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https://read.bookcreator.com/Khtkfd4IYOhwZZbYL7cRbhUAMbn2/2mjZhJwNQl6y7QexRUSg6Q

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Peter Patten - Jeder kann kreativ sein: Musik

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Peter Patten - Jeder kann kreativ sein: Musik

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Hier der Download im BookStore

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„Jede:r kann kreativ sein" ist für alle - für Anfänger:innen ebenso wie für erfahrene Künstler:innen. Die Aktivitäten und Projekte geben dir Anregungen, eigene Ausdrucksformen zu finden, die kreativen Fähigkeiten, die in dir schlummern, zu entdecken und einen eigenen Stil zu finden.

Jedes Kapitel von „Jede:r kann kreativ sein - Musik" führt dich durch eine Reihe kurzweiliger Aktivitäten, die dir dabei helfen, dir wichtige Fähigkeiten anzueignen und ein Abschlussprojekt zu erstellen. Im Rahmen dieser Anleitung wirst du lernen, Folgendes zu erstellen:

* einen kurzen Podcast

* deinen eigenen Schlagzeugbeat

* ein Instrumentalstück

* deinen eigenen Remix

* eine eigene Komposition

Super Dingen du

Geiles Teil habe damit bad guy geschrieben

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„Jede:r kann kreativ sein" ist für alle - für Anfänger:innen ebenso wie für erfahrene Künstler:innen. Die Aktivitäten und Projekte geben dir Anregungen, eigene Ausdrucksformen zu finden, die kreativen Fähigkeiten, die in dir schlummern, zu entdecken und einen eigenen Stil zu finden.  <br /...

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Kurzerklärung Classcraft

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Marcel Kaufmann

Multimediale Stories - kollaboraiv

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Kurzerklärung Actionbound

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Must-haves für Newbies
Link zu den tools und weiteren Workshops:

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Now that's too much, keep it simple

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1. Bestellung und Meldung einer/eines Datenschutzbeauftragten (Art. 37 DSGVO)

Art. 37 DSGVO sieht für Behörden und andere öffentliche Stellen ausnahmslos eine Verpflichtung zur Bestellung einer oder eines Datenschutzbeauftragten vor. Daher haben alle öffentlichen Schulen und die Studienseminare eine/n Datenschutzbeauftragte/n zu bestellen und dies der Landesbeauftragten für den Datenschutz zu melden.

Ausnahmen für kleine Schulen mit nur wenigen Lehrkräften sind nach der Datenschutzgrundverordnung leider nicht vorgesehen.
Hier finden Sie weitere Informationen und Formulare.
2. Erstellung eines Verzeichnis von Verarbeitungstätigkeiten (Art. 30 DSGVO)

Zukünftig muss jede Schule bzw. jedes Studienseminar ein Verzeichnis von Verarbeitungstätigkeiten führen, da die DSGVO vorsieht, dass die Grundlagen der Verarbeitung personenbezogener Daten (z.B. der Zweck) schriftlich zu dokumentieren sind. In das Verzeichnis sind Vorgänge und Prozesse, bei denen in der Schule bzw. im Studienseminar personenbezogene Daten verarbeitet werden, einzutragen. Umfasst ist somit nicht nur die Verarbeitung mittels automatisierter Verfahren, sondern auch die Verarbeitung personenbezogener Daten in Papierakten. Nicht umfasst sind dagegen Daten, die in einem Dateisystem weder gespeichert sind noch gespeichert werden sollen (z.B. handschriftliche Aufzeichnungen einer Lehrkraft zur Dokumentation der mündlichen Leistungen).
Hier finden Sie weitere Informationen (z.B. wie es zu führen ist und wer Einsicht nehmen darf usw.) und Muster.
3. Umsetzung der Informationspflichten (Art. 13 ff. DSGVO)

Die Art.13 ff. DSGVO sehen Informationspflichten gegenüber der oder dem Betroffenen vor, wenn Daten bei der betroffenen Person oder einem Dritten erhoben werden sollen, z. B. bei der Aufnahme einer Schülerin oder eines Schülers in die Schule.

Hier finden Sie weitere Informationen, Formulare und Muster.

4. Anpassung bestehender Verträge über die Datenverarbeitung im Auftrag

Beauftragt die Schule bzw. das Studienseminar eine andere Stelle mit der Verarbeitung personenbezogener Daten und wird diese sodann weisungsgebunden tätig (z.B. Wartungsarbeiten, externes Rechenzentrum, Cloud-Dienst, Schulfotograf), liegt eine Datenverarbeitung im Auftrag vor.

