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Bases Psicopedagogica de la tecnología Educativa.

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Bases Psicopedagogica de la tecnología Educativa.

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La tecnología (las nuevas técnica o medio de convivencia a través equipos modernos) para ser de carácter educativo, se vale de requerimientos básicos de la Psicología y la pedagogía como son:

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La cual se comprende como la virtud que tiene las personas (e incluso: animales) de interactuar y comprenderse a través de  códigos,  canal o medio.
En el uso de la tecnología y su instrumentación en el ámbito educativo;  es de vital importancia sus características interactiva y mediadora para ser comunicativa.

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 1a- Este vídeo nos da una idea de el potencial de la comunicación y sus características. 

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 1a- Este vídeo nos da una idea de el potencial de la comunicación y sus características. 

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Titulo: Teoría de la comunicación, Lazarsfeld y los líderes de opinión.
Publicado el 30 mar. 2018.
Publicado por: Mafe Bacca.
Medio: YouTube.

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Teoría de la comunicación, Lazarsfeld y los líderes de opinión.

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Conocida como la técnica y/o método empleado en la enseñanza, para conducir al aprendizaje.
Muchas herramientas y equipos tecnológicos tienen carácter didáctico, puesto a que se puede prestar como mediación para el aprendizaje.

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Según: La enciclopedia virtual Wikipedia considera tres clasificación de la Didáctica.

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Colaboradores de los proyectos Wikimedia

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Didáctica - Wikipedia, la enciclopedia libre

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Esta como ciencia, se encarga de estudiar de manera directa el como aprende el sujeto, y  la evolución que sufre su conducta en consecuencia de su aprendizaje.
La tecnología educativa y sus múltiples herramientas ayuda mucho en estos procesos, no solo porque le facilita el aprendizaje al individuo, sino también porque permite evaluar dichos aprendizajes.

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Es la rama de psicología que estudia (mediante la observación) la consecuencia de la conducta personal o animal provocada por alguna situación.

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Esta defiende la teoría de que un aprendizaje es la consecuencia de saberes anteriores, por lo que el progresivo aprendizaje es engendrado por los ya existentes.

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4-a.  Reacción al semáforo. Corriente Conductista.

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4-a.  Reacción al semáforo. Corriente Conductista.

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Publicado por: Lili Preciado
Pagina: Youtube

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Esta considera que los aprendizajes logrados por el niño es fruto del contacto con el medio social que lo rodea.

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Esta estudia directamente la reacción del cerebro y sus neurona cuando es expuesto al aprendizaje.

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Esta estudia el pensamiento humano como consecuencia de la conducta.