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1) El concepto de pensamiento númerico se relaciona estrechamente con los procesos cognitivos que realizan los sujetos para interactuar con el concepto abstracto de los números.

2)Es la capacidad del ser humano para coordinar, estructurar obteniendo ideas de otras ideas, es decir, fortaleciendo y enriqueciendo el conocimiento de forma varial.

3)Conjunto de simbolos y reglas que se utilizan para la representación de datos númericos.

4)Mi aprendizaje con las matemáticas fué bastante dificil, en ocaciones me sentia muy aburrida, con ganas que la clase terminara.

5) Sí, puede ser placentera si se implementan estrategias creativas, lúdicas, como juegos, canciones, cuentos, para que ellos se sientan motivados y no vean esa materia como una carga.

6) si, pienso que el número puede ser una construcción ya que son un conjunto de elementos que se pueden representar por medio de una cantidad.

7) Generando ambientes adecuados para la concentración y observación, utilizar diferentes juegos didácticos, donde puedan estimular el pensamiento númerico.

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Pensamiento numérico?

se refiere a la comprensión en general que tiene una persona sobre los números y las operaciones junto con la habilidad

Pensamiento lógico?

aquellas formas de razonamiento netamente relacionales, es decir, que involucran objetos reales o abstractos y una serie de relaciones entre ellos.

Sistemas numérico?
es un conjunto de símbolos y reglas que permiten representar datos numéricos.

Como ha sido tu aprendizaje de matemáticas?
Un poco instructivo y con dificultades pero nada que no se pudo haber desarrollado

El aprendizaje de las matemáticas puede ser satisfactorio?
Puede serlo siempre y cuando el docente se encargue de impartir un buen conocimiento y con amor

Crees que el número es una construcción?
Si, creo que es una contracción puesto a que es un aprendizaje y también un compromiso tanto del doncento como el estudiante

Cómo incorporamos estrategias meta cognitivo en la enseñanza del pensamiento numérico?

Todas las estrategias de tipo didácticas que motiven e impulsen su creatividad y su curiosidad serán muy efectivas

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¿Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?
En  bachillerato obtuve un cambio radical debido a la ausencia de docentes en esta área que concierne y eso repercudió en el excedente de la escolaridad.
¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero?
El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero si se plantean herramientas lúdicas las cuales estimulen al estudiante a interesarse en dicha asignatura.
¿Crees que el número es una construcción?
El número es una construcción seguido de una secuencia verbal , conteo y cardinalidad. Que permiten relacionarnos e identificarnos con los medidos que nos rodean.
¿ Como incorporamos estrategias meta cognitivas  en la enseñanza del pensamiento numérico?
Para aplicarlas debemos realizar más estudios del cerebro, conocer el niño, cuales son sus vivencias, sus pensamiento, conocer las diversas herramientas que existen y que podemos crear.
ANGELINA MICHELL ADIÓN MANGA.

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¿Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?                                                                                                       Mis aprendizajes en las matemáticas han sido muy básicas ya que las estrategias implementadas por el docente no eran las indicadas para trabajarla de correctamente y dejar aprendizajes que fueran implementados en el entorno teniendo en cuenta que son utilizadas en el transcurso de nuestras vidas.

¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero? Justifica tu respuesta.
Si puede ser placentero ya que podemos ver la reflejada en nuestro entorno  pero teniendo en cuenta que es gratificante y llama la atención teniendo en cuenta las estrategias implementadas siempre y cuando sean innovador

¿Crees que el número es una construcción? Justifica tu respuesta.                                                                 Relativamente el número es constructivo pues éste se puede formar de diversas formas teniendo en cuenta que los números también son infinitos
Por otro lado también se tiene en cuenta que los números vienen de muchos años atrás siempre se han venido utilizando y es un poco complejo responder esta pregunta porque Crea una confusión en dichos conceptos qué se han ido actualizando o forma de trabajo con ellos
Como por ejemplo los números racionales números naturales y entre otros

¿Cómo incorporamos estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?                              Para incorporar estrategias meta cognitivas primordialmente tenemos que tener en cuenta el El ritmo y forma de aprendizaje de cada estudiante para así elegir metodologías y actividades de acuerdo a sus necesidades

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Pensamiento Numérico:
El pensamiento numérico nos permite comprender el propósito o el significado de los números y  los conceptos de contar, la relación entre los números y la aritmética y los sistemas numéricos.

Es la capacidad matemática para identificar
1. Mi aprendizaje de matemáticas ha sido bastante monótono aunque enriquecedor por el gusto que siento hacia ellas mismas.

2. Sin duda alguna el aprendizaje de matemáticas puede ser placentero si se trabaja lúdicamente con herramientas y estrategias que despierten el interés y la motivación.