Mit dem Beauftragten ist ein Vertrag zu schließen, der den in Art. 28 Abs.3 DSGVO genannten Mindestinhalt aufweisen muss.

Bestehende Verträge sind an die Vorgaben des Art. 28 DSGVO anzupassen.
Hier finden Sie weitere Informationen und Musterverträge.
5. Meldung von Datenschutzverletzungen:

Die Datenschutzgrundverordnung sieht die Pflicht vor, dass Datenschutzverletzungen (z.B. Verlust, unbefugte Offenlegung/ Weitergabe von Daten) möglichst binnen 72 Stunden, nachdem die Verletzung bekannt wurde, diese der zuständigen Aufsichtsbehörde zu melden.

Die Aufsichtsbehörde ist die Landesbeauftragte für den Datenschutz Hannover.
Hier finden Sie weitere Informationen.

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Umsetzung der DSGVO durch Schulen und Studienseminare

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1. Bestellung und Meldung einer/eines Datenschutzbeauftragten (Art. 37 DSGVO) Art. 37 DSGVO sieht für Behörden und andere öffentliche Stellen ausnahmslos eine Verpflichtung zur Bestellung einer oder eines Datenschutzbeauftragten vor. Daher haben alle öffentlichen Schulen und die Studienseminare eine/n Datenschutzbeauftragte/n zu bestellen und dies der Landesbeauftragten für den Datenschutz zu melden.

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Fremdsprachen mit dem iPad lernen

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innovatives lernen und lehren mit dem ipad

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‎Innovatives Lernen und Lehren mit dem iPad

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Die Reihe Stories of Learning with Apple hat zum Ziel, Lehrkräfte zu informieren und zu inspirieren. Anhand ausgewählter Unterrichtsbeispiele wird illustriert, wie erfahrene Kollegen durch sinnvollen Einsatz von Technologien im Unterricht die Lernerfahrungen für ihre Schüler nachhaltig zum Positiven...

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Sportunterricht mit Tablet und Co.

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Stefanie Wendeburg - Das iPad im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht.

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Stefanie Wendeburg - Das iPad im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht.

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Kommunikation & Kollaboration mit dig. Medien

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WS - Innovation ist keine Magie - Design Thinking mit SchülerInnen

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Simon Maria Hassemer - Gamification / VR

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Simon Maria Hassemer - Gamification / VR

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Links zu den Prezis auf Twitter @smhassemer

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Marcel Kaufmann

Film Ab!

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OBT Sketchnotes

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Steffen Jauch - Wissen kommt von Machen 

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Steffen Jauch - Wissen kommt von Machen 

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Alle Materialien gibt es hier zum Download.

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(Der Link zum Musterkonzept findet sich auf Folie 7)

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One Best Thing ohne Eyk

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Vom Video zum Lernvideo, Präsentation steht hier zur Verfügung: http://t1p.de/molol19video

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Leonardo Quintero - Jeder kann kreativ sein: Video

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Leonardo Quintero - Jeder kann kreativ sein: Video

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Die Projekt-Webseite:
https://www.apple.com/de/education/everyone-can-create/
Das Handbuch:
https://apple.co/everyonecancreate-video_DE

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Sammlung meiner in der "Mathematischen Appschlacht" vorgestellten Apps

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Mobiles Lernen - rechtliche Grauzone?

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▶ Ich kann mich gar nicht mit einem Server verbinden oder es dauert sehr lange:

Manchmal dauert es leider einfach sehr lange, bevor die Verbindung aufgebaut wird, weil der Server gerade ausgelastet ist. Haben Sie ein wenig Geduld.

Geht immer noch nicht, Sie bekommen eine Fehlermeldung? Dann überprüfen Sie, ob Ihr Computer überhaupt mit dem Internet verbunden ist. Haben Sie beim Anmelden die richtige IP-Adresse und den richtigen Port eingetragen (siehe oben)? Beim Kopieren passiert es oft, dass man eine Zahl nicht markiert hat oder aus Versehen ein Leerzeichen zuviel oder ein unsichtbares Steuerzeichen erwischt. Löschen Sie alle Eingaben und tippen Sie die Zahlen von Hand ein.

