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                                El lenguaje y la comunicación. 

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El lenguaje es un subconjunto de procesos en el conjunto de procedimientos disponibles para algunos organismos –por ejemplo, los humanos– en su intento de adaptación al entorno psicosocial (J. Santacruz, 1987).

La comunicación es todo proceso de interacción social por medio de símbolos y sistemas de mensajes. Incluye todo proceso en el cual la conducta de un ser humano actúa como estímulo de la conducta de otro ser humano. Puede ser verbal, o no verbal, interindividual o intergrupal (B.F. Lomonosov)

El lenguaje es el medio que utilizamos para comunicarnos con otras personas, por lo cual es fundamental en el proceso de la comunicación.

El lenguaje cumple diferente funciones. Cada una de ellas está enfocada de acuerdo a quien se dirige, pues algunas veces se refiere al emisor, otras al receptor, y así sucesivamente.

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Los elementos de la comunicación son aquellos que intervienen en cualquier tipo de comunicación. Cada elemento aporta un valor al proceso ayudando a detectar fallas o mejoras en la comunicación.

Los elementos de la comunicación tienen las siguientes características:

Emisor

El emisor es el punto de partida de un proceso de comunicación. Es aquél que emite el mensaje.

Receptor

El receptor es a quien es enviado el mensaje, o sea, es aquél que recibe el mensaje.

El código o lenguaje

El código o lenguaje es el conjunto de signos con el que se cuenta para transmitir un mensaje. El código puede ser transmitido verbal o no verbalmente.

Mensaje

El mensaje es el contenido que se quiere transmitir desde el emisor hacia el receptor. El mensaje está compuesto por una combinación de sistema de signos o símbolos que transmiten un concepto, idea o información que son familiares tanto para el emisor como para el receptor.

Canal de comunicación

El canal de comunicación es el medio físico por donde se transmite el mensaje del emisor hacia el receptor. El aire es el medio físico más común de comunicación. Otros canales usados son, por ejemplo, el teléfono, el celular, el correo electrónico, la voz, entre otros.

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La psicolingüística o psicología del lenguaje, es una disciplina dentro de la psicología interesada en el estudio de los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición, uso y comprensión del lenguaje.

¿Cuál es el objeto de estudio de la psicolingüística?

En relación con la adquisición de la lengua en los niños, el principal objetivo de la psicolingüística es el de determinar la naturaleza y funcionamiento de las operaciones mentales implicadas en la utilización del saber lingüístico.

La competencia psicolingüística, hay una parte que tiene que ver con nuestra forma de actuar y comunicarnos, es difícil controlarla porque hace parte de nuestra personalidad. La familia y nuestra cultura nos marcan esquemas formas de ser.

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La pragmática o pragmalingüística es una rama de la lingüística, también estudiada por la filosofía del lenguaje, la comunicación y la psicolingüística, que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado.

¿Cuáles son las funciones de la pragmática?

La pragmática estudia el uso del lenguaje en función de la relación entre enunciado-contexto-interlocutores, se interesa por analizar cómo los hablantes producen e interpretan enunciados en un contexto determinado.

En competencia pragmática existe un principio de cooperación, que se trata de ofrecer en el acto de comunicación un mensaje de calidad, cantidad y relevancia, para una comunicación eficaz existen 5 factores

Claridad: Utilizar términos correspondientes para que sean entendidos.

Precisión: Aportar algo relevante, es necesario ir al punto de la conversación.

Objetividad: Se trata de decir la verdad.

Oportuno: Decir algo en el momento adecuado teniendo en cuenta el contexto.

Interesante: El mensaje sea interesante para el receptor.

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Aquí les dejo un link para profundizar sus conocimientos sobre este tema tan interesante.

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TED   Steven Pinker, sobre el lenguaje y el pensamiento