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課程想像：我會來上新聞英文是因為沒有填選修表單，機器隨機分配的。在課程開始之前，我的想像是，我們會看每週的國際時事，學習文章中的單字及片語，還會做一些心得報告，或是自己找一篇感興趣的新聞，用英文來演講給大家聽。因為我從國中的英文就不太好，所以對英文不感興趣，我想在新聞英文的課程中慢慢地對英文有興趣。

今天學到了Padlet中的各種隱藏功能

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在今天的課程裡，我學到了google的搜尋技巧，比如：1.檔案類型（filetype:pdf)

2.特定網站(site:*gov.tw)

3.標題(intitle:) 網址(inurl)

我發現從搜尋裡面就可以看到別人家的監視器畫面，我覺得非常恐怖，我以為駭客要入侵我們的裝備才能看到，結果我們隨便搜尋就可以看到別人的監視器畫面。我們還認識了一些國際媒體（the new york time,washington post,ap news)。我們還查了一些新聞標題習慣用的時態及習慣，看時態就可以判斷這個新聞發生在未來還是過去。並把學到的相關知識做成簡報，簡報的內容包括方法的介紹及新聞標題的例子，下週開始上台分享。

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我聽了大家的簡報報告後，學習到一些我上禮拜沒有查到的標題撰寫慣用法，還學習了大家做簡報的優缺點。後來我們閱讀了一篇文章Distinctions between Hard and Soft News，裡面的重點是關於硬新聞及軟新聞的定義，各國的興趣差異，年齡層感興趣的新聞主題比例。我負責的部分是關於各國感興趣的新聞主題，在文章裡面講到日本跟韓國更關注軟新聞，包括明星八卦之類的新聞。而美國 西班牙等國家比較關注政治相關的新聞，他們必須了解全國趨勢的一舉一動，才能更有效保護他們國家的人民。

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今天一整節課都在做關於硬新聞及軟新聞的報告，我們先把自己找到的資料打在空白處，然後再把內容放進選好的模板裡。一開始沒有頭緒，後來我們分配了自己負責的議題之後，各自專注的份量變小，也會做得更豐富。我的任務是幫忙整理各國對硬新聞和軟新聞的興趣，我找了一些日韓的娛樂新聞及美國的政治時事新聞當舉例。希望我們下個禮拜的報告可以很順利。

（這次做報告做得很累，大家都被搞得頭昏腦脹）

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https://www.canva.com/design/DAGgptPtIgg/EQ_wMyHyNvvRusocdebzgQ/edit?utm_content=DAGgptPtIgg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutto

（這是我們做的簡報）

今天我們聽了各組在上週做的簡報，期中評分的項目包含：報告內容、架構與組織、時間分配、演講者的姿勢、演講者與觀眾的眼神交流、清晰的聲音以及簡報的視覺效果。在聽完大家的報告之後，可以知道自己組有哪些優缺點，和別人有什麼值得學習的地方或是可以避免的問題。

自己的優點：我們組的報告內容非常多元，有軟硬新聞的介紹和一些有趣的例子、告個國家的興趣比例、男身女生的興趣比例等。我們報告的聲音和演講速度也剛剛好，可以讓全部的人聽得很清楚。在最後的評分結束後，我們也得到很多貼紙。

自己的缺點：最後面男生女生的興趣分佈和年齡的興趣分佈，有一點寫太多，導致最後在報告的同學發表的時間很長，如果那邊的內容減少一點應該會更好。

別人的優缺點：有很多組的音量很小聲，我都會聽不懂他們的內容。有些組的簡報內容做的很少，所以他們一下子就講完了，感覺沒什麼重點。我覺得有些組有找一些影片來做軟硬新聞的例子，讓報告變得更有趣。

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今天主要的工作就是選一個自己組員感興趣的主題，然後一邊聽音檔一邊打逐字稿。我們組這次預想的主題是https://qrcode.liveabc.com/magazine/257a056c-007a-4e56-9262-ada1569f6e2d/m2oiib73/1/1 韓國陷入深偽色情犯罪危機

https://qrcode.liveabc.com/magazine/257a056c-007a-4e56-9262-ada1569f6e2d/m2oj1ct2/1/1  instagram青少年帳號新設定
這兩個選其中一個，但是都和其他組撞到了，所以我們採取剪刀石頭布的方式決定誰可以得到這個主題。沒料到兩個題目都輸了，所以我們選https://qrcode.liveabc.com/magazine/8a67c1e0-e37b-4de5-ac2d-b4e015cebb36/m32cxpvu/1/1 韓國總統遭彈劾、巴黎聖母院遭祝融後重新開啟