Haben Sie vielleicht bei Ihrem Spieler:innennamen oder Passwort Umlaute (ä, ö, ü), Sonderzeichen (ß, Komma, Punkt etc.) oder Leerzeichen verwendet? Haben Sie die richtige Minetest-Version für das passende Betriebssystem heruntergeladen? "Minetest" benötigt Schreibrechte. Also bitte nicht in den Ordner "Programme" installieren. Nehmen Sie als Speicherort Desktop.

Meldet sich Ihre "Firewall"? Im Rahmen unserer Fortbildungen können Sie bedenkenlos auf "Zugriff zulassen" klicken. Ihre "Firewall" blockiert noch immer? Versuchen Sie die "Firewall" temporär auszuschalten (nach Spielende unbedingt wieder einschalten).

Übrigens: Unsere Server laufen nur an den Fortbildungstagen zu den festgesetzten Zeiten. Wenn Sie versuchen, sich zu anderen Gelegenheiten einzuloggen, erhalten Sie auf jeden Fall eine Fehlermeldung.

▶ Welchen Spieler:innennamen soll ich bei der Anmeldung auf einem Server verwenden:

Sie können Ihren Spieler:innennamen frei wählen. Für unsere Online-Fortbildungen und -Projekte gilt: Weil wir Sie nicht wirklich sehen können, fällt es uns bei echten Namen leichter, gezielt auf Ihre Fragen einzugehen. Wenn Sie zu zweit vor dem Rechner sitzen, nehmen Sie bitte beide Nachnamen (Beispiel: MuellerSchmidt).

Ansonsten gilt immer: Geben Sie im Internet möglichst wenig persönliche Daten von sich preis.

▶ Ich bekomme eine Fehlermeldung, dass es eine:n Spieler:in namens "XY" schon gibt:

Dann gibt es auf dem Server bereits eine Person, die die gleiche Idee für einen Spieler:innennamen hatte wie Sie. Denken Sie sich einen neuen Namen aus.

▶ Ich weiß meinen Spieler:innennamen oder mein Passwort nicht mehr:

Denken Sie sich einen neuen Spieler:innennamen und Passwort aus (am besten gleich aufschreiben). Dann kann es allerdings passieren, dass Sie manche geschützte Objekte an Ihrem Gebäude nicht mehr bearbeiten können (Stahltüren etc.) und zuvor vergebene Rechte verlieren.

▶ Minetest reagiert verzögert und das Spiel ruckelt:

Wahrscheinlich sind der Server und die Datenleitung gerade sehr ausgelastet. Leider können wir daran auch nichts ändern. Sie müssen einfach etwas Geduld haben.

▶ Wie steuere ich meine Figur in "Minetest":

Falls Sie schon "Minecraft" gespielt hast, sollten Ihnen die meisten Dinge vertraut sein. Es gibt aber auch ein paar Unterschiede. Schauen Sie sich bitte unser Skript an: Minetest-Steuerung. Für unsere Fortbildungen und Projekte gilt: Wir erklären und probieren zu Anfang mit Ihnen gemeinsam alle wichtigen Schritte.

▶ Ich kann nichts (ab)bauen, mich nicht bewegen, nicht fliegen:

Wenn Sie auf einen (fremden) Server kommen, fehlen Ihnen möglicherweise noch Rechte (interact, fly). Sie müssten dann die Administrator:innen bitten, Ihnen die entsprechenden Rechte zu geben. Bei Fehlverhalten können Ihnen diese natürlich auch wieder entzogen werden.

Ansonsten gilt beim Bauen: Sie müssen dicht genug vor einem Objekt stehen. Das weiße Kreuz ist Ihr Mauszeiger, die schwarze Umrandung zeigt, dass das Objekt in Reichweite liegt. Manche Objekte sind "härter" als andere, man benötigt also länger zum Abbauen. Oder Sie wechseln das Werkzeug (im Inventar nach "pick" oder "shovel" suchen). Schauen Sie sich auch unser Video an.

▶ Ich sehe ein Fenster mit der Meldung "Ein Fehler ist aufgetreten" oder ähnliches:

Das passiert leider manchmal. Dann gibt es vielleicht gerade Probleme mit dem Server. Klicken Sie auf OK und versuchen Sie sich erneut anzumelden. Können Sie das Problem nicht lösen, wenden Sie sich an die Administrator:innen des Servers.

