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🔵공통주제: 학생들의 진학과 진로 설정을 위해 3주체(교사, 학생, 학부모)의 역할
1️⃣모둠: 우리 학교의 브랜드(특색 사업) 무엇으로 할 것인가?
2️⃣모둠: 우리 학교의 브랜드(특색 사업) 무엇으로 할 것인가?

3️⃣모둠: 학생들의 학습 의욕과 성취도를 높이는 방법

4️⃣모둠: 학교 교육과정 운영 및 행사 관련 개선해야 할 사항

5️⃣모둠: 학교 교육과정 운영 및 행사 관련 개선해야 할 사항
6️⃣모둠: 바람직한 공동체 생활습관을 정착시키기 위한 실천 제안

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5️⃣<공통>학생들의 진학과 진로 설정을 위해 3주체가 해야하는 역할

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5️⃣<공통>학생들의 진학과 진로 설정을 위해 3주체가 해야하는 역할

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<교사 의견>
1. 교사:교과수업의 내실화(기본이 중요)
학생:지금도 충분히 잘하고 있음
학부모:학교를 믿어주세요

2. 흥미를 유발하는 수업과 지식적으로 깊이 있는 수업간의 적절한 균형이 필요함.

3. 교과 수업이외의 활동으로 시야를 넓힐 수 있기를 , 학부모님은 학교에 좀 더 협력해주셨으면

4. 교사: 다양한 프로그램을 하는것도 좋지만, 한 프로그램을 깊게 하는 것도 좋다
학생: 모든 학생이 진지한 마음으로 참여해 줬으면
학부모: 믿고 따라와 주셨으면

<학생의견>
1. 자율적인것도 좋지만 어느 정도 이끌어 주면 더 많은 학생이 참여할듯

2 .학생들이 더 많이 참여할 수 있도록 선생님이 구체적으로 역할을 분배해주고 책임을 주셨으면 /  선택과목을 정할때 선배의 조언이 많은 도움이 되었다.

3. 학생의 본분을 먼저 다해야 한다 / 자유로우면서도 내실있는 학급분위기 조성 / 학부모님의 인성교육/ 멘토링에 대해 매우 긍정적으로 생각함

<학부모 의견>
1. 선후배 멘토링 진로 활동이 있었으면 좋겠습니다.(또래압력으로 긍정적 시너지!)

2. 선후배간에 소통을 할 수 있는 대화의 장이 필요

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6️⃣<공통>학생들의 진학과 진로 설정을 위해 3주체가 해야하는 역할

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6️⃣<공통>학생들의 진학과 진로 설정을 위해 3주체가 해야하는 역할

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학생 :
1. 비교과활동에 적극적으로 참여하는 자세가 필요하다.
2. 가온실 자기주도학습에 적극적으로 참여할 것. 자기주도 학습 제도가 활성화되었으면 좋겠다. (아침, 점심, 저녁) 감독해주는 선생님이 상주해 계시지 않아서 복도가 어둡고 무서웠음.
3. 관심분야의 동아리 가입하기, 진로 연계 보고서 프로젝트를 교과수업에서 진행하고 발표하기
4. 개별적으로 가져오는 아이패드 수업에 방해되는 경우가 있음 제재가 있어야 할 것 같다.
5. 맹목적으로 학원을 다니는 경우가 있음. 자기가 부족한 분야를 자기주도적으로 보완해야 함.

교사 :
1. 창체활동시간에 자율활동 교육 영상에 흥미를 가지지 못함. 체험형 교육이 되었으면 좋겠다.
2. 자기주도학습을 위한 제도 필요. 체계적인 관리 필요.
3. 수행평가를 통한 과목 세부능력 특기사항 작성외에도 진로 연계 보고서 작성하기 프로젝트를 교과시간에 할 필요성이 있다.
4. 교사 역시 직업에 대한 체험이 필요함. 직업인 특강 임장지도 선택권이 있으면 좋겠음.
5. 진학 관련 연수를 적극적으로 참여해야함.
6. 입시 사례교환을 하는 시간이 마련되었으면 좋겠음. 혹은 명료하게 정리된 자료가 있음 좋겠음.

