# data[].attributes.body
El codiseño es una herramienta o alternativa para sumar actividades que abonan a una problemática escolar, tomando en cuenta los PDA y contenidos para abordar en clase.

# data[].attributes.body
Agregar al diseño curricular las temáticas de interés propio para la escuela, grupo o docentes.

# data[].attributes.body
El codiseño es incorporar contenidos que no están contemplados en el programa sintético, de acuerdo al contexto que tenemos como escuela.

# data[].attributes.body
Es adaptar, modificar o crear desde cero todo los contenidos o PDA, para llegar al fin deseado.

# data[].attributes.body
Puedes atender temáticas que no están tomadas en cuenta en los libros.

# data[].attributes.body
Es un proceso que contextualiza y permite adaptar el currículo de acuerdo a las necesidades o prioridades que se van presentando y este a su vez es flexible.

# data[].attributes.headline
Implica considerar los retos existentes en la comunidad y hacerlos parte del proceso de enseñanza

# data[].attributes.subject
Implica considerar los retos existentes en la comunidad y hacerlos parte del proceso de enseñanza

# data[].attributes.body
Da oportunidad al docente agregar o rediseñar actividades que se apropien a la caracteristica del grupo

# data[].attributes.body
Es agregar contenidos que no se encuentran en el programa sintético, los cuales sirven para atender problemáticas que se pretende abordar en el programa analítico.

# data[].attributes.body
Saberes, experiencias de los alumnos, conocimientos, emociones, objetivos de aprendizaje, estrategias y contenidos locales.

# data[].attributes.body
Permite llegar a la meta mediante caminos nuevos o alternativos a los que propone el programa

# data[].attributes.body
Al ser flexible permite que se pueda adaptar de acuerdo a las necesidades que presenta el entorno integrando también el currículo

# data[].attributes.body
El codiseño se trata de incorporar contenidos que no están establecidos en los programas pero que responden a situaciones o problemáticas del contexto.

Este, tiene como beneficio que los estudiantes se interesen en los temas y busca una enseñanza más realista y ajustada a las necesidades.

Los elementos que debemos considerar es el contexto de la región y los intereses de los alumnos.

# data[].attributes.body
Tomamos en cuenta las necesidades de los alumnos y las problemáticas establecidas en el colectivo.

# data[].attributes.body
De manera directa al estudiante ya que se adapta a su realidad y contenidos que deben abordarse por grupo.

# data[].attributes.body
Un forma de innovar y abonar a las problemáticas educativas mediante secuencias didácticas acordes a los PDA.

# data[].attributes.body
Poder modificar actividades acuerdo a la situacion de los alumnos

# data[].attributes.headline
Beneficia al docente de manera que le permite realizar sus propias adaptaciones al contenido y estudiante porque le permite aprender de una forma significativa y visualizar los problemas desde su propia perspectiva

# data[].attributes.subject
Beneficia al docente de manera que le permite realizar sus propias adaptaciones al contenido y estudiante porque le permite aprender de una forma significativa y visualizar los problemas desde su propia perspectiva

# data[].attributes.body
Permite atender problemáticas particulares de el contexto real, así como la autonomía del maestro en integrar a su práctica docente las actividades o estrategias pertinentes.

# data[].attributes.headline
Las vivencias del estudiante y los eventos cotidianos que ocurren en ma comunidad o region 

# data[].attributes.subject
Las vivencias del estudiante y los eventos cotidianos que ocurren en ma comunidad o region 

# data[].attributes.body
Se considera el contexto familiar, situación personal, contexto escolar, nivel de logro actual y lo que se espera de ellos

# data[].attributes.body
Las necesidades de los estudiantes y el contexto educativo.

# data[].attributes.body
Analizar las problemáticas y en base en ello proponer estrategias para abordar esas situaciones

# data[].attributes.body
Es la incorporación de los contenidos o problemáticas que no se encuentran dentro del programa sintético.

# data[].attributes.body
El contexto y sus necesidades, los contenidos que podemos integrar y adecuar, la estrategia a implementar para el logró de las actividades

# data[].attributes.body
Considerar la realidad de los estudiantes, atender temas del programa analítico

# data[].attributes.headline
Se busca identificar la caracteristicas, la historia y las condiciones socio familiares del estudiante

# data[].attributes.subject
Se busca identificar la caracteristicas, la historia y las condiciones socio familiares del estudiante

# data[].attributes.body
Analizar en colectivo las problemáticas y llegar a acuerdos mediante el diálogo.

# data[].attributes.body
En el sentido de que da apertura a la creación de planeaciones innovadoras creadas y adecuadas a características de grupo y contexto.

# data[].attributes.body
Observar y analizar las necesidades para dar respuesta y un plan de acción adecuado

# data[].attributes.body
Revaloramos las problematica de escuela para hacer ajustes

# data[].attributes.body
Se trabaja en colaborativo para obtener estrategias,recursos didácticos, consejos y apoyos académicos.

# data[].attributes.body
Al conocer la comunidad escolar y el contexto real permite fortalecer vínculos docentes y alumnos, lo que beneficia para atender las problemáticas y necesidades.

# data[].attributes.body
Basarnos en las problemáticas del programa analítico y PDA.