▶ Windows-Fehlermeldung: "Sie benötigen eine neue App zum Öffnen von ...":

Klicken Sie auf eine freie Fläche der Minetest-Anwendung, die im Hintergrund läuft. Oder verwenden Sie die ESC-Taste. Sollte nichts davon funktionieren, versuchen Sie im Task-Manager die Anwendung "OpenWith" ("Öffnen mit") zu beenden.

▶ Ich sehe links oben immer eine Meldung in roter Schrift "Datum Uhrzeit ERROR[Main]" o. ä.:

Solange Ihr Spiel trotzdem läuft, können Sie diese Meldung im Grunde genommen ignorieren. Der Server weist damit nur darauf hin, dass es möglicherweise Probleme mit einem Mod gibt (oft geht es um Texturbilder, die nicht gefunden werden).

Beginnt die Fehlermeldung mit " Datum Uhrzeit ERROR[Main] generate_shader(): ...", kann wahrscheinlich Ihre Grafikkarte bestimmte Effekte nicht darstellen. Schauen Sie, ob Sie beim Rechtsklick auf die Minetest-Startdatei einen Eintrag wie "Mit Grafikprozessor ausführen" finden, um die verwendete Grafikkarte zu wechseln. Alternativ können Sie im Hauptmenü des Spiels unter "Einstellungen" die Funktion "Shader" deaktivieren; damit lösen Sie zwar nicht das Problem, aber es wird keine Fehlermeldung mehr angezeigt.

▶ Kann ich "Minetest" auch auf einem Smartphone oder Tablet spielen:

Ja, aber nur, wenn Sie ein Gerät mit dem sogenannten Android-Betriebssystem besitzen. Mit dem iOS-Betriebssystem für Phone oder iPad geht es leider nicht.

Da die Installation und Steuerung von "Minetest" auf einem Smartphone oder Tablet viel komplizierter ist, empfehlen wir dringend, mit einem Computer oder Laptop zu arbeiten. Wenn Sie es aber trotzdem auf einem Tablet versuchen möchten, schauen Sie sich diese Seite an: Minetest auf Mobilgeräten.

▶ Kann ich "Minetest" auch auf einem MacBook etc. spielen:

Ja, "Minetest" funktioniert auch auf dem MacOS-Betriebssystem (aber nicht auf iOS für iPhone oder iPad).

Aktualisieren Sie zunächst Ihr MacOS-Betriebssystem und laden Sie dann "Minetest" herunter (als zip-Datei). Entpacken Sie die Datei per Doppelklick und ziehen Sie den Ordner im "Finder" in die "Anwendungen". Starten Sie "Minetest" mit einem Rechtsklick (= gedrückte CTRL-Taste + Linksklick). Bestätigen Sie den Warnhinweis mit "Öffnen"; dadurch wird "Minetest" automatisch als sichere App hinzugefügt. Falls Sie sich mit " Homebrew" auskennen, können Sie alternativ auch selber eine passende Version für Ihren Rechner aus dem Quellcode kompilieren.

Verwenden Sie zum Spielen am besten eine Maus mit linker und rechter Maustaste. Ansonsten können Sie den Rechtsklick mit gedrückter CONTROL (CTRL)-Taste simulieren. Oder nehmen Sie auf dem Touchpad zwei Finger gleichzeitig. Bei Bedarf ändern Sie in den Einstellungen Ihres Rechners die Belegung des Touchpads.

▶ Muss ich den Spielstand speichern:

Nein, alle Daten liegen auf dem Server. Wenn Sie sich beim nächsten Mal wieder einloggen, finden Sie alles so vor, wie Sie es verlassen hast.

▶ Wenn ich bei mir eine neue Welt anlege, fehlen im Inventar Gegenstände und Werkzeuge:

"Minetest" lässt sich mit kleinen Zusatzprogrammen erweitern. Man nennt sie auch "Mods" (eine Liste finden Sie hier). Wir haben unseren Server mit solchen "Mods" erweitert. Wenn Sie gerne lokal mit unserer üblichen Konfiguration spielen möchten, laden Sie unser Minetest-Paket herunter.

▶ Ich benötige bestimmte Rechte, Gegenstände oder Werkzeuge:

Wenn Sie eine eigene Welt erstellt haben und im Singleplayer-Modus spielen, rufen Sie auf der Tastatur mit T den Spielchat auf und schreiben Sie /grantme all. Dann haben Sie Vollzugriff auf alle Befehle.

