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La metacognición es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje. Como tal, involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda

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La metacognición es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje. Como tal, involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda

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Aprendimos sobre La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. ... Autoobservación del propio proceso de elaboración de conocimientos, para comprobar si las estrategias elegidas son las adecuadas. Ademas de su utilidad en el proceso de aprendizaje

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Esta semana aprendimos sobre La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. ... Autoobservación del propio proceso de elaboración de conocimientos, para comprobar si las estrategias elegidas son las adecuadas. Ademas de su utilidad en el proceso de aprendizaje

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Esta semana aprendimos sobre La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. ... Autoobservación del propio proceso de elaboración de conocimientos, para comprobar si las estrategias elegidas son las adecuadas. Ademas de su utilidad en el proceso de aprendizaje

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La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. ... De acuerdo a los métodos utilizados por los profesores durante la enseñanza, pueden alentarse o desalentarse las tendencias metacognitivas de los alumnos y la próxima semana planificaremos una estrategia para monitorear.

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La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. ... De acuerdo a los métodos utilizados por los profesores durante la enseñanza, pueden alentarse o desalentarse las tendencias metacognitivas de los alumnos

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La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. ... De acuerdo a los métodos utilizados por los profesores durante la enseñanza, pueden alentarse o desalentarse las tendencias metacognitivas de los alumnos

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Leticia María Acosta.
Esta semana  aprendimos sobre la meta cognición que sería el control que tiene  una persona sobre sus destrezas y procesos cognitivos se trat9 de un proceso mental por lo que tomamos conciencia  de lo que  vamos aprendiendo por  lo tanto nos permite aprender  a aprender. Nos permite planificar estrategias, aplicarlas ,controlar y evaluarlo. Nos permite  regular nuestro autoaprendizaje.  La próxima  semana planearemos una estrategia para monitorear más de cerca las tareas a distancias.

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¿QUÉ APRENDIERON ESTA SEMANA? ¿QUÉ VAN A HACER NUEVO LA PRÓXIMA SEMANA?

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¿QUÉ APRENDIERON ESTA SEMANA? ¿QUÉ VAN A HACER NUEVO LA PRÓXIMA SEMANA?

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La metacognicion debe ser trabajada de forma procesual. Enseñar al alumno a ordenar sus ideas, escribir esas ideas, mejorarla y llevarlo a la practica con una evaluación constante

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Milda Martinez 49
el protagonismo que tiene el aprendiz en su propio aprendizaje se basa principalmente en la participacion autonomia en la responzabilidad y voluntad de seguir aprendiendo en esta nueva modalidad utilizando los recursos necesarios de las tics de manera a vincular los conocimientos adquiridos en su practica diaria

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Milda Martínez 49
mi rol en el proceso de los aprendices con los que trabajo se basa en lo siguiente.
no solo proporcionar informacion si no ser el mediador entre
el alumno y el ambiente que lo rodea y en la modalidad a distancia el uso de las tics como una herramienta en el proceso de enseñanza aprendizaje al almacenar y procesar los nuevos contenidos.

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Milda Martinez(49)
Porque hablar de aprendices y no de alumnos?
Porque:el aprendiz es la persona educada desde su niñez por algún adulto y el alumno es quien estudia independientemente de ai alguien le educa ponle enseña

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¿Porqué hablar de aprendices y NO de alumnos?

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¿Porqué hablar de aprendices y NO de alumnos?

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Milda Marrinez 49
Aprendices autorregulado
Son las personas capaces de regular sus emociones y conocimientos y otros aspectos a la hora de aprender

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Aprendices autorregulados

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Que la metacognición hay que propiciarla a través de estrategias

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Que la metacognición hay que propiciarla a través de estrategias

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El autocontrol de las emociones, y las formas de transmitir ese autocontrol en los estudiantes dentro del aula por medio de varios medios y estrategias

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Control de las destrezas y habilidades que tiene las personas para su propio desarrollo

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Control de las destrezas y habilidades que tiene las personas para su propio desarrollo

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El acompañamiento pertinente y las orientaciones claras durante el proceso de Enseñanza aprendizaje para el alumno es de suma importancia, el discente mismo es capaz de reflexionar sobre su proceso de formación y participar de manera activa en su aprendizaje.

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La metacognicion es el el control que tiene la persona de sus destrezas y procesos cognitivos y la habilidad para darse cuenta de estos

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Ninfa Cantero
La metacognición es una herramienta de conocimientos que significa(acción y efecto de conocer) que permite rescatar  hecho de proceso y producto.