3. Si, el concepto de número es una construcción que implica manipulación, representación e involucra procesos mentales.

4. Podemos incorporar estrategias de meta cognición en la enseñanza del pensamiento numérico generando conflictos cognitivos en los estudiantes que los lleven a la solución de problemas a través de inferencias que resultan de sus aprendizajes  previos y los conceptos de pensamiento numérico que se utilicen en las actividades propuestas.

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1. Pensamiento Numérico
Para mi es la capacidad de asimilar los números o el proceso numérico.
2. Pensamiento lógico
Creo que es la asimilación de las figuras geométricos y todos los procesos matemáticos.
3. Sistema Numérico
Es todo aquello que se entiende como los símbolos que se dan en cada uno de los pensamientos.
Como ha sido tu aprendizaje en las matemáticas
Ha sido bastante traumático que con el pasar de los años y la madurez que he adquirido sea vuelto placentero y divertido, he aprendido cosas que desconocía y que antes las veía fastidiosas hoy ya las veo como mas divertidas y fácil de asimilar.
El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero
Si las matemáticas pueden ser placentera en la manera como se enseña como se le trasmite a los niños por medio del juego y estrategias didácticas que ayuden a su asimilación mas rápido y fácil.
¿Crees que el numero es una construcción?
Para mi parecer como puede ser y como pues las matemáticas son un proceso en constante construcción en la forma como se enseñan y se asimilan, pero también los números son mas bien una secuencia que van relacionados unos con otros.
¿Cómo incorporamos estrategias meta cognitiva en la enseñanza del pensamiento numérico?
La incorporamos por medios de los recursos que utilizamos a diario por ejemplos: juegos, videos, objetos que encontremos a nuestro alrededor para que las matemáticas se hagan mas fáciles y divertidas.

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¿Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?
Durante mi proceso de formación de las matemáticas en el bachillerato fue muy tradicional, la verdad es que me sentía super obligada al momento de prestar atención en clase y me aburría demasiado.

¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero? Justifica tu respuesta.
Por supuesto que si, si se llevan a cabo estrategias creativas, dinámicas  e innovadoras para que los estudiantes puedan sentirse motivados y con ganas de aprender , de esta manera  obtendremos resultados muy positivos en el proceso de aprendizaje de las matemáticas.

¿Crees que el número es una construcción? Justifica tu respuesta.
El número si es una construcción, ya que las matemáticas se expresan por medio de un lenguaje abstracto, puesto que se construye a través de un proceso de relación y enlace entre los demás números.
¿Cómo incorporamos estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?
Con el diario vivir, podemos incorporar estrategias cognitivas con la vida de cada estudiante, generando ambientes adecuados para los niños, utilizando diferentes juegos didácticos que estimulen el pensamiento numérico.

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1.¿Comó ha sido tu aprendizaje de la matemáticas?

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ZULAY SEPULVEDA.                           PENSAMIENTO NÚMERICO

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ZULAY SEPULVEDA.                           PENSAMIENTO NÚMERICO

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Las matemáticas me han parecido muy importantes e interesantes, pero la verdad, comúnmente he solicitado ayuda para comprenderlas.
2. El aprendizaje de la matemática puede ser placentero?
Creo que sí, e inclusive he tenido algunas experiencias en ese sentido.
3.¿Crees que el número es una construcción?
Sí, porque los creamos para representar cantidades propias del medio que vivimos.
4.¿cómo incorporamos estrategias de metacognitiva en la enseñanza del pensamiento numérico?
Tratando de que el alumno este consciente de los procesos mentales que realiza al momento de resolver problemas matemáticos.

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El pensamiento numérico y los sistemas numéricos.

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¿Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?
Podría afirmar que mi aprendizaje en las matemáticas desde la niñez fue un poco traumático debido a que tenía que memorizar las operaciones y no entendía cuál era el motivo o la finalidad de las matemáticas a si mismo al ver que otros compañeros entendían más rápido que yo esto me frustraba me sentía desanimada sin embargo actualmente he podido validar ese cambio porque encuentro cual es la verdadera aplicación en la vida real a nivel personal y a nivel de trabajo que tienes las matemáticas.

¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero? Justifica tu respuesta.

El aprendizaje de las matemáticas si puede ser placentero cuando resaltamos la importancia de estás en la vida diaria, en situaciones reales como hacer una compra, organizar el presupuesto del hogar manejar cifras para ventas o compras de producto etc.

¿Crees que el número es una construcción? Justifica tu respuesta.
Claro que sí es una construcción. Un número puede ser la creación a partir otros, ya sea dentro de las 4 operaciones matemáticas, suma, resta, multiplicación y división. Un ejemplo sencillo es sumar 3+2 será igual a 5.