Auf einem Server bestimmen die Administrator:innen, welche Rechte und Werkzeuge Sie besitzen. Es gilt als schlechter Stil, nach zusätzlichen Rechten, Gegenständen oder Werkzeugen zu fragen.

▶ Kann ich das Aussehen (Skin) meiner Spielfigur ändern:

Ja, auf unseren Servern ist das immer möglich. Sieh sehen Sie sich das zweite Video an. Gegen Ende zeigen wir, wie man sich neu einkleiden kann. Auf fremden Servern kann das Vorgehen abweichen.

▶ In Ihren Videos wird etwas aber ganz anders erklärt als es im Spiel funktioniert:

Manchmal ändern wir kurzfristig bestimmte Einstellungen im Spiel, fügen Mods hinzu und lassen andere dafür weg. Nicht immer haben wir die Zeit, unsere Videos anzupassen. Tut uns leid, wenn Sie das durcheinander bringt. Wir hoffen, Sie finden sich trotzdem zurecht.

▶ Was bedeutet "Serverregeln":

Als "Serverregeln" bezeichnen wir Regeln, die wir aufgestellt haben, damit wir alle ohne Ärger in unserer Minetest-Welt miteinander auskommen. Sie lauten:

Sie dürfen niemanden beleidigen oder beschimpfen. Unterstützen Sie Mitspieler:innen, falls sie ein Problem nicht lösen können. Sie dürfen keine Mitspieler:innen "schlagen" (PvP), keine Schwerter o.ä verwenden. Zerstören Sie nichts, was Sie nicht selber gebaut haben. Bauen Sie nichts auf oder in der Nähe von fremden Grundstücken (außer, Mitspieler:innen haben Sie ausdrücklich eingeladen). Gehen Sie nicht in fremde Häuser (außer, Sie wurden eingeladen). Verwenden Sie kein Lava, ohne vorher einen Graben angelegt zu haben (sonst brennt die ganze Welt nieder). Verwenden Sie kein Wasser, ohne vorher einen Graben angelegt zu haben (sonst wird die ganze Welt überflutet). Verwenden Sie kein Feuer (sonst brennt die ganze Welt nieder). Sie dürfen keine "mobs" (Tiere, Monster o.ä.) oder "eggs" (Eier) und ähnliches verwenden. Sie dürfen nur Materialien verwenden und Gebäude entwerfen, die zu unserem Projektthema passen.

Sie müssen sich an die Regeln halten, sonst werden Sie vom Server verbannt. Auf fremden Servern können andere Regeln gelten

▶ Kann ich bedenkenlos einem öffentlichen Server aus der Serverliste beitreten:

Wenn Sie auf "Spiel beitreten" klicken, erscheint eine lange Liste an Servern, die öffentlich zugänglich sind. Diese Server werden nicht von uns betrieben. Wir können Ihnen also nicht sagen, wer dort spielt oder welche Spielidee der Server verfolgt. Wenn Sie einen Server aus der Liste auswählen, tun Sie das auf eigene Gefahr.

▶ Warum nehmen Sie "Minetest" und nicht "Minecraft":

Um bei Fortbildungen oder Projekten wie den unsrigen "Minecraft" einsetzen zu dürfen, müssten wir entsprechend viele Lizenzen kaufen. "Minetest" ist kostenfrei. Als sogenannte Open-Source-Anwendung ist es für uns außerdem leichter, "Minetest" passend zu jeder neuen Anforderung abzuwandeln.

▶ Kann ich eine Server-Welt auch offline nutzen:

Grundsätzlich ist das möglich, aber nur wenige Serverbetreiber:innen werden diesem Wunsch entsprechen. Für unsere Fortbildungen und Projekte gilt: Wir stellen Ihnen gerne die fertigen Welten als Download zur Verfügung. Sie können sie dann als Einzelspieler:in (singleplayer) starten, sehen also nicht mehr die anderen Mitspieler:innen vom Server.

▶ Ich habe immer noch eine Frage und möchte Kontakt mit Ihnen aufnehmen:

Schreiben Sie uns eine E-Mail. Wir versuchen möglichst schnell zu antworten, aber manchmal kann es etwas dauern, wenn wir viele Fragen gleichzeitig bekommen oder gerade irgendwo Fortbildungen geben.

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Fortbildung: Minetest als Spiel- und Lernumgebung

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▶ Ich kann mich gar nicht mit einem Server verbinden oder es dauert sehr lange: Manchmal dauert es leider einfach sehr lange, bevor die Verbindung aufgebaut wird, weil der Server gerade ausgelastet ist. Haben Sie ein wenig Geduld. Geht immer noch nicht, Sie bekommen eine Fehlermeldung?

