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La sociedad de la información es un concepto que hace referencia al importante papel de la información en la dinámica de las relaciones interpersonales y el proceso de integración en los diferentes ámbitos de la sociedad.

El concepto de la sociedad del conocimiento la acuño el economista estadounidense Fritz Machlup en los años 60.

Este avance de  sociedad de la información  posibilita a que los individuos, mas allá de la clase social al que pertenecen, pueden dar un salto y ocupar ciertos espacios dentro del entramado social.

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Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxitos frente a los cambios económicos y  políticos del mundo moderno.
La sociedad del conocimiento es de suma importancia, ya que tiene una potencialidad para mejorar los medios de subsistencia. De este modo, esta organización hace esfuerzos para sentar las bases e impulsar las creación de sociedades del conocimiento.

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El entorno en el que vivimos actualmente se denomina sociedad de la información. Es un ecosistema muy condicionado por las innovaciones tecnológicas que permiten una rápida disfunción de información.

Así, miramos a nuestro alrededor, nos daremos cuenta de que tanto en el trabajo como en el ocio, el desarrollo tecnológico está presente en la forma de relacionarnos con los demás y con el medio.

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Está impone exigencias crecientes para las naciones, las organizaciones y las personas. En efecto, cada vez se torna más elevada la preparación intelectual necesaria para desempeñar con eficacia social en una sociedad digital y de redes que interactúan de manera sistemática e ininterrumpida.

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La sociedad de la información facilita las actividades de millones de individuos en todo el mundo, pues ofrece soluciones a problemas de distinta naturaleza (cotidianos, académicos, culturales, sociales, económicos, etc.) a través de la creación, acceso, manejo e intercambio de contenido electrónico. Sobre este constructo, en la actualidad se manejan distintas definiciones, algunas de las cuales se presentan a continuación. Por ejemplo, Méndez, Figueredo, Goyo y Chirinos (2013) señalan: La sociedad de la información la signan las tecnologías de la información y de la comunicación, las cuales juegan un rol importante ante las nuevas realidades que viven las instituciones universitarias en lo concerniente a las actividades de docencia, extensión, investigación y gestión; (y) con relación a su posibilidad y capacidad de almacenar, transformar, acceder y difundir información, donde el talento humano es factor fundamental, para el cual se deben promover procesos de aprendizaje permanente que permitan modificar los hábitos de trabajo y conduzcan a enfrentar con éxito los desafíos presentes y futuros. En cambio, Valderrama (2012) sostiene: Los reduccionismos y determinismos tecnológicos que fundamentan este proyecto conducen a una especie de totalitarismo tecnológico que más allá del uso instrumental de ciertas tecnologías para ejercer controles policivos tanto en el mundo presencial como en el virtual, se refiere a la imposición de un modelo único de tecnologías de la comunicación e información (TIC) y a la generación de un modelo de producción de subjetividades tecnológicas. Por último, Tubella (2012) considera: En la sociedad de la información, la acción comunicativa y el conjunto de los medios de comunicación de masas (los media) adquieren un renovado papel decisivo en el proceso de construcción del poder. Puesto que los discursos se generan, difunden, debaten, internalizan e incorporan a la acción humana, en el ámbito de la comunicación socializada en torno a las redes locales-globales de comunicación, las redes de comunicación y nuestra actuación en y a partir de ellas, resultará clave en la definición de las relaciones de poder en nuestros días.