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- A professora forma 5 grupos, identificando-os com um crachá (“Os pernas de pau”, “Os olhos de vidro”, “Os caras de mau”, “Os capitães Gancho” e “Os palas negras”) (anexo).
- Os alunos devem preparar as suas mochilas, colocando nestas, uns binóculos, uma máquina fotográfica descartável, uma garrafa de água, um saco plástico e um par de luvas.
- Um elemento de cada grupo fica responsável por levar o “Mapa dos Piratas” e o “Guia dos Piratas”.

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- Ver previsão das marés, na plataforma do Instituto Hidrográfico, e selecionar um dia em que a maré esteja baixa de manhã. De seguida enviar e-mail ao CMIA com o dia e hora pretendido para a saída de campo, solicitando a presença de um guia.
- Solicitar um autocarro, para o dia pretendido, ao Agrupamento ou Junta de Freguesia. Solicitar, também, à Junta de Freguesia, uma visita guiada ao Moinho do Petisco e ao Farol de Montedor.
- Enviar pedido de autorização, aos encarregados de educação, a solicitar a saída.
- Enviar pedido de autorização, aos encarregados de educação, a solicitar a saída de campo.de campo.
- Pedir aos enc. de educação comida para o piquenique, roupa e calçado confortável, chapéu, protetor solar e água.

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Em sala de aula, a professora iria preparar os alunos para a saída de campo, abordando os conceitos inerentes às situações que irão observar. Para isto, seria projetada uma apresentação powerpoint (anexo).

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- Mapa do Tesouro (anexo)

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- Guia dos Piratas (anexo)