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Hast du was gelernt?
Ja0 Nein0 Vielleicht0 - Formatives Feedback und Assessment

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Leonardo Quintero - Jeder Kann kreativ sein: Zeichnen

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Leonardo Quintero - Jeder Kann kreativ sein: Zeichnen

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Die Projekt-Webseite:
https://www.apple.com/de/education/everyone-can-create/
Das Handbuch:
https://apple.co/everyonecancreate-drawing_DE

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Gestaltung der Präsenzphase im Flipped Classroom

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Cybermobbing - auch ein Thema an meiner Schule?!

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Sie interessieren sich für "Escape Rooms (Breakout Edu)"? Sie möchten vielleicht sogar selber einen "Escape Room" entwickeln? Nachfolgend finden Sie einige Materialien, die wir in unseren Fortbildung zum Thema "Escape Room" verwenden. Lassen Sie sich inspirieren:

"Escape Room" - Materialien zum Download:

Nachfolgend finden Sie das Material für den von uns konzipierten "Escape Room (Breakout Edu)". Wenn Sie vorhaben, uns zu einer Fortbildung zu diesem Thema einzuladen, dann sehen Sie sich bitte vorher nicht das Material an. Sonst verderben Sie sich den ganzen Spielspaß.

Einige Dateien liegen im zip-Format vor und müssen nach dem Download entpackt werden. Versuchen Sie es mit Rechtsklick und "Alle extrahieren ..." oder installieren Sie das Programm " 7zip ".

Lesen Sie unbedingt die LIES MICH-Dateien (auch in den Unterordnern). In den Powerpoint-Dateien gibt es im unteren Notizen-Bereich zahlreiche Hinweise, wie die Dateien zu verwenden sind oder bearbeitet werden können.

Sie dürfen unser Material für Ihren eigenen "Escape Room (Breakout Edu)" verwenden, bearbeiten und neu zusammenstellen, solange Sie den Hinweis "© multimediamobil - Region Süd" anbringen.

Skripte zum Thema "Escape Room"

Laden Sie sich auch unser Skript zum Thema "Escape Room" herunter:

Hier erfahren Sie alles, was Sie wissen müssen, wenn Sie in Ihrer Schule oder Einrichtung vor Ort einen eigenen "Escape Room (Breakout Edu)" mit Schüler:innen oder Teilnehmer:innen anlegen möchten.

Oder möchten Sie einen komplett digitalen "Escape Room" entwickeln? Dann schauen Sie hier:

Escape Room - Beispiele für Rätsel:

Lassen Sie sich von den nachfolgenden Rätsel-Beispielen zu eigenen Ideen anregen:
Hinweis: Falls Sie die auf dieser Seite eingebundenen Präsentationen oder Videos nicht sehen, bitten wir Sie, in Ihren Cookie-Einstellungen die Marketing-Cookies zu akzeptieren. Mit der Einwilligung erklären Sie sich bereit, den Nutzungsbedingungen des jeweiligen Diensteanbieters, der das eingebundene Material hostet, zuzustimmen. Für Präsentationen ist dies in der Regel Google, für Videos in der Regel YouTube oder Vimeo.
Tipp: Mit den drei Punkten oder der Tastenkombination STRG+SHIFT+F schalten Sie in den Vollbildmodus (beenden mit ESC-Taste). Am Ende jeder Folie wird die Lösung eingeblendet und weitere Informationen bereitgestellt.

Weiterführende Informationen zu "Escape Room":

Sie wollen mehr über "Escape Rooms" erfahren? Wissen, wie man eine gute Geschichte für einen "Escape Room" schreibt? Oder suchen nach Beispielen, wie andere einen "Escape Room" umsetzen? Dann durchstöbern Sie unsere Linkliste.

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Fortbildung: Escape Room Edu - Materialien

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Sie interessieren sich für "Escape Rooms (Breakout Edu)"? Sie möchten vielleicht sogar selber einen "Escape Room" entwickeln? Nachfolgend finden Sie einige Materialien, die wir in unseren Fortbildung zum Thema "Escape Room" verwenden. Lassen Sie sich inspirieren: "Escape Room" - Materialien zum Download: Nachfolgend finden Sie das Material für den von uns konzipierten "Escape Room (Breakout Edu)".

