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1. TRADICIÓN INVESTIGADORA Y TIPO DE DISEÑO

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1. TRADICIÓN INVESTIGADORA Y TIPO DE DISEÑO

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Enfoque : Cualitativo
Tradición : Constructivista
Tipo de Diseño : Revisión Sistemática de la Literatura.

Al tratarse de una investigación que analiza estudios previos, no se requiere un diseño experimental. La revisión sistemática permite identificar tendencias, vacíos y limitaciones en la literatura existente sobre el impacto de la IA en el desarrollo emocional infantil.

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Validez interna : Se garantizará mediante criterios de inclusión y exclusión rigurosos, seleccionando estudios relevantes y de calidad.

Validez externa : Se explorará la aplicabilidad de los hallazgos en distintos contextos educativos y tecnológicos.

Fiabilidad : Uso de protocolos de búsqueda replicables en bases de datos científicos.

Objetividad : Se empleará un análisis crítico y transparente de las fuentes revisadas.

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Hipótesis : La Inteligencia Artificial tiene un impacto significativo en el desarrollo emocional infantil según lo evidenciado en la literatura existente.

Variables :

Independiente : Uso de IA en educación y desarrollo infantil.

Dependiente : Influencia en habilidades socioemocionales como empatía, autorregulación y autoconocimiento.

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Tipo : Estudios científicos y artículos de revisión sobre IA y desarrollo emocional en la infancia.

Bases de datos : Scopus, Web of Science, ERIC, Google Scholar.

Criterios de inclusión : Publicaciones en revistas científicas revisadas por pares, estudios de los últimos años, enfoque en niños y tecnología educativa.

Criterios de exclusión : Artículos no accesibles, estudios con muestras exclusivamente de adultos, investigaciones sin marco teórico sólido.

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5. HERRAMIENTAS PARA LA RECOGIDA DE DATOS

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5. HERRAMIENTAS PARA LA RECOGIDA DE DATOS

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Cualitativas : Revisión y análisis temático de la literatura.

Triangulación : Comparación de hallazgos en distintas fuentes y disciplinas (educación, psicología, tecnología).

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Fase de planificación : Definición del problema, formulación de preguntas y criterios de inclusión/exclusión.

Fase de recogida de información : Búsqueda sistemática en bases de datos y selección de artículos relevantes.

Fase de análisis : Codificación y categorización de los hallazgos principales.

Fase de difusión : Elaboración de un informe con conclusiones y publicación en plataformas académicas.

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Técnicas : Análisis temático y categorización de hallazgos.

Estrategias : Comparación de estudios previos, identificación de tendencias y vacíos en la investigación.

Herramientas : Software de análisis cualitativo (NVivo o Atlas.ti), gestión de referencias (Zotero, Mendeley).

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Consentimiento informado : No aplica directamente, ya que se trabaja con literatura existente.

Plagio : Se garantizará el antiplagio y la correcta citación de fuentes.