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El uso de las plataformas de aprendizaje con el advenimiento de la web 2.0 y el conjunto de herramientas y servicios relacionados. Las plataformas de aprendizaje han ido incorporando sus propias versiones de herramientas típicamente 2.0 y/o facilitando la integración con servicios externos: titulares RSS, favoritos compartidos, blogs, wikis, incrustación de elementos multimedia, etiquetas o tags, redes sociales, etc. Hace un par de años apareció el concepto de PLE (Personal Learning Environment) como complemento o, visión más radical, sustitución de la plataforma de aprendizaje institucional, centrada en los materiales, gestionada por el profesor, que remeda y reproduce electrónicamente las prácticas educativas más tradicionales del aula.

JUAN MANUEL FRETTE

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Existe las plataformas libres o de código abierto, gratuitas y con arquitecturas modulares y basadas en estándares que permiten su ampliación/modificación/adaptación a las necesidades de los usuarios y que han revolucionado un mercado dominado por unas pocas empresas con precios muy elevados. El caso más notable es el de Moodle8 y, en menor medida Sakai.  Moodle, por ejemplo, tiene más de 49.000 instalaciones registradas en todo el mundo, con más de 23,5 millones de usuarios.

JUAN MANUEL FRETTE

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Competencias en Tecnología educativa referidas al “saber hacer reflexivo” en el campo tecnológico informático y telemático, aplicación de modo meta cognitivo y crítico, tales como: Saber hacer y operar además de actuar con eficiencia, eficacia y pertinencia con los equipos, procedimientos, etc.

JUAN MANUEL FRETTE

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Aula Virtual -  Sistema de Educacion a Distancia

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Las aulas virtuales - Dimensiones pedagógicas  

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Las aulas virtuales - Dimensiones pedagógicas  

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1. Informativa: Conjunto de recursos para el estudio autónomo del alumno.
2. Práxica: Conjunto de acciones planificadas por el docente, para que los estudiantes realicen.
3. Comunicativa: Conjunto de recursos y acciones de interacción social entre estudiantes y profesor.
4. Tutorial y Evaluativa: Supervisión y guía del proceso de aprendizaje por parte del docente.

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1. Permite el acceso a la educación a aquellas personas que no pueden acceder a la modalidad presencial.
2. Acceder múltiples fuentes y recursos de información.
3. Innovar los procesos de construcción del conocimiento.
4. Flexibilizar el horario y espacio de la docencia y aprendizaje.
5. Alterar los modos, formas e interacción entre docentes y alumnado.
6. Facilitar colaboración entre docentes y estudiantes más allá de los espacios físicos y académicos.

Aporte de: Daniel Henry

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Educación presencial vs educación en línea.

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Educación presencial vs educación en línea.

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1. La educación en línea no es un sustituto de la educación presencial.
2. Es una plataforma donde la tecnología  permite nuevas acciones educativas.

Aporte de: Daniel Henry

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Elementos principales:

1. Interacción horizontal de los usuarios - profesor/alumnos.
2. Colaboración entre pares.
3. Procesos de construcción del conocimiento.

Aporte de: Daniel Henry

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UNIVIM Universidad Virtual del Estado de Michoacán

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Elementos principales:

1. Separación física del profesor.
2. Control evolutivo del alumno en el proceso de aprendizaje.

Aporte de: Daniel Henry

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¿En qué consiste la Educación a Distancia?