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Folien beider Talks
1. Mehr als 4K - Die vier Dimensionen der Bildung
2. Remix it - Einführung in OER

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Joachim Oest - Design Thinking in einer Stunde

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Joachim Oest - Design Thinking in einer Stunde

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@herrjasper
Mit digitalem Storytelling & Erklärfilmen zum Lernerfolg: Adobe Spark im Unterricht

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Radiofeatures im Fachunterricht

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Tableteinsatz im Fach Geschichte

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Wieviel WLAN braucht eine Schule?

(...und was noch dazu gehört!)

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Ergebnis des Talks "Kollaboration in kreativen Prozessen"

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Jan Weber - Erklärvideos für den FlippedClassroom

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Jan Weber - Erklärvideos für den FlippedClassroom

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Workshop Interaktive Apps und Tools

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Workshop Interaktive Lernszenarien mit H5P

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DRUM-STUDIO

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Material zum Workshop Flipgrid

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Jan Weber - Schulentwicklung durch Prüfungsformate

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Jan Weber - Schulentwicklung durch Prüfungsformate

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Page not found - Cloud School The Classroom In The Cloud

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Mensch oder Monster

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Pferderennen im Klassenraum Learningapps.org Learningapps.org Herzlich Willkommen auf dem Schulmedientag Osterholz-Scharmbeck Scan me! Kennst du...? Wer spricht! Wer spricht? Dirk Neumann Have an Idea Förderschullehrer an der GS Rosche MpB Landkreis Uelzen dneumann@nibis.de Fill

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http://mehrals0und1.ch/Argumente/WebHome

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Agiles Projektlernen

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Analog trifft digital - Geschichten visualisieren mit Lego und Comic Life

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http://jenslindstroem.de/2019/03/12/die-sendung-mit-dem-keks-folge-1-lernvideos-hochwertig-guenstig-und-zeiteffizient-erstellen/

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#DiKlusion

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Peter Patten - Jeder kann kreativ sein: Foto 

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Peter Patten - Jeder kann kreativ sein: Foto 

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Hier der Download im BookStore

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Hier gehts zum Padlet mit Material zum #edubreakout inklusive Präsentation

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Tabletgestützter Unterricht an Beruflichen Schulen (Talk)

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Maria Kruse

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„Was machst du da eigentlich?“ Fortnite, Instagram und YouTube wirklich verstehen?

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Bei dem Kongress Mobile Schule (#molol19) in Oldenburg habe ich einen Workshop zum Thema „Lernvideos hochwertig, günstig und zeiteffizient erstellen" gegeben. In diesem Kontext hielt ich es für angemessen, den Workshop nicht mit einem Vortrag, sondern mit Lernvideos zu beginnen. Daraus wurde dann die erste Sendung mit dem Keks. Es geht dabei insbesondere um den kreativen Einsatz der Kamera-App am jeweiligen Gerät. Am Optimalfall entsteht das Video in einem Take und benötigt keine Nachbearbeitung mehr. Man kann sicht also zu 100% auf didaktische Reduktion und sinnvolle grafische und erzählerische Gestaltung konzentrieren. Sucht jemand spezielle Software, sind in der Linkliste unten eventuell ein paar Dinge dabei.
Hier geht es zur (ersten?) Sendung mit dem Keks!!!
Eine kleine Ergänzung zum Video: Ich wurde im Workshop darauf hingewiesen, dass es entgegen meiner Aussage im Video zu mysimpleshow eine kostenlose Variante für den Bildungsbereich geben soll.
Arbeitsergebnisse des Workshops
Mit Erlaubnis der Teilnehmer habe ich hier die Arbeitsergebnisse einzelner Gruppen hochgeladen. Leider fehlen mir die Namen dazu. Wenn ihr wundervollen kreativen Köpfe das hier lest, schreibt mir also gerne eine kurze Email an kontakt@Jenslindstroem.de, damit wir uns vernetzen können. Ich nenne euch auch gerne hier als Autoren der Videos. 🙂

Arbeitsergebnis der ersten Gruppe:

Wirklich toller Beitrag in dem die Teilnehmer die Idee mit dem „Bild am Stiel" kombiniert mit der Legetechnik kreativ weiterentwickelt haben, um auch Symbole zu verwenden, die ursprünglich hinter der Figur versteckt waren und erst später zum Vorschein kommen. Besonders gelungen ist auch der Szenenwechsel durch das Abfilmen des Smartphone am Ende des Videos. Außerdem wird deutlich, dass die Stimme trotz der Hintergrundgeräusche (etwa 25 Personen im Raum) durch die Nähe von Mund zum Smartphone immer deutlich durch kommt.

