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J'aurais aimé avoir des tables en macaroni pour les élèves!

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Les lumières automatiques et la douceur de cette dernière pour les yeux

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Les lumières automatiques et la douceur de cette dernière pour les yeux

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J'adore recevoir des élèves à mon bureau.

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J'aime bien, quand le temps le permet, changer la disposition de la classe avant l'arrivée des élèves et les surprendre/déstabiliser à leur arrivée. En général, c'est ce qui donne mes meilleures périodes !

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Les élèves "gigoteux" peuvent bouger, c'est surprenant que ça ne dérange pas.
J'ai très hâte d'essayer un plan de classe par îlots et de voir comment les élèves vont gérer ça!

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J'aime la table du enseignant. Je peux me tenir debout et enseigner. Il y a beaucoup d'espace pour circuler dans les salles de classe du secondaire 1.

Le mobilier est idéal pour les discussions en petits groupes.

J'ai remarqué que les élèves changent de place en fonction de leurs besoins. Jusqu'à maintenant, je n'ai pas eu besoin de changer la place d'un élève.

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La classe flexible rend l'entraide beaucoup plus accessible. Avant de me poser une question, l'élève peut demander à son camarade de lui expliquer un élément du travail.

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Plusieurs élèves choisissent délibérément les places de devant afin de bien participer.

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Permet de mieux connaître les groupes d'amis parmi les élèves

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J'aime voir les élèves travailler en collaboration et de façon efficace!

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J’aime beaucoup la petite table haute d’enseignant et les deux tableaux dans le foyer 301.

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J'ai vu des élèves dissipés faire de meilleurs choix afin de bien réussir un exercice et être fiers d'eux ensuite.

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J'aime les chaises hautes de profs et les macaronis, c'est super naturel pour moi de les utiliser.

Dans le foyer 207 en particulier, qui est une classe vraiment... moyenne, je trouve que ça a vraiment eu un effet positif sur l'espace. Ça agrandit la classe.

J'ai été étonnée de voir que ça n'a pas empiré le temps d'attente pour avoir le silence. Je m'attendais à pire, mais finalement, ce n'est pas si pire.

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- Je me promène aisément dans les classes. - J'ai pu observer facilement les cercles d'amis
- Les élèves s'entraident beaucoup

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-Il y a eu des discussions organiques en groupe
-Les étudiants ont pu changer de siège en fonction de leurs besoins.
-Il y avait beaucoup d'espace pour se déplacer et je pouvais enseigner de n'importe quel endroit de la salle.

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-La classe paraît plus grande.
-L'aménagement permet de circuler plus facilement dans les classes.
- Certains élèves en profitent pour s'entraider

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J'ADORE le macaroni pour inviter des élèves à travailler avec moi (soutien).

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J'aime pouvoir projeter des diapositives + annoter sur le tableau blanc

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Les élèves motivés se sont rapidement appropriés le mobilier pour pour ttravailler en collaboration

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C'est beaucoup moins bruyant que je l'aurais cru! 

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C'est beaucoup moins bruyant que je l'aurais cru! 

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J'apprécie le fait que les élèves puissent s'entraider sans toujours me solliciter.

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J'apprécie le fait que les élèves puissent s'entraider sans toujours me solliciter.

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J'ADORE que la classe soit plus large que profonde. Ceci permet à tous de bien voir et ça me permet d'avoir un oeil sur ce qui se passe très facilement.

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J'aime pouvoir circuler plus aisément dans la plupart de mes classes.

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J'arrive à avoir une meilleure vision globale de ma classe.

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Des élèves en difficultés se manifestent plus et je peux m'asseoir auprès d'eux pour prendre quelques minutes pour les accompagner ponctuellement.

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Table macaroni

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- Jaime le pupitre haut des enseignants
- J’aime la table en macaroni
- Jaime le tableau « double »

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Certains élèves découvrent leur autonomie et font des choix responsables et intelligents pour leur réussite.

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Il est idéal pour garder le contact visuel avec les élèves au fond de la classe.

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Je trouve que les classes de secondaire 2 sont moins coincées de cette façon. C'est plus facile de circuler.

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Petite table de profs à roulette,

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Éléments agréables et positifs : luminosité, très bon équipement combiné (tableau d'ardoise et tableau blanc avec feutres colorés), mobilier en U pour l'enseignant idéal pour déposer le matériel et s'y asseoir pour travailler, facilité pour les élèves de se placer en équipes, possibilité de placer des élèves très grands pas nécessairement au fond de la classe.

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Je vois des cercles, particulièrement de filles, se mettre à collaborer de manière très efficace.

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J'ai été surprise de voir combien les élèves se sont placés de manière fluide dès le premier cours, sans conflits, sans récriminations.

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j'aime enseigner debout donc la petite table haute avec roulettes j'adore

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j'aime enseigner debout donc la petite table haute avec roulettes j'adore

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J'aime pouvoir enseigner debout avec le très haut bureau.