¿Cómo incorporamos estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?
Es necesario dotar a los estudiantes de capacidades para construir su conocimiento y habilidades para promover situaciones y actividades creativas y significativas de enseñanza-aprendizaje que propicien que el alumno aprenda. Es decir, proporcionarles, desde un enfoque funcionalista, útil y práctico, conocimientos que les permitan desenvolverse en la vida, así como habilidades que mejoren su cultura matemática y la autonomía en el aprendizaje. Una de las estrategias más simples es hacer despertar la curiosidad, ya sea mediante un libro, una calculadora.

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1. El pensamiento numérico desde mi punto de vista es poder comprender conceptos, poniendo en práctica el razonamiento y utilizando habilidades cognitivas.

2. el pensamiento lógico tiene que ver con analizar, comprender , diferenciar y crear hipótesis de nuestras propias experiencias.

3. puedo decir que un sistema numérico es un conjunto de numeros o simbolos que nos permiten dar respuesta a una operación o ejercicio matemático.

4. mi aprendizaje de las matemáticas desde el nivel preescolar ha sido muy tradicional, poco motivador estas enseñanzas previas han permitido que le tome un poco de fastidio. Mis profesores no utilizaban muchas estrategias didácticas que me permitiera adquirir un aprendizaje significativo.

5. el aprendizaje de las matemáticas si puede ser placentero ya que con esta area podemos realizar muchas actividades ludicas, desde el juego, canciones, cuentos etc; ya que estas nos ayudan a darle motivación a los estudiantes.

6. si creo que el número puede ser una construcción, ya que con él podemos realizar resolver muchas incógnitas y esto a la construcción de nuevas ideas y resultados.

7. podemos incorporar estrategias meta cognitivas generando ambientes adecuados para la concentración y observación de las actividades, utilizando diferentes juegos didácticos que estimulen el pensamiento numérico, plantear problemas de nuestra vida cotidiana donde estos puedan ser un reto.

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Aprendizaje en las matemáticas
Analizando todo el proceso que hemos trabajado puedo decir que mi aprendizaje en las matemáticas no fue  fácil, quizá por la manera en que se trabajaba el proceso de enseñanza, que comparado con todas las estrategias que hoy se utilizan fue algo básico.

¿Puede ser placentero el aprendizaje de las matemáticas?

si , por qué Las matemáticas además de trabajar el pensamiento numérico se puede utilizar para fortalecer otras áreas del cerebro que  nosotros como docentes podemos trabajar de manera constante haciendo uso de actividades lúdicas y estrategias para que nuestros estudiantes produzcan nuevos conocimientos.

¿ Crees que el número es una construcción?
si,  por qué los números son un conjunto de elementos que  pueden representar por medio de una cantidad.

¿Cómo incorporamos estrategias metacognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?

Generando  ambientes adecuados para la concentración y la observación. Utiliza diferentes estrategias ( juegos, cuentos, lecturas,) que contribuyan al desarrollo de este pensamiento, como sudokus, dominó, juegos de cartas, adivinanzas, etc. Planteando  problemas que los estudiantes vean como  un reto o un esfuerzo mental.

Pensamiento numérico
El pensamiento numérico se refiere a la comprensión general de los números y las operaciones de una persona, así como a la capacidad y disposición para usar esa comprensión de manera flexible para hacer juicios matemáticos y desarrollar conceptos matemáticos. Estrategias útiles para manejar números y actividades

Pensamiento  lógico

Por pensamiento lógico se entiende como las formas de razonamiento, explícitamente relacionales, es decir, sobre objetos reales o abstractos y una serie de relaciones entre ellos.

Sistema numérico
El sistema numérico es un conjunto de símbolos y reglas que le permiten construir todos los números válidos en el sistema. Clasificación Los sistemas de numeración se pueden clasificar en dos grandes grupos: con posición y sin posición.

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Pensamiento numérico
Se puede decir que es la capacidad que tenemos las personas de comprender e interpretar ejercicios, números, problemas teniendo en cuenta lo aprendido como las operaciones matemáticas.

Pensamiento lógico
Es interpretar a través de actividades donde podemos observar, escuchar o ver y se realiza un análisis utilizando las las competencias desarrolladas.

Sistema numérico
Son reglas o símbolos que utilizamos para hacer cualquier representación.

1- Mi Aprendizaje desde muy niña siempre fue tradicional pero en esta nueva experiencia ha sido gratificante ya que he aprendido nuevos métodos para utilizar y ejercitar las matemáticas en nuestro diario vivir. Además que las matemáticas son importantes para nuestro desarrollo del pensamiento lógico, critico y cuantitativo.

2- Si porque este nos permite generar espacios agradables con nuestros estudiantes o con las demás personas, utilizando actividades motivadoras y atractivas para obtener un aprendizaje significativo. Las matemáticas se pueden aplicar en cualquier ámbito de nuestra vida, es por eso que se deben dar unas buenas estrategias para un buen desarrollo.