Arbeitsergebnis der zweiten Gruppe:

Besonder toll an diesem Video ist die Einbindung der gezeichneten Hintergründe und die dadurch erzählte Zeitreise. Echt der Hammer, wie ihr das in 45 Minuten geschafft habt! Das Video hat einen kurze Blende in der Mitte. Ich glaub, es sind mehrere Szenen, die mit dem iPad aufgenommen und in iMovie zusammengeschnitten wurden. Wenig Nachbearbeitung, toller Effekt!

Arbeitsergebnis der dritten Gruppe:

Hier haben wir nochmal einen Knaller. Das Video kommt vollständig ohne Text und Worte aus, erzählt dabei aber eine Geschichte und bringt zum Schmunzeln. Super finde ich den Szenenwechsel, der völlig ohne Schnitt auskommt. Die Verwendung des Popcorns hatte ich mir zwar anders vorgestellt, aber ich verbuche es mal unter kreativem Einsatz von Requisiten 🙂

Es gab darüber hinaus noch Arbeitsergebnisse einer vierten Gruppe. Leider musste ich dringend zum Zug und ich habe es nicht mehr geschafft, die Datei zu übertragen. Bitte meldet euch!
Material zum Workshop und für die eigenen Videos
Für die Workshops hatte ich Figuren gebastelt und einlaminiert. Die Vorlagen dafür können gerne weiterverwendet werden. Die hochauflösenden Bilder und lizenzrechtliche Hinweise gibt es in der Präsentation (als Powertpoint-Vorlage und als PDF-Dokument). Zur Auslage während des Workshops hatte ich außerdem QR-Code-Karten erstellt, mit denen man sich weiter informieren konnte. Das Design selbst ist mit Powerpoint gemacht und kann gerne kopiert werden. Auch diese Materialien finden sich in der genannten Powerpoint- bzw. PDF-Datei. Die Links, die auf den Karten abgebildet sind, gibt es im Folgenden nochmal in der Übersicht:

Beiträge von mir:

Externe Beiträge:

Kennt ihr noch einen Beitrag, der unbedingt in diese Liste muss? Schreibt mir kurz auf Twitter oder eine Email!

An dieser Stelle nochmal ein großes Lob und vielen Dank an all die wundervollen Leute, die ihre Gedanken und Materialien online zur Verfügung stellen, sodass andere Lehrkräfte davon profitieren können. Es steigert die Qualität meiner Beiträge ins unermessliche, wenn da nicht nur meine Gedanken drin sind, sondern plötzlich dutzende neue Perspektiven eröffnet werden. Und gleichzeitig möchte ich alle Lehrkräfte dazu aufrufen: Vernetzt euch, tauscht eure Materialien. Egal, ob auf Twitter oder im Lehrerzimmer. Es wird alles so viel besser, wenn nicht jeder alles alleine machen muss!

Und nochmal der Aufruf an alle Kursteilnehmer: das war ein wirklich toller Workshop mit euch. Gerne würde ich mit euch in Verbindung bleiben. Am Besten funktioniert das auf Twitter @KaeptnKeks. Ich freue mich aber auch über ein Email. Ihr könnt für regelmäßige Infos auch meinen Newsletter abonnieren.

Twitter: @KaeptnKeks Youtube: Käptn Keks eMail: Kontakt@JensLindstroem.de
Dieser Artikel und die darin verwendeten Abbildungen können, sofern nicht explizit anders angegeben, nach der Lizenz CC BY-SA unter Nennung der folgenden Nachricht weitergebenen und weiterverarbeitet werden: „Bild/Material/Text im Original von Jens Lindström: www.jenslindstroem.de, Twitter: @Kaeptnkeks „

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Die Sendung mit dem Keks - Lernvideos hochwertig, günstig und zeiteffizient erstellen

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Bei dem Kongress Mobile Schule (#molol19) in Oldenburg habe ich einen Workshop zum Thema „Lernvideos hochwertig, günstig und zeiteffizient erstellen" gegeben. In diesem Kontext hielt ich es für angemessen, den Workshop nicht mit einem Vortrag, sondern mit Lernvideos zu beginnen. Daraus wurde dann die erste Sendung mit dem Keks.