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エンドースメントをする組織・団体の信頼性はどのように担保されるのでしょうか。

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OpenBadge3.0は技術規格なのか､特定のプラットフォームサービスなのか? 

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OpenBadge3.0は技術規格なのか､特定のプラットフォームサービスなのか? 

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プラットフォームなのであれば､利用者のうち誰が維持利用コスト負担するのか? プラットフォームの運営者が倒産した場合マイクロクレデンシャルは消滅するのかが気になります｡

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質問

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大学質保証ポータルは、大学（高等教育機関）における教育研究の質保証に関する情報を広く提供することを目的としています。大学改革支援・学位授与機構の先導的な調査研究の成果を中心に、他の機関や組織の公表情報も参照できるように簡潔な紹介文を添えて示してあります。

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包括的学習者記録　CLR：Comprehensive Learner Record

https://www.1edtech.org/initiatives/digital-credentials/clr

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あとから不正な方法で入手したOpenBadgeであったことがわかった場合､どのようなプロセスで無効にすることはできるのでしょうか?

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あとから不正な方法で入手したOpenBadgeであったことがわかった場合､どのようなプロセスで無効にすることはできるのでしょうか?

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本来は受けているべき教育を受けずに､金銭のやり取りがあったなど

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田中先生が紹介された国際カンファレンス

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田中先生が紹介された国際カンファレンス

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2024 Convergence: Credential Innovation in Higher Education

September 30 - October 2, 2024 | Ritz-Carlton | New Orleans, LA

A Joint Presentation by UPCEA and AACRAO

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September 30 - October 2, 2024 | Ritz-Carlton | New Orleans, LA

A Joint Presentation by UPCEA and AACRAO
Download the Conference App
Convergence: Credential Innovation in Higher Education examines new and emerging trends and models, especially at the institutional level, in the emergent field of alternative credentials.

Presented jointly by UPCEA and AACRAO, two of the organizations most critical to the future development and implementation of innovative credentials, this event brings together key campus stakeholders in credential innovation-deans of professional education, chief online learning officers, registrars, and their staff-to define and develop their institutional strategy with respect to alternative credentials.

Convergence reflects the confluence of factors leading to the evolution of this fast-moving, but still largely amorphous movement. This event serves as a unique platform for professionals from diverse backgrounds to converge, connect, and catalyze positive change in our ever-evolving educational landscape. From thought-provoking general sessions to interactive workshops, roundtables, and other special session formats presented by institutional colleagues, Convergence promises to be a dynamic and enriching experience for all attendees.

As at the sold-out, inaugural 2023 event, Convergence attendees will explore successful and emerging models of credential innovation, connect and collaborate with other credentials stakeholders from across the higher education community, and begin planning for the advancement of credential innovation on their campuses at the 2024 conference.
Who should attend?
Members of UPCEA, members of AACRAO, and others engaged in credential innovation in the higher education space. Convergence offers content for senior leaders responsible for institutional strategy for alternative credentials; other administrators working in the space; and registrars and other related professionals.

Need a justification letter for your manager or organization on why you should attend? Download a template here.

Want to get updates for this year's 2024 Convergence event? Sign up here:

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2024 Convergence: Credential Innovation in Higher Education

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2024 Convergence: Credential Innovation in Higher Education | September 30 - October 2, 2024 | Ritz-Carlton | New Orleans, LA | Register today!

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教材開発→カリキュラム開発→マイクロクレデンシャルという図があったと思うのですが、そういうアプローチで作られるものなのでしょうか？Instructional Design的に考えると、順序ってこれでいいのかどうか・・・と。

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教材開発→カリキュラム開発→マイクロクレデンシャルという図があったと思うのですが、そういうアプローチで作られるものなのでしょうか？Instructional Design的に考えると、順序ってこれでいいのかどうか・・・と。

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取得したOpenBadgeを特定の相手のみに公開したり非公開にしたりすることは技術的に可能なのでしょうか? さらに､保持者のプロファイルを匿名化することはできるのでしょうか?

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取得したOpenBadgeを特定の相手のみに公開したり非公開にしたりすることは技術的に可能なのでしょうか? さらに､保持者のプロファイルを匿名化することはできるのでしょうか?

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OpenBadgeのインスタンスごとに､ブラックリストホワイトリスト管理ができるなどのイメージでしょうか???

企業内研修の実績付与使う場合､他社から社員の能力をby nameで検索可能な状態になってしまうようでは普及にむけた課題となると思います

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杉浦先生の内容についてQです

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杉浦先生の内容についてQです

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MCというよりBadgeの話にも関連しそうですが、院内認定やラダーなど、「職場を変わってしまうと意味をなさなくなってしまう」ものに対しても、応用可能性など、コメントなどありましたでしょうか？

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【質問】MCの評価、発行の責任所在はどうなっているのでしょうか？

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【質問】MCの評価、発行の責任所在はどうなっているのでしょうか？

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単位や学位の評価や付与であれば、公的に認められた専門家や大学がその責を負いますが、MC はそのような問題はないのでしょうか？

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MCの質保証の共通性の課題

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MCの質保証の共通性の課題

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杉浦先生、重田先生の発表に共通して感じたことは、病院や大学独自で設定したMCが、それぞれでてくると、共通性をどのように考えればいいのかな、ということでした。

本来であれば、分野別の質保証（分野別参照基準）が機能すればいいのでしょうけど、このあたりが難しいな、と思いながら聞いていました。

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MCを用いた大学間の単位等の互換や認定について

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MCを用いた大学間の単位等の互換や認定について

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講演内容と直接の関係が無かったらすみません。

すぐのご回答でなくても良いので、米国等におけるMCを用いた単位認定や単位互換の事例がありましたら知りたいです。

学位授与機構がこれからの試案？で示されているような学位とMC等の整理が欧米諸国では進んでいるのでしょうか。

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（逆に大きくなりすぎるかもしれませんが）医療

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（逆に大きくなりすぎるかもしれませんが）医療系、あるいは数理データサイエンスでのコアカリキュラムをベースとしたMCができてもいいのかも・・？とも感じました