3- Si, los números son una construcción ya que tienen una secuencia, una relación entre sí y representan cantidades. Igualmente se utilizan a cada instante en nuestra vida cotidiana.

4-  Podemos incorporar estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico cuando planificamos, observamos y evaluamos el desarrollo del aprendizaje de nuestros estudiantes, mediante juegos interactivos, lúdicos, videos, cuentos, exploración del medio, de esta manera desarrollen las habilidades y competencias necesarias para obtener un aprendizaje significativo en los estudiantes.

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Pensamiento numérico: es la construcción del número, se refiere a representaciones, relación entre números y operaciones.

Pensamiento lógico: manera de razonar y entender algo por medio del análisis e interpretación

Sistema numérico: conjunto de secuencia de números

1.mi aprendizaje en matemática no ha sido gratificante, ya que fue dictado bajo la modalidad de enseñanza tradicional, sin embargo en estos momento tengo otra perspectiva en cuanto a las matemáticas

2. Si puede ser placentero, siempre y cuando se tenga en cuenta los intereses de los estudiantes y se expongan diversas estrategias las cuales lo hagan más fructífero y placentero el proceso.

6. El número si puede ser una construcción, ya que se puede ir dando de manera racional y abstracta.

7.Principalmente teniendo en cuenta el tipo de aprendizaje de cada individuo, para así poder implementar las estrategias pertinentes que hagan más significativo el aprendizaje, estás se pueden dar por medio del juego, la lúdica, etc

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·         Pensamiento numérico

R// Es la construcción de los números, como se representan o las operaciones. También, es la capacidad que se tiene para resolver problemas de tipo numérico utilizando las operaciones matemáticas.

·         Pensamiento lógico

R// El pensamiento lógico es aquel que se da de forma individual y que está relacionado con objetos reales que se relacionan entre, es decir, es aquella que se da de forma relacional, unir hasta llegar al objetivo.

·         Sistema numérico

R// un sistema numérico es un conjunto de símbolos que dan como construcción los números; existen distintos tipos de sistemas numéricos.

·         ¿Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?

R//  Puedo decir que mi aprendizaje en matemática no ha sido traumático como le ha sucedido a muchos. Realmente desde muy pequeña se han hecho fáciles aprenderé las matemáticas y eso es gracias a mis profesores que lo hicieron ver de forma fácil y la ayuda de mi mamá. Las matemáticas ha sido unas de mis materias favoritas, la verdad las disfruto.

·         ¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero? Justifica tu respuesta.

R// Sí, a mi parecer las matemáticas puede ser placenteras, todo depende como la enseñen y la forma en que las desarrolle el docente. Creo que la mejor forma de disfrutarlas es verles el uso que le damos a diario en la vida, cuando el cerebro conecta las matemáticas con la vida siendo que es más placentero además de que por ser exactas al encontrar resultados eso se vuelve satisfactorio.

·         ¿Crees que el número es una construcción? Justifica tu respuesta.

R//  Si hablamos de la creación que el hombre ha hecho, si lo considero una construcción ya que el hombre se vio en la necesidad de crear símbolos para representar las cantidades y es cuando a las cantidades da la representación con los números.

·         ¿Cómo incorporamos estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?

R// Con el diario vivir, no hay mejor forma de conectar las matemáticas meta cognitivamente que con la vida, de lo que el niño ya conoce y entiende. Los rol play y atreves del juego ayudan a que el niño realice las matemáticas meta cognitivamente.

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1.Pensamiento numérico :
Se refiere al pensamiento del uso e interpretación de los números ,en que momento utilizarlos y con cuales operaciones.
2. Pensamiento lógico:
Es manera de razonar de acuerdo a las situaciones y lo que nos rodea
3. sistemas numéricos :
Son un conjunto de reglas y simbolos que permiten construir todos los numeros.
4 ¿ Como ha sido tu aprendizaje de matematicas ?
En el colegio intentaba, estudiaba pero no me iba muy bien, me fue complicado.

¿El aprendizaje de las matematicas puede ser placentero ?
Si, siempre y cuando se se muestre el uso de las matematicas con lo cotidiano y que sea divertido, didactico

¿Crees que el numero es una construccion ?
Si, por lo que se construye de acuerdo a como se vaya a utilizar o representar

¿Como incorporamos estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numerico ?
Se puede incorporar con diferentes didacticas, primero teniendo en cuenta como aprender mejor, cual es su manera de aprendizaje

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Pensamiento numérico:

Todo lo que podemos comprender respecto a números

Pensamiento lógico:

Cuanto podemos relacionar entre objetos o abstractos

Sistemas Numéricos:

Son los conjuntos de números que construyen un sistema

¿Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?