剛開始聽音欓的時候確實很吃力，但我把他放成0.7倍速的就比較輕鬆了。慢慢聽也打出了一點東西。下禮拜會繼續把不確定的地方聽清楚。

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今天的兩節課都在打逐字稿，比上禮拜更輕鬆，開了0.7倍速慢慢聽，也慢慢完成了我的部分。

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今天我們整組都寫完了逐字稿，然後拿雜誌修改我聽錯的地方。經過兩週的逐字稿聽力，我的錯誤率比想像中的少很多，今天我們整組都寫完了逐字稿，然後拿雜誌修改我聽錯的地方。經過兩週的逐字稿聽力，我的錯誤率比想像中的少很多，前兩個禮拜的我認為我的英文沒有很好，沒辦法聽出很多單字，但今天我得到很多成就感，讓我對英文越來越有自信及興趣。我們還寫了新聞演講稿的開頭和結尾，期待之後我們開始錄影。

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我們今天的課程是在編輯我們新聞演講的稿，內容包然新聞的開頭和結尾、逐字稿的中文翻譯、補充的單字片語以及例句等。我負責的部分是中文翻譯和分段，在做這個工作時，我需要先把英文翻譯成中文，然後再把中文插進去英文的段落裡，可以很好的提升英文的閱讀能力。

我覺得我們這組的工作配合的都很好，我們很快就可以完成老師給的任務，而且做得又快又好。

老師說我們六月九號就要完成影片（包括拍攝、剪輯）我希望我在這之前可以把我要講的內容練熟，唸得很流利。

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今天我們開始找關於我們新聞的照片，豐富影片的內容。今天我學到了什麼是b-roll，然後還觀賞了上學期同學的成果影片，最後自己嘗試找影片的素材。

1.介紹b-roll

a-roll的定義是主要素材，通常包含故事的核心內容和重要角色的鏡頭

b-roll的定義則是輔助鏡頭，用於補充或替代 A-Roll 的內容，可以包括與主要情節相關的背景畫面、特寫鏡頭或場景切換等，B-Roll 的使用可以增加影片的層次感和觀賞性，有時也用於遮掩 A-Roll 中的瑕疵

2.同學作品的優缺點

我們一共欣賞了兩組同學的作品，看到第一組的感覺就是：他們的英文講得很流利，中文翻譯的段落也配合得很恰當，台風也很好，沒有讓人覺得很無神的感覺。

但跟第二組做對比後，發現第二組的b-roll、影片素材都很豐富，甚至還能找到別人用AI合成的川普語音，我覺得他們很強，我還有一個印象深刻的部分是他們用了三的短視頻同時放在畫面前，是我之前沒有想到的。但第二組的麥克風收音沒有很好，我們之後再拍影片的時候要先麥克風測試，不要到時後生因太小聲。還有一個要注意的地方是拍影片的時候要笑，不要看起來呆呆的。

3.我很喜歡這節課在找素材的時候，我先用中文查google，發現裡面的都是台灣新聞台的影片，後來我用英文查，找到更多國外的新聞，更多素材。

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這幾週都一直在練習念稿、錄影等。這是一項需要高度合作、耐心與創意的任務，從一開始的構思與撰寫逐字稿，到最後的錄影與剪輯，每一步都是挑戰，也都是學習。雖然過程中遇到不少困難，例如當時錄影時有同學進出，場地太吵、錄音品質不佳、語言表達不流暢、看到對方的臉就想笑場等等，笑場確實是錄影中花費最多時間的部分，但我們不氣餒，一次又一次地重拍，直到拍出滿意的畫面。

但剪輯的結果卻有點慘，因為剪輯的同學忘記加上B-roll，顯得我們的影片很空虛，有一位同學對台詞沒有很熟，所以他拍攝的當下先對口型但沒有念出來，後來才配音補上，我一直在憋笑但又不能笑出來。

今天看到別組的影片也讓我學到很多東西，例如說：他們會找一些新聞影片的素材加進影片裡，提升自己的可信度；還有學習到很多剪輯的方式。

這次的新聞製作讓我學到了很多，不只是英文能力的提升，還包括團隊合作、時間管理與影片製作技巧。每個人都有自己的長處與短處，透過合作，我們互相彌補不足，也一起成長。

最讓我有成就感的是，那種從無到有、一步一步打造出來的過程，真的很有意義。雖然辛苦，但也非常值得。這次經驗讓我更有信心，也激發我對媒體創作的興趣。

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新聞英語影片互評表 (1)