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Rispondete alle domande e sarete campioni di geografia, titolo che vi farà guadagnare un segno + al voto di geografia.
Buon divertimento.
Professoressa Galloro

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Participate in live polls, quizzes, and surveys - no login required. Enter the join code to vote and submit responses in real-time.

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LAVORO SULLE EMOZIONI SVOLTO IN CLASSE CON SUPERVISIONE DEI DOCENTI E COLLABORAZIONE DEI COMPAGNI DI CLASSE.

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Il periodo storico che staimo analizzando è quello che va dal 1 settembre 1939 - 2 settembre 1945

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SECONDA GUERRA MONDIALE

blog

Evitare i fuochi d'artificio.

Incoraggiate gli studenti a risolvere, indagare, riflettere e creare.

Avvicinatevi alla realtà dei vostri studenti.

Progettare i criteri di valutazione e le relative prove fin dall'inizio.

Organizzare il contenuto dal semplice al complesso.

Dividere la sequenza in fasi: inizio, sviluppo e chiusura.

selezionare i contenuti

Stabilire gli obiettivi di apprendimento.

Organizzare la sequenza intorno a un argomento o a un concetto.

Prima di iniziare a creare la sequenza

Tips

Organize the sequence around a topic or concept that you want to impart in a specified (usually short) timeframe. It must make sense on its own and should aim for the students to acquire knowledge.

Learning objectives. What skills will our students acquire when they finish the sequence?

Plan, select the contents and think about what strategies, processes, and skills you want to implement with your students to achieve the objectives you have set.

"Divide your sequence into phases or steps. We propose the most common ones, but you can expand them and even change their names."

Go from the simple to the more complex. Learning should be gradual, progressive. Start from what your students already know to build new knowledge. Link the proposed activities with a common thread that gives them meaning and significance. Each activity should be a step that allows them to progress in their learning.

Keep in mind from the beginning how you are going to evaluate this sequence and what criteria you will apply. And of course, remember to establish the deliverable. That is, what tasks result in a deliverable from your students and in what format you want them to submit it. The activities that make up the sequence should be a path oriented for the student to successfully complete it, so it is essential that you share your expectations from the beginning.

Contextualize and approach the reality of your students. Ensure that the sequence answers the question "And what is this useful for?".

Encourage your students to solve, investigate, reflect, and create. Let them improvise. Create open debate spaces where they can freely express their opinions.

Avoid fireworks. Be practical. Everything you do should be aimed at solidifying learning. Make it motivating and spectacular, but always with a purpose.

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Prior Knowledge Activator

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Spiegazione

La notte dei lunghi coltelli

La notte dei lunghi coltelli, ricordata in Germania come "Röhm-Putsch" ("il colpo di Stato di Röhm", secondo l'espressione coniata dalla propaganda del regime nazista) o anche come "operazione colibrì", fu un'epurazione avvenuta la notte fra il 30 giugno e il 1º luglio 1934 in cui le SS e la Gestapo assassinarono per ordine di Adolf Hitler almeno un centinaio di persone tra cui diversi esponenti di spicco del partito nazista, in particolare: Ernst Röhm, i vertici delle SA - le squadre d'assalto naziste - riuniti nella cittadina di Bad Wiessee, nemici personali o ex compagni politici di Hitler, militari della Reichswehr e anche alcune persone estranee alla vita politica o militare tedesca. La stima totale del numero di vittime dell'epurazione risultò complessa poiché nel corso di tale evento avvenne per la prima volta un largo utilizzo dei forni crematori da parte dei nazisti al fine di far perdere le tracce degli omicidi. Secondo i dati forniti il 13 luglio dallo stesso Cancelliere del Reich, furono assassinate 71 persone, ma il totale delle vittime fu stimato tra 150 e 200; di 85 di esse si conosce il nome.

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I protagonisti del Terzo Reich

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Interactive visual communication improves communication outcomes on any topic

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Development

We are in the era of the explosion of digital information

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PARALIMPIADI: L’IMPORTANZA DELLO SPORT PER LA DISABILITA’

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GIORNATA INTERNAZIONALE DEI DIRITTI DELLE PERSONE CON DISABILITA’ - GitMind

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