Ha sido bueno hablando a nivel general, incluyendo la matemáticas de la escuela, exceptuando las clases de algunos profesores en ella, que siempre utilizaron la manera tradicional de enseñar, lo que ocasionó en varias ocasiones el poco entusiasmo frente a la asignatura

¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero? Justifica tu respuesta.

Mi perspectiva respecto a esta pregunta ha cambiado gracias a la asignatura de didáctica de las Matemáticas y también desde que inicié en mi proceso de formación como docente, pues hemos venido aprendiendo y descubriendo que existen diferentes maneras de enseñarla y aprenderla, las cuales nos dan la posibilidad de ver y dar a ver las matemáticas de una manera distinta a la tradicional.

¿Crees que el número es una construcción? Justifica tu respuesta.

Creo que si lo es, porque se está representando de manera gráfica algo abstracto  lo que implica construir un simbolo

¿Cómo incorporamos estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?

Cuando nos detenemos e identificamos el objetivo que queremos lograr con la actividad a realizar, cuando los llevamos quizá a entender el proceso que están realizando y a evaluarse a sí mismos sobre lo que han hecho para identificar y mejorar

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Pensamiento numérico: es el que construimos al relacionar más experiencias que obtenemos.
Pensamiento lógico: son las capacidades que vamos desarrollando asociadas a conceptos matemáticos que comprendemos del mundo
Sistemas numéricos: son un conjunto de símbolos y reglas que nos permiten la representación de datos numéricos
1. Mi aprendizaje en la matemática, ha sido muy instructivo durante el transcurso de mi vida escolar a pesar de no contar con unas buenas bases los últimos 3 años escolares fueron muy enriquecedores
2. Las matemáticas pueden ser placenteras siempre y cuando brindemos una enseñanza de forma placentera que le parezca dinámica y que el estudiante no se vea forzado ya que ellas nos brindan una serie de beneficios muy útiles para nuestra vida
3. El número sí es una construcción ya que se lleva a cabo a través de un proceso de relación y enlaces mediante el pensamiento lógico
4. Se puede implementar a través de diversas herramientas, estrategias y juegos que llegan al estudiante de forma significativa y que los ayude a desarrollar su pensamiento matemático

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Mis aprendizajes previos
Conozco que estos pensamientos conforman o hacen parte del pensamiento matemático y cada uno de ellos desarrolla conceptos, habilidades, procesos cognitivos que posibilitan pensar matemáticamente y aplicarlo. En relación a cada uno de ellos conozco que:

Pensamiento numérico: se refiere a comprender y usar los números, las operaciones que podemos hacer, magnitudes etc…

Pensamiento Lógico: conozco que se relaciona con  lo que nosotros aprendemos desde una experiencia o la manipulación concreta y la reflexión o proceso que realizamos llevándolo a algo abstracto.

Sistemas numéricos: Cuando hablamos de sistemas numéricos siempre viene a mi mente todos los grupos de números o reglas signos y categorías como los números naturales, decimales, binarios que nos permiten contar o representar una situación mediante signos numéricos.

¿Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?
Recuerdo que en mi primaria me parecía divertido aprenderlas por la forma en la que mis docentes me enseñaban y el darme cuenta que entendía y podía hacer bien los ejercicios, pero cuando ingrese al bachillerato no puedo negar que comprendía el contenido, pero me parecía muy aburrido inaplicable y tedioso, lo sentí como un deber aprenderlas y sacar buenas notas y no como un verdadero aprendizaje significativo, ya muchas cosas las olvide jjj.

¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero?
Si, puede ser placentero en la medida que conectamos con los intereses de los estudiantes y motivamos, aplicando estrategias que partan desde lo emocional, como se enseñan,  hasta la forma de evaluar el aprendizaje y aplicarlo en nuestra vida cotidiana.

¿Crees que el número es una construcción?
Si, las matemáticas tienen su propio lenguaje el cual es construido, aplicado y entendido por quienes las aprendemos y por supuesto usamos.

¿Cómo incorporamos estrategias metacognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?
Incorporamos estrategias metacognitivas cuando utilizamos diferentes recursos, didácticas, metodologías que incorporan no solo el contenido a enseñar, sino que responden a los diferentes estilos de aprendizaje y tiene en cuenta los procesos de pensamiento que desarrollamos con diversas actividades cuando enseñamos el pensamiento numérico, permitiéndonos como docente evidenciar como aprenden nuestros estudiantes, que les interesa y como ellos mismos reconocen que estrategia favorece su aprendizaje.

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¿Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?

