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Reihenplanung - Seminar GS_GymGe - Woche 1 - SFJH

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Basisartikel FU Englisch (188) 3/2024 Übergang Klasse 5

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Basisartikel FU Englisch (188) 3/2024 Übergang Klasse 5

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Phase 3: Erarbeitung einer Unterrichtssequenz  (40 Minuten) 

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Phase 3: Erarbeitung einer Unterrichtssequenz  (40 Minuten) 

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3 Phase 3 Arbeitsauftrag zur Erarbeitung

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Unterrichtsvorhaben zu Beginn der Klasse 5

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Videographie 4. Klasse Thema: my favourite pet

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Videographie 4. Klasse Thema: my favourite pet

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1 Phase 1 Erarbeitung Kompetenzen auf Basis von Kieweg was bleibt was kommt

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Kompetenzen und Fähigkeiten zu Beginn der 5. Klasse diagnostizieren 

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Kompetenzen und Fähigkeiten zu Beginn der 5. Klasse diagnostizieren 

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5 Hausaufgabe  Vorkenntnisse aus der Grundschule diagnostizieren -2

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Monster Talk - Über Lieblingsmonster sprechen und schreiben 

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Monster Talk - Über Lieblingsmonster sprechen und schreiben 

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10 Weiterarbeit mit Ideen für den EU in Klasse 5 my monster

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Basisartikel FU Englisch (188) 3/2024 Übergang Klasse 5

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Basisartikel FU Englisch (188) 3/2024 Übergang Klasse 5

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Ready for take-off Englisch in Klasse 5 Englischkompetenzen aus der Grundschule per task-based language learning weiterentwickeln

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Englisch im Kontinuum - Überlegungen für die weitereführenden Schulen 

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Englisch im Kontinuum - Überlegungen für die weitereführenden Schulen 

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Phase 2: Unterrichtsprinzipien in den Unterrichtsvideos finden 

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Phase 2: Unterrichtsprinzipien in den Unterrichtsvideos finden 

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Videographie 3. Klasse Thema: at the zoo

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Videographie 3. Klasse Thema: at the zoo

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Übergang Grundschule weiterführende Schule Englisch im Kontinuum

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10 Weiterarbeit mit Ideen für den EU in Klasse 5 hobbies

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Lust statt Frust - Übergang im Englischunterricht gestalten 

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Lust statt Frust - Übergang im Englischunterricht gestalten 

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4 Lust statt Frust den Übergang in Englisch gestalten

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2024-01-31 Schelf Building bridges (Übergang)

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Das können Kinder in der GS: Lernprodukt 1

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Das können Kinder in der GS: Lernprodukt 1

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Das können Kinder in der GS: Lernprodukt 2

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Das können Kinder in der GS: Lernprodukt 2

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Das können Kinder in der GS: Lernprodukt 3

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Das können Kinder in der GS: Lernprodukt 3

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Mit Leo5 ein kostenloses, digitales Diagnosetool testen 

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Mit Leo5 ein kostenloses, digitales Diagnosetool testen 

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Willkommen bei LEO.MV - der Lernausgangslage für 5. und 7. Klassen des Landes Mecklenburg-Vorpommern.

LEO.MV enthält Aufgaben für Mathematik, Deutsch und Englisch. Diese können sowohl in der Schule als auch im häuslichen Umfeld selbstständig online bearbeitet werden. Schüler:innen haben die Möglichkeit, zu Beginn des Tests, die eigenen Fähigkeiten in verschiedenen Bereichen kurz einzuschätzen und erhalten im Nachgang Rückmeldungen zu ihrer Selbsteinschätzung.

Lehrkräfte erhalten ausführliche Ergebnisberichte und Zusammenfassungen über den Lernstand der Lerngruppe und können damit gezielt Bereiche erkennen, in denen Förderung sinnvoll sein kann.
Weitere Informationen zum Projekt LEO.MV finden Sie hier.

Logins sind am 23.08.2024 freigeschaltet!

Viel Spaß und gutes Gelingen mit LEO.MV .

Einführungsvideo

Kontakt für Mecklenburg-Vorpommern: bildungsstudien@iq.bm.mv-regierung.de Kontakt für Nordrhein-Westfalen: diagnose-und-foerdern-nrw@zepf.uni-landau.de

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Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung, RPTU - Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern Landau

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Anmeldeseite zur computerbasierten Durchführung von LEO.MV.

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Audiozusammenfassung der beiden KLP

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Not your computer? Use a Private Window to sign in. Learn more about using Guest mode

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„Der Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe wird momentan von LehrerInnen und SchülerInnen als problematisch erlebt.“  Diskutieren Sie, welche Lösungsansätze Sie in der heutigen Sitzung erfahren haben. 

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„Der Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe wird momentan von LehrerInnen und SchülerInnen als problematisch erlebt.“  Diskutieren Sie, welche Lösungsansätze Sie in der heutigen Sitzung erfahren haben. 

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Hier hast du Platz für Fragen und Anregungen.

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Hier hast du Platz für Fragen und Anregungen.

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Grundlage für die Thematik im Basisartikel 

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Grundlage für die Thematik im Basisartikel 

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3 Mehr Kontinuität Englischkenntnisse aus der Grundschule weiterentwickeln

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Schulentwicklung NRW - Angebote - EGS - Unterrichtsvideos - Filmsequenzen - Film 4

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Ergebnisse Unterrichtsprojekte im 3 Schuljahr

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Ergebnisse Unterrichtsprojekte im 3 Schuljahr

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Mögliche Kolloquiumsfrage: Stellen Sie sich vor, Sie übernehmen ab dem nächsten Schuljahr eine Klasse 5. Erläutern Sie, welchen Herausforderungen Sie begegnen könnten, und wie Sie damit umgehen können. Spekulieren Sie, welche Auswirkung der Start des Englischunterrichts in der Klasse 3 (ab Schuljahr 2022 nicht mehr 1. Klasse!!) sowohl in der Grundschule als auch in der weiterführenden Schule haben könnte. 

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Mögliche Kolloquiumsfrage: Stellen Sie sich vor, Sie übernehmen ab dem nächsten Schuljahr eine Klasse 5. Erläutern Sie, welchen Herausforderungen Sie begegnen könnten, und wie Sie damit umgehen können. Spekulieren Sie, welche Auswirkung der Start des Englischunterrichts in der Klasse 3 (ab Schuljahr 2022 nicht mehr 1. Klasse!!) sowohl in der Grundschule als auch in der weiterführenden Schule haben könnte. 

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Was ist Ihrer Meinung nach die Aufgabe der Grundschule/ der Sek 1? Was sind die Grundprinzipien guten Unterrichts? Ideen zu Diagnose des Lernstandes zu Beginn von Klasse 5Wie gehen die Lehrwerke auf die Erfahrungen der SchülerInnen aus der GS ein? An welchen Stellen können SuS gut an den gelernten Inhalten anknüpfen? 

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Was ist Ihrer Meinung nach die Aufgabe der Grundschule/ der Sek 1? Was sind die Grundprinzipien guten Unterrichts? Ideen zu Diagnose des Lernstandes zu Beginn von Klasse 5Wie gehen die Lehrwerke auf die Erfahrungen der SchülerInnen aus der GS ein? An welchen Stellen können SuS gut an den gelernten Inhalten anknüpfen? 