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y la define como el control que tiene la persona de sus destrezas y procesos cognitivos y la habilidad para darse cuenta de estos

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PROF. NELSON OVELAR – PROF. ARLEY JAVIER MARECO	•	¿Qué permite a los aprendices ejercitar el ciclo de metacognición?La metacognición permite al estudiante ser autónomo, evaluándose así mismo en su proceso de aprendizaje •	¿En qué momentos de la situación se evidencian los momentos del ciclo de metacognición?Entre los 5 ejemplos, el material en vídeo “Construyendo un gusano” se evidencia el ciclo cuando en niño fue capaz de usar las herramientas y las distintas estrategias para llegar al objetivo y concluye con la metacognición cuando el niño valora su propio trabajo.La metacognición se evidencia cuando el estudiante realiza una evaluación sobre su propio proceso o sobre cada situación en particular, es una autoevaluación utilizando distintas estrategias.•	¿Qué aprendieron esta semana?Aprendimos el concepto de cognición y metacognición, la importancia de ambos en la labor educativa y constituyen un ciclo continuo. La metacognición debe formar parte de nuestro proceso educativo. También nos serviría en nuestra vida diaria con otras actividades que tenemos. Nos sirve para evaluarnos a nosotros mismos.•	¿Qué van a hacer nuevo la próxima semana?                                                   Una lista de cotejo en la actividad que estoy emprendiendo para chequear el desarrollo de la misma.

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PROF. NELSON OVELAR – PROF. ARLEY JAVIER MARECO	•	¿Qué permite a los aprendices ejercitar el ciclo de metacognición?La metacognición permite al estudiante ser autónomo, evaluándose así mismo en su proceso de aprendizaje •	¿En qué momentos de la situación se evidencian los momentos del ciclo de metacognición?Entre los 5 ejemplos, el material en vídeo “Construyendo un gusano” se evidencia el ciclo cuando en niño fue capaz de usar las herramientas y las distintas estrategias para llegar al objetivo y concluye con la metacognición cuando el niño valora su propio trabajo.La metacognición se evidencia cuando el estudiante realiza una evaluación sobre su propio proceso o sobre cada situación en particular, es una autoevaluación utilizando distintas estrategias.•	¿Qué aprendieron esta semana?Aprendimos el concepto de cognición y metacognición, la importancia de ambos en la labor educativa y constituyen un ciclo continuo. La metacognición debe formar parte de nuestro proceso educativo. También nos serviría en nuestra vida diaria con otras actividades que tenemos. Nos sirve para evaluarnos a nosotros mismos.•	¿Qué van a hacer nuevo la próxima semana?                                                   Una lista de cotejo en la actividad que estoy emprendiendo para chequear el desarrollo de la misma.

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Luz Sanchez
Qué aprendieron esta semana?
La cognición y metacognicion.
La cognición es proceso mental involucrado en el conocimiento la comprensión y el aprendizaje.
La metacognición implica reflexión,autoconocimiento,autorregulación,autoevaluación y transferencia.
Qué van a hacer nuevo la próxima semana?
Registrar mis procesos en una lista de cotejo,para ver mis avances en las actividades realizadas laboral  y personal.

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"La metacognición"👩‍💻
Es totalmente esencial practicar este hábito para que el alumno pueda fijar en su mente los conocimientos dados.
Y así tratar de mejorar el aprendizaje que cada día se va cultivando con ellos.

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Leticia María Acosta.
Porque aprendices viene de aprender,el que aprende el que está en situación y en proceso de aprender solo o con otros. Alumno persona interesada en aprender el que es alimentado,nutrido  o se nutre.Persona criada o educada desde su niñez por alguno.

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La metacognicion es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje

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La metacognición es la aplicación de estrategias cognitivas para monitorear y controlar los procesos de pensamiento a fin de que se realice el aprendizaje.
¿Qué van a hacer de nuevo la próxima semana?
Prestaré más atención al monitoreo y control (planificar específicamente cada acción a realizar) de los procesos de pensamiento, para innovar y que se visualicen en mis indicadores los diferentes pasos a seguir (estrategias metacognitivas) con mis alumnos y una vez logrado esto, auto evaluarme para ver si funcionó mi estrategia y sí fue correcta la estrategia mía de metacognición para lograr el
objetivo con mis alumnos.