Mi aprendizaje de las matemáticas ha sido un poco normal, muy típico, en el colegio era ese estudiante que trataba de aprender lo que se debía cuando se tenía, es decir que me preparaba para los exámenes de matemática y me iba medio normal, a veces me iba mal, y casi nunca me iba super bien, tema que aprendía era tema que medio entendía y trataba de desenvolverme, pero no era habilidoso. En resumen, mi aprendizaje matemático ha sido escabroso.

¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero? Justifica tu respuesta.

Considero que si puede ser placentero porque recuerdo que cuando podía desenvolverme bien en un tema de matemáticas me sentía muy bien y me daban ganas de explicarle a los demás que no entendía, me sentía bien conmigo mismo por alcanzar un logro… creo que en mi caso llega a ser placentero gracias a la mala fama y dificultad como se expresan las matemáticas, es decir, el hecho de que sean difíciles, es motivo de satisfacción cuando logras dominar una pequeñes de esta grande disciplina como es la matemática.

¿Crees que el número es una construcción? Justifica tu respuesta.

¿Construcción?... no estoy seguro de entender bien a que hace referencia, pero, si tiene que ver con que fue producto del hombre, entonces sí creo que es una construcción, ya que la necesidad de comunicarnos o de representar las cosas y clasificarlas, diferenciarlas y más, hace posible que existan tantas cosas que hoy conocemos, por ejemplo: ¿es posible imaginar una sociedad futura que no tenga un sistema numérico? O ¿algún sistema que nos permita tan siquiera contar? En algún momento surgió la necesidad que satisfacen los números de hoy.

¿Cómo incorporamos estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?

Solo debemos establecer una relación lúdica con las temáticas que encierran el pensamiento numérico y las diferentes estrategias meta cognitivas que hay, así como buscar las que mejor se presten para tal fin.

Preconceptos del Pensamiento Numérico: El pensamiento numérico se refiere a las habilidades cognitivas que se usan o que se desarrollan sobre todo lo relacionado a los números, como su interpretación, identificación y más.

Preconceptos del Pensamiento Lógico: También son todas esas acciones cognitivas que se utilizan para llegar a procesos lógicos.

Preconceptos del Sistema Numérico: El conjunto de los diferentes tipos de números que usamos hoy día, así como su relación entre sí y su jerarquía.

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¿Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?
Considero que mi aprendizaje ha sido muy significativo en algunos aspectos y negativos en relación a otros. En el colegio, tuve conocimientos de muchos temas pero no fueron utilizadas las mejores metodologías para fortalecerlos y que hayan sido reflejados de forma clara. Desde que inicié la universidad, mi pensamiento ha cambiado un poco, me gusta la metodología y las estrategias que me generan una nueva visión de esta materia tan enriquecedora ue la tenemos presente en cada momento de nuestra vida.
¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero? Justifica tu respuesta.
Si, asumo que todo depende de acuerdo al amor y gratificancia que sea generado. Como maestros, transmitimos los conocimientos que ya sabemos y se debe tener en cuenta como transmites ese conocimiento para así lograr el objetivo deseado. La actitud, el amor, la entrega, la dedicación juegan un papel fundamental para que un alumno adquiera una grata experiencia.
¿Crees que el número es una construcción? Justifica tu respuesta.
Si, como su misma palabra lo dice construye, edifica un proceso. Los números son esenciales y son utilizados a cada instante.
¿Cómo incorporamos estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?
Debemos tener conocimiento de nuestros estudiantes, conocer aspectos importantes para su implementación. Las estrategias metacognitivas son importantes en las matemáticas porque nos van a permitir generar habilidades y fortalecer situaciones no visibles en nuestros estudiantes.

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Pensamiento numérico: es la Capacidad que tenemos los seres humanos para interpretar y comprender los números, símbolos y todo referente al área de las matemáticas.

Pensamiento lógico: se concibe como loa manera en que las personas razonamos y vemos  las cosas con exactitud.

Sistemas numéricos: es el conteo de diversos elementos de un conjunto determinado.

Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?

Mi aprendizaje en el área de las matemáticas ha sido muy enriquecedor, ya que me sentido muy atraída por esta área, me gusta mucho sus didáctica, metodologías implementada por los docentes a quienes he tenido la oportunidad de ver este área de la educación.

¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero? Justifica tu respuesta.

Claro que si!!, desde mi punto de vista el aprendizaje de las matemáticas manteniendo unas buenas estrategias metodológicas y didácticas llega a ser muy placentero para el estudiantado, ya que busca la manera de ser dinámico y armónico para su comprensión.

¿Crees que el número es una construcción? Justifica tu respuesta.

Desde mi percepción puedo decir que si, ya que en las matemáticas  requieren de ser representados a través de signos escritos. Puesto que se construye a través de un proceso de relación y enlace con los demás números.

¿Cómo incorporamos estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?

