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Quienes tienen este tipo de discapacidad cuentan con un coeficiente intelectual entre el 50 y 70. Estas personas poseen un retraso cognitivo pequeño y presentan ciertas dificultades con el aprendizaje, pero pueden realizar una vida autónoma en cuanto a sus actividades diarias y profesionales, con un aprendizaje tutorizado y adaptado a su nivel de comprensión, que es menor a alguien de su edad.

No obstante, pueden tener impedimentos para mostrar sus emociones y tomar decisiones.

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Dentro de este nivel están aquellos con un cociente intelectual por debajo de 50. Es por esto que deben recibir una supervisión moderada, tanto a nivel educativo como profesional, aunque con terapia y ayuda pueden disfrutar de un cierto grado de autonomía para determinadas tareas domésticas y laborales.

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La discapacidad intelectual es una condición caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa. Estas dificultades aparecen antes de los 18 años e impactan áreas como la comunicación, la autonomía y las habilidades sociales.

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Las personas que presentan un cociente intelectual entre 20 y 35, padecen un grado grave y requiere de una supervisión constante ya que suelen tener daños neurológicos. Tienen dificultades altas en su comprensión lectora y numérica, así como en la comunicación. Si bien pueden participar en actividades adaptadas, no pueden tomar decisiones por sí mismos y suelen padecer otras alteraciones físicas y/o sensoriales.

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Es el nivel más alto de discapacidades y generalmente uno de los menos frecuentes. Quienes la presentan tienen una capacidad de cociente intelectual menor a 20. Por esto, deben de recibir cuidados permanentes, su tasa de supervivencia es baja y necesitan asistencia para prácticamente todas las actividades, ya que sus habilidades motoras son escasas y su comunicación poca o inexistente.

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Las causas de la discapacidad intelectual son muy variadas; no obstante, suelen ser fruto de condiciones que surgen durante el parto o la gestación (metabólicas, infecciosas, cromosómicas, etc.) u otras complicaciones y enfermedades, como traumatismos o infecciones, o incluso desnutrición severa producidas antes de los 18 años.

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Síndrome de Down, X frágil, Prader-Willi.

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Consumo de alcohol, infecciones durante el embarazo.

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Falta de oxígeno al nacer, prematuridad extrema.

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Infecciones cerebrales, traumatismos o desnutrición severa.

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Si bien existen muchos signos que pueden dar pistas de que un niño sufre discapacidad intelectual, algunas de las características más comunes son:

Sentarse, gatear o caminar más tarde que otros niños de su edad.
Hablar más tarde de lo normal o tener dificultades para hacerlo.
Poca capacidad de memorizar.
Dificultad para entender y seguir las normas sociales.
No saber medir ni entender las consecuencias de sus acciones.
Dificultad para resolver problemas.

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No existe una cura para la DI, pero existen diversos tratamientos y terapias que pueden mejorar la calidad de vida de las personas con DI. Estos incluyen terapia del lenguaje, terapia ocupacional, terapia conductual, educación especial y apoyo familiar.

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Es fundamental estimular todas las áreas del desarrollo en personas con DI. Esto incluye el desarrollo cognitivo, el desarrollo del lenguaje, el desarrollo motor, el desarrollo social y emocional, y el desarrollo adaptativo.

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Ejercicios para mejorar la coordinación.

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Actividades de la vida diaria (vestirse, comer).

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Desarrollo de habilidades sociales y emocionales.