# data[].attributes.body
Hvordan identificerer vi elevers aktuelle læseniveau?

# data[].attributes.body
Hvordan motiverer jeg børn, der har det svært med at afkode?

# data[].attributes.body
hvordan giver man eleverne læselyst? (altså ikke kun det at kunne læse, men også deres lyst til at læse)

# data[].attributes.body
Hvordan skaber man læselyst hos alle børn?

# data[].attributes.headline
Vi ønsker at få undervisning i, hvordan vi motiverer alle elever i undervisningen. F.eks gode aktiviteter, projekter, læremidler.

# data[].attributes.subject
Vi ønsker at få undervisning i, hvordan vi motiverer alle elever i undervisningen. F.eks gode aktiviteter, projekter, læremidler.

# data[].attributes.body
1. Vi ønsker at få noget viden om hvordan man lære et barn at læse, hvis lysten og interessen ikke er der.

2. Hvordan retter man på børns læsning så det ikke går udover deres self-efficacy?

# data[].attributes.body
Hvordan kombinerer vi leg med læring i læseundervisningen?

# data[].attributes.body
Hvordan udvikler man børns læsestrategier?

# data[].attributes.body
Hvordan skaber man den gode læseoplevelse?

# data[].attributes.body
Hvordan motiverer man elever, der er usikre på deres læsning eller mangler lyst?

# data[].attributes.body
Hvordan kan man engagere elever i læsning hvis de ikke får den rette støtte fra hjemmefronten?

# data[].attributes.body
hvordan gør jeg læsning legende og måske aktivt?

# data[].attributes.body
Hvordan kan man give læselektier, der motiverer og opbygger selvtillid, uden at skabe yderligere frustration?

# data[].attributes.body
Hvordan lærer man børnene at læse korrekt, uden at give dem svaret?

# data[].attributes.body
-Hvordan ved jeg, hvor eleven er i forhold til niveau og hvad skal eleven træne for at blive bedre til det eleven evt. mangler???

# data[].attributes.body
Hvordan sikre jeg mig, at eleverne er på det læseniveau, som er forventet for alder/klassetrin?

# data[].attributes.body
Hvordan lærer jeg børnene at læse, når de starter i skolen og ingen læsefærdigheder har endnu?

# data[].attributes.body
-Hvordan evaluere jeg levevens læseniveau?

# data[].attributes.body
Hvordan udvikles børns læseforståelse i denne periode?

# data[].attributes.body
Vi ønsker at få læsestrategier

# data[].attributes.body
Er læsning også hvis de hører lydbog, samtidig med de følger med i bogen?

# data[].attributes.body
Hvordan lærer jeg børnene læsestrategier?

# data[].attributes.headline
Inspiration: Hvordan laver man undervisning for alle børn? Undervisningsdifferentiering i en klasse med 25 børn.

# data[].attributes.subject
Inspiration: Hvordan laver man undervisning for alle børn? Undervisningsdifferentiering i en klasse med 25 børn.

# data[].attributes.body
-Jeg ønsker at blive klogere på læsestrategier?

# data[].attributes.headline
Hvordan kan man de svage elever i undervisningen?

# data[].attributes.subject
Hvordan kan man de svage elever i undervisningen?

# data[].attributes.body
Elever som har modstand mod undervisning, som ikke har støtte hjemmefra m.m.

# data[].attributes.body
Hvordan differentierer man læseundervisningen så den inkluderer både stærke og svage læsere?

# data[].attributes.body
Hvordan lærer jeg en elev med ordblindhed at læse?

# data[].attributes.headline
Inspiration til projekter, leg og læring, undervisningsportaler, læremidler m.m.

# data[].attributes.subject
Inspiration til projekter, leg og læring, undervisningsportaler, læremidler m.m.