Es de suma importancia identificar como aprende nuestro cerebro para así saber cuáles estrategias meta cognitivas podría ser pertinentes y puedan responder a las necesidades  ya que se puede llevar a cabo por medio de juegos, estrategias, didácticas e innovadoras que estimule en el estudiante el pensar objetivamente.

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¿Como ha sido tu aprendizaje de matemáticas?
Durante mi vida proceso de formación en primaria y secundaria, recibí una educación muy tradicional me tope con docentes que de manera rutinaria impartían sus clases y generaron en mi muy poco interés por aprender de ellas.

¿  El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero?
Por supuesto que si, llevando a cabo estrategias creativas, dinámicas  e innovadoras con las cuales los estudiantes puedan sentirse motivados y con ganas de aprender se obtendrán resultados mu positivos en los procesos de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas.
¿ Crees que el número es una construcción ?

El número es una construcción que se lleva a cabo de manera reflexiva mediante el pensamiento lógico y de manera significativa se da adquisición y representación grafica de estos.

¿ Como incorporamos estrategias meta cognitivas  en la enseñanza del pensamiento numérico?
Para implementar estrategias metacognitivas debemos de saber de que manera  aprende el cerebro, ya que si sabemos como funciona este podemos implementar herramientas eficaces para ellos, como juegos interactivos en los cuales los niños tengan la capacidad de pensar y razonar para poder obtener un resultado positivo para el.

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¿Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?
Mi aprendizaje en las matemáticas desde mi paso por la escuela fue muy "normal" ya que me brindaron una educación tradicional la cuál no me permitió cumplir mis expectativas frente al área.

¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero? Justifica tu respuesta.
El aprendizaje en las matemáticas si puede se placentera porque esta presenta las bases para nuestra vida, y será placentera desde la manera en como el docente brinde sus conocimientos a los estudiantes.

¿Crees que el número es una construcción? Justifica tu respuesta.
El número es una construcción debido a que se forma a partir de la relación entre ellos mismos.

¿Cómo incorporamos estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?
Esta se puede implementar por medio de diversas herramientas didácticas como juegos, videos, entre otros, los cuales le permitan al estudiante desarrollar sus competencias en las matemáticas.

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1.Sistema numérico son  símbolos y reglas  que nos permiten a los seres humanos construir.
2.Pensamiento lógico son las habilidades  que que los alumnos van desarrollando asociadas a conceptos matemáticos y de razonamiento lógicos.

3.Sistema numérico nos permiten construir símbolos y reglas para la representación de datos.
4.Mi aprendizaje en las matemáticas ha sido muy bueno ya que desde pequeña me ha parecido muy importante las matemáticas. Ya que nos brindan beneficios muy útiles para nuestra mente.
5.Claro que es placentero,  ya que nos brindan muchos beneficios para nuestra vida diaria.
6. Si, ya que se construye a través de una abstracción reflexiva de las relaciones entre los conjuntos.
7. Se puede aplicar por medio de diversas herramientas didácticasy juegos ya que son muy importantes y nos va a permitir tener un mejor desarrollo para el niño.

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1. Pensamiento numérico: Capacidad que tiene persona para interpretación y comprender los números, símbolos y todo referente a las matemáticas.

2. Pensamiento lógico: es la manera de razonar y ver las cosas con exactitud.

3. Sistemas numéricos: conteo de diversos elementos de un conjunto.

4. Mi aprendizaje en matemáticas, durante el transcurso de mi vida escolar no fue muy bueno, siempre al escuchar hablar de la clase de matemáticas sentía temor, no era capaz de participar en clases, en la universidad al ver ésta materia mi visión de las matemáticas han cambiado un poco, me siento más tranquila y totalmente dispuesta a aprender cada día más.

5. Claro que las matemáticas pueden ser placenteras, puesto que éstas nos brindan una serie de beneficios muy útiles para nuestra mente nuestro cerebro, son fundamentales en nuestro proceso formativo, nos ayudan a desarrollar el pensamiento crítico, a cultivar el análisis en cada situación que se nos presenta en nuestro día vivir, es por ello que la colocamos en práctica todo los días.

6. El número si es una construcción, puesto que se construye a través de un proceso de relación y enlace entre los demás números.

7. Se puede llevar a cabo dicha implementacion a través de los diversos instrumentos, juegos y estrategias que coloquen a pensar al estudiante, permitiéndose la fácil comprensión de los números, detectando errores, analizando y aprendiendo por medio de la experiencia.