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esta semana aprendí estrategias de "meta-cognición", rutinas de pensamiento en propuesta de aprendizaje autónomo.
El aprendizaje autorregulado posee tres fases: la motivacion, cognicion y metacognicion, relevando que la cognicion es un proceso mental, que desemboca en el conocimiento, comprension y aprendizaje, mientras que la metacognicion  es monitorear, controlar y dirigir deliveradamenteval objetivo.

LA PRÓXIMA SEMANA: y en adelante dar énfasis a la planificación del objetivo ( metacognicion) que desea lograr, porque es un proceso educativo con momentos exactos, señalar con precision los indicadores, y detallar un pklan de accion detallada para progresar en la direccion deseada, con pasos concretos

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La metacognición  es la acción del razonamiento y autocontrol del propio proceso pensamiento y por lo tanto el aprendizaje.

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La metacognicion debe ser trabajada de forma procesual.
Esta semana  aprendimos sobre la meta cognición que sería el control que tiene  una persona sobre sus destrezas y procesos

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Esta semana he aprendido sobre la definición de metacognición que es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje, así también de como  involucra al conocimiento, control y la regulación de los mecanismos cognitivos para que estos intervengan en la persona y esta pueda recabar, evaluar y producir información; más bien que aprenda.

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He aprendido la metacogniciòn es un proceso de aprendizaje que debemos hacer al alumno consciente de còmo aprender a enseñar para promover el uso de las habilidades metacognitivas

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Aprendimos a identificar las cualidades del aprendiz y de cómo el docente debe llevar su rol de orientador y guía.
La próxima semana nos enriqueceremos más sobre estos y otros temas más. Muy enriquecedora experiencia!!

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Esta semana hemos aprendido que desde nuestro rol tenemos la gran oportunidad de propiciar en los aprendices aprendizajes autónomos y autorregulados.
Que la metanignición es un ciclo que permite monitorear y evaluar los procesos de pensamiento y que se encuentra estrechamente ligado a la cognición. La analogía presentada nos pareció muy interesante (Tereré).
Reflexionando un poco, a veces descuidamos este aspecto fundamental de la metacognición durante el proceso de enseñanza aprendizaje, sin darnos cuenta de que justamente esto es lo que nos permitirá obtener mejores resultados, tanto a los docentes como a los aprendices.
Para la próxima semana nos comprometemos a elaborar estrategias o actividades que permitan poner en práctica la metacognición en los estudiantes.

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La metacognición es un proceso basado en la lógica, es decir en la experiencia que uno ha vivido. Parte de esa premisa para concretar el objetivo propuesto.  Es algo que varía constantemente, pero siempre manteniendo la esencia del objeto a ser  estudiado.

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María Concepción Recalde Bolaños  52
Esta semana  aprendimos sobre  Metacognicion
Conocimiento y control  que uno tiene lo cuál uno lo lleva a la práctica en todo momento de la enseñanza aprenfizaje

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María Concepción Recalde Bolaños 52
La próxima semana seguiremos trabajando sobre lo mismo

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Raquel Magdalena Vera Benítez
Esta semana aprendimos sobre la metacognición : habilidad de autorregular los propios aprendizajes y reconocer los procesos por los que se producen. Es el conocimiento sobre el propio conocimiento.
La próxima semana buscaremos estrategias para dar un seguimiento más de cerca a las tareas a distancia.

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Esta semana aprendimos sobre La Metacognición que es la capacidad que tenemos de regular nuestro autoaprendizaje, planificado y aplicando estrategias para controlar el proceso y hallar mejores resultados.

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La metacognicion, el tener control sobre los procesos de aprendizaje se logra únicamente con experienciaz de aprendizaje adecuadas

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Ana Karina Lavand...
Aprendí sobre los procesos mentales.. junto con algunas estrategias cognitivas..
La metacognicion tiene un proceso que seguir u ciclo que se debe respetar para que se de un buen aprendizaje.. como sería programar estrategias, Dar seguimiento y Evaluar el resultado

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La METACOGNITIVA: es la capacidad de re organizar el autocontrol de un proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta la planificación  y las estrategias que se aplican para lograr los objetivos...

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La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. ... Autoobservación del propio proceso de elaboración de conocimientos, para comprobar si las estrategias elegidas son las adecuadas.

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Ignacio Ramón Arzamendia Amarilla
La meta cognición se refiere al conocimiento,control y naturaleza de los procesos de aprendizaje , de acuerdo a los métodos utilizados durante la enseñanza puede ser productivo o no productivo la tendencia de los alumnos.