# data[].attributes.headline
TIẾT 4: Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 (tiếp theo)

# data[].attributes.subject
TIẾT 4: Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 (tiếp theo)

# data[].attributes.body
1. Khởi động
- Trò chơi Quizzi (5 câu) kiểm tra bài cũ. (5 phút)
2. Khám phá
- Hình thành kiến thức mới
+ Quan sát tranh và đặt đề toán
+ HS nêu phép tính 13 - 3 = ?
+ GV: Làm thế nào để tìm ra kết quả của phép tính 13 - 3
+ HS: Đếm bớt (hoặc nêu cách khác)
+ GV giới thiệu cách bớt cho tròn 10 để tìm ra kết quả. (GV lưu ý hình thành biểu tượng khay 10 cho HS)
=> Bước 1: GV cho HS xem clip thao tác bớt cho tròn 10
=> Bước 2: GV thao tác trên slide
=> Bước 3: HS thao tác bằng thẻ trong bộ đồ dùng để tìm ra kết quả của phép tính 13 - 3 và các phép tính khác
+ GV hướng dẫn chuyển từ thao tác tay thành thao tác nhẩm trong đầu.
3. Thực hành, luyện tập
Bài 1, 2: Chốt cách thực hiện tính bằng cách bớt cho tròn 10. (thao tác tay hoặc thao tác trong đầu)
Bài 3: Chốt cách thực hiện tính bằng cách bớt cho tròn 10. (thao tác trong đầu)
Bài 4: Vận dụng cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 20 để giải bài toán có lời văn.
4. Củng cố, dặn dò
- GV cho HS chia sẻ về các cách tìm ra kết quả của các phép tính có nhớ trong phạm vi 20. (Đếm bớt, bớt cho tròn 10)
- GV chiếu slide chốt kiến thức

# data[].attributes.body
1. NỀN NẾP
- 1 HS thường vào muộn. GV đã trao đổi với PHHS
- HS tích cực tham gia tiết học.
2. HỌC TẬP
- Nhiều HS viết chữ và trình bày có tiến bộ.
- Một số HS chưa thuộc bảng cộng.
3. GIẢI PHÁP
- Gửi thêm phiếu luyện viết cho những học cần rèn kĩ năng nếu PHHS đồng ý.
- Lập sổ tay chính tả cho HS. Khuyến khích HS làm các bài tập chính tả.
- Khuyến khích HS tự tạo ra các trò chơi liên quan đến bảng cộng.

# data[].attributes.headline
TNXH: Ôn tập và đánh giá chủ đề Gia đình

# data[].attributes.subject
TNXH: Ôn tập và đánh giá chủ đề Gia đình

# data[].attributes.headline
HĐTN: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Vui trung thu

# data[].attributes.subject
HĐTN: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Vui trung thu

# data[].attributes.headline
ĐẠO ĐỨC: Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 2)

# data[].attributes.subject
ĐẠO ĐỨC: Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 2)

# data[].attributes.body
1. Ý tưởng trang trí lớp
+
+
2. Giáo án và hồ sơ sổ sách
+
+

# data[].attributes.headline
TIẾT 2: Luyện tập phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20

# data[].attributes.subject
TIẾT 2: Luyện tập phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20

# data[].attributes.headline
TIẾT 3: Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20

# data[].attributes.subject
TIẾT 3: Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20

# data[].attributes.headline
TỪ VÀ CÂU: Từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động. Câu nêu hoạt động.

# data[].attributes.subject
TỪ VÀ CÂU: Từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động. Câu nêu hoạt động.

# data[].attributes.body
Câu hỏi: Hướng dẫn HS đọc thời khóa biểu thế nào ?
+ 2 HS đọc nối tiếp buổi sáng, chiều theo trình tự Thứ - buổi -tiết - môn

# data[].attributes.body
1. NỀN NẾP
- HS vào học đúng giờ.
- HS tích cực tham gia tiết học.

2. HỌC TẬP
- Một số HS viết bài chậm.
- Một số HS tính toán còn chậm.

3. GIẢI PHÁP
- Những HS viết chậm ở lại cuối giờ để viết tiếp.
- Với HS tính toán chậm: yêu cầu học bảng cộng và nhờ bố mẹ hỏi đáp về các phép tính để luyện phản xạ.

# data[].attributes.body
1. NỀN NẾP
- HS vào lớp đúng giờ.
- HS tham gia đầy đủ các tiết học.
2. HỌC TẬP
- Một số HS Còn viết chính tả chưa cẩn thận.
- 1 HS đang học bị sự cố kết nối và không vào lại được
3. GIẢI PHÁP
- Yêu cầu học sinh viết chưa cẩn thận viết lại bài chính tả vào vở Tổng hợp và chụp lại gửi GV.
- Với HS bị mất kết nối, GV đã dạy bù bài vào cuối buổi học chiều.