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Mi aprendizaje ha sido instructivo porque e llevado acabo las diversas actividades, si a sido significativos porque porque cada docente deja su huella con respecto a él estudiantes , los números después que el docente tenga mucha paciencia y dedicación el Niño ve algo más que simples dígitos

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Son las formas en las que podemos establecer un conteo. PDTA: Profe no puedo editar la información que ya había mandando pero mis apuntes son los morados que dicen anónimo 😂 gracias

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Pensamiento numérico

Hace referencia a aquel pensamiento que se tiene sobre los números y la utilización de estos en las distintas situaciones de nuestra vida cotidiana.f

¿Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?
Mi experiencia como estudiante con el aprendizaje de las matemáticas no ha sido el mejor, debido a que las estrategias utilizadas por mis profesores eran mecánicas y poco innovadoras.

¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero? Justifica tu respuesta.
Siento que cuál quier tipo de prendizaje es placentero siempre y cuando sea enseñado de la mejor manera y con las estrategias adecuadas.
Por esto, es importante que las matemáticas sean enseñadas a partir de estrategias innovadoras que le permitan al estudiante aprenderla pero a la vez colocarla en práctica.

¿Crees que el número es una construcción? Justifica tu respuesta.
S
e puede decir que si, porque las matemáticas como ciencia educativa requiere de sistemas númericos para su aplicación.

¿Cómo incorporamos estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?

Cómo maestros debemos idéntificar las necesidades que tiene cada unos de nuestros estudiantes para poder impartir la enseñanza.
También debemos colocar en práctica las estrategias y metodología adecuadas para el aprendizaje esto con el fin de crear fobias hacia dicha asignatura.

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1. mi aprendizaje en las matemáticas ha sido un poco leve pero mediante el tiempo he ido afrontando esas dificultades y las he convertido fortalezas para mi conocimiento critico.                                                              2. si claro que el aprendizaje puede ser placentero para nosotros ya que nos ayuda a enfrentar muchos aspectos en nuestra vida cotidiana.                                                                          3.   pues el numero sirve mucho para la construcción ya que suele ser muy significativo e identificado por objetos , cantidad , calculo.                           4. las estrategias metacognitivas las aplicamos al momento se analizar o sintetizar los aprendizajes cognitivos para desarrollar un mejor manejo de calculo al momento de interpretar.                  

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1. mi aprendizaje en las matemáticas ha sido un poco leve pero mediante el tiempo he ido afrontando esas dificultades y las he convertido fortalezas para mi conocimiento critico.                                                              2. si claro que el aprendizaje puede ser placentero para nosotros ya que nos ayuda a enfrentar muchos aspectos en nuestra vida cotidiana.                                                                          3.   pues el numero sirve mucho para la construcción ya que suele ser muy significativo e identificado por objetos , cantidad , calculo.                           4. las estrategias metacognitivas las aplicamos al momento se analizar o sintetizar los aprendizajes cognitivos para desarrollar un mejor manejo de calculo al momento de interpretar.                  

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pensamiento numéricos

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¿Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?

En mi experiencia como estudiante (primaria, secundaria) la enseñanza que me brindaron fue tradicional, nunca hubo aplicación o uso de herramientas lúdicas para mediar el aprendizaje, fue una enseñanza en la los recursos manipulados era el marcador y el tablero.

¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero? Justifica tu respuesta.

El aprendizaje en cualquier área del conocimiento puede resultar gratificante y de gozo en la medida en que el docente orientador proponga estrategias que dinamicen los espacios de aprendizajes. En la labor docente mi perspectiva con referencia a la enseñanza de las matemáticas ha cambiado, ya que, ya no la veo como algo líneal sino que por el contrario, se cuenta con una amplia variedad de recursos, métodos y técnicas (mediante la experiencia y manipulación directa) que permiten disfrutar mientras se aprende.

¿Crees que el número es una construcción? Justifica tu respuesta.

Sí, las matemáticas se expresan por medio de un lenguaje abstracto, pero que a su vez requieren de ser representados a través de signos escritos que son interpretados.

¿Cómo incorporamos estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?

Es importante primero identificar cómo aprende nuestro cerebro para poner seleccionar las que son pertinentes y responden a nuestras necesidades e intereses.  Algunos vehículos son: la didáctica, la lúdica, la gamificación, la matematización, etc.

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Es entender lo que nos rodea en nuestro entorno de desarrollo, estableciendo relaciones ya sean de puntos en común o diferencias.

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Para mí el pensamiento numérico es El que tenemos todas las personas relacionado con los números y las operaciones que se pueden llegar a hacer con ellos.

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En el siguiente muro interactivo comparte con nosotros tus aprendizajes previos.

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En el siguiente muro interactivo comparte con nosotros tus aprendizajes previos.

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¿Cómo ha sido tu aprendizaje de matemáticas?
¿El aprendizaje de las matemáticas puede ser placentero? Justifica tu respuesta.
¿Crees que el número es una construcción? Justifica tu respuesta.
¿Cómo incorporamos estrategias meta cognitivas en la enseñanza del pensamiento numérico?