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Importancia de la participación de las familias en la Institución Educativa

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Importancia de la participación de las familias en la Institución Educativa

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Muchos profesionales en varias áreas se han preocupado por realizar investigaciones en torno al aprendizaje su desarrollo vinculado con la participación de las familias. Es por eso que para Flecha, García, Gómez y Latorre insinúan que “la participación de las familias está relacionada con el éxito educativo”

Las familias participan en relación a:

1. Participación en aulas y espacios de aprendizaje.

2. Participación en el currículum y su evaluación.

3. Participación en procesos de toma de decisiones y colaboración con autoridades.

4. Estimulación y seguimiento del proceso de aprendizaje de sus hijos.

5. Fomenta un clima de confianza con el estudiante, familia y docente.

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En la antigüedad se creía que la educación solo se trataba de impartir conocimiento de forma pasiva, es decir el docente brindaba información y los estudiantes simplemente memorizaban y se mantenía en silencio.

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Se conoce que en la educación tradicional, los docentes se encargaban de transmitir conocimientos y los alumnos eran quienes debían memorizar y repetir, esto ocasiona que no despierten sus habilidades.

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En la educación antigua la metodología que utilizaban era Conductista, ya que creaban estímulos para que los alumnos reaccionen de manera obediente, es decir si cumplían una acción eran recompensados, o a su vez si no la realizaban recibían un castigo.

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En la educación actual los docentes son quienes tienen su papel de guía para ayudar y solventar interrogantes a los estudiantes, mientras ellos son aquellos que a través de la exploración crean sus propios conocimientos y al mismo tiempo los ponen en práctica, adicional las clases se vuelven dinámicas ya que se establece una participación activa.

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Hoy en día existe un aprendizaje significativo, debido al cambio de metodologías y estrategias que permiten la participación y exploración del entorno natural, seguido de un ambiente ideal para el aprendizaje, el mismo que permite que cada estudiante aprenda a su ritmo.

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En cambio en la educación actual se utiliza la metodología Constructivista, que consiste en que los alumnos creen sus propio aprendizaje, basado en experiencias de su entorno, de esta manera se crea un ambiente participativo, ya que cada uno aportará con una idea o concepto relacionado al tema en clase.

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Los desafíos actuales del Currículo Nacional en el Ecuador 

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Los desafíos actuales del Currículo Nacional en el Ecuador 

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La falta de conectividad, de herramientas tecnológicas, deserción escolar, son algunas de las dificultades, que ha tenido el sistema educativo.

La baja calidad en la educación representa un reto para el estado en la implementación de políticas educativas inclusivas.

Muchos docentes no reciben capacitaciones adecuadas sobre estos nuevos cambios curriculares.

Problemas de conectividad especialmente en zonas rurales , lo que limita el acceso a diferentes materiales educativos.

Falta de adaptación curricular para implementar materiales y actividades a estudiantes con discapacidad o con necesidades especiales.

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Perspectivas en el proceso de aprendizaje

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Perspectivas en el proceso de aprendizaje

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La perspectiva del aprendizaje sostiene que el desarrollo es el resultado del aprendizaje y es un cambio permanente en el comportamiento basado en la experiencia o la adaptación al entorno. Los teóricos del aprendizaje tratan de encontrar leyes objetivas que gobiernen los cambios observables en el comportamiento.