학부모 :
1. 학생들이 좋아하는 것을 찾을 수 있는 기회들을 찾아주고
2. 학생들이 솔직하게 말할 수 있도록 지지해주는 역할을 해야 함.
3. 학교에서 공고하는 교육 적극적으로 참여하기.

* 소수에 대한 의견수리함을 만들어서 소수 의견에도 피드백을 해주는 제도가 있었으면 함.*

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바람직한 공동체 생활습관을 정착시키기 위한 실천 제안

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바람직한 공동체 생활습관을 정착시키기 위한 실천 제안

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1. 아이패드 활용 방안
- 교내에서 크롬북 외에 사용 금지
- 크롬북도 교사 지시 외에 사용 금지
- 개인 전자기기 사용 계획서를 제출하고 계획을 위반했을 시 제재한다.
- 전자 기기 활용과 관련한 면학분위기를 형성해야 함.

2. 복장
- 2023년 생활복 동복 상하의 제작 논의 있음.
- 체육복 등교가 가능할 수 있었으면 좋겠다.
-학교 관련 복장은 선택적으로 착용 가능했으면 좋겠다.

3. 선도
- 교화 효과가 있다.
- 횟수 5회 적당하다.
- 한번 청소하고 말면 끝이다라고 생각하는 학생들도 있음.

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5️⃣학교 교육과정 운영 및 행사 관련 개선해야 할 사항

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5️⃣학교 교육과정 운영 및 행사 관련 개선해야 할 사항

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<교사 의견>
1. 학생들의 자발적인 동아리, 봉사활동 운영
-  마음이 맞는 친구들끼리 동아리 계획이나 봉사활동 계획을 세워서 실행을 하면 좋겠다.

2.  동아리에 시간적, 물질적 지원이 더 필요
-  활동이 많은 동아리에 더 많은 자원을 차등지원할 수 있었으면
- 학사 일정 외에 학생들 끼리 모여서 활동하는 시간 필요(선배와 후배간의 상호작용도 활발하기를 바람)

3. 진로와 관심분야가 연계가 된 동아리 활동

4. 입시와 흥미의 균형 있는 활동
학생들을 움직이는 이 두 요소가 균형을 이루는 활동을 제시해야 한다.

<학부모님 의견>
1. 흥미 First, 진로 Next
학생이 흥미있어하는 주제의 활동을 먼저 하다보면 그 안에서 진로와 길을 찾아낼 수도 있다.

<학생 의견>
1. 봉사활동이 생기부에서 강조된다면, 학생들은 더 열심히 할 의향이 있을 것이다.

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2️⃣<공통>학생들의 진학과 진로 설정을 위해 3주체의 역할

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2️⃣<공통>학생들의 진학과 진로 설정을 위해 3주체의 역할

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학생: 성적이 가장 중요, 생기부 기록을 위한 활동 많이 하기, 학교에서 진행하는 진로 행사 적극적 참여하는 것이 중요
- 다양한 진로 관련 행사가 많았으면.(도서관, 지리과 등의 행사에 적극적으로 참여해서 좋았음.)
-고등학교에서 진로가 결정되는데, 진로 결정에 어려움. 진로를 찾게 해주는 활동이 많았으면
- 지필평가 이후 학기말에 멘토 선생님과의 진로 상담, 특별 강의가 있는 경우 질의응답의 시간이 많았으면.
- 학부모님에 대한 제안) 학교 생활에 많은 관심을 주셨으면.
- 학교 행사와 특별 활동에 대한 안내가 자세했으면 함.
(e 알리미를 활용한 단순 안내라 아쉬움.)
- 학생 스스로 자신에 대한 흥미와 적성을 아는 것이 중요. 다양한 체험 프로그램이 많았으면 함.

교사:
김수연: 진로 고민이 어려운 일인지 알지만, 학생들이 스스로 진로 탐색에 대한 진정한 고민의 자세가 부족한 면이 있음.(학습과 행사 참여에 적극성 부족한 요인으로 작용) 이러한 요인으로 진로 탐색에 대한 고민을 함께 공유하는 일이 어려운 면이 있었음.
- 학부모님과 학생의 진지한 진로 고민 모색의 시간을 보내는 것이 전제가 되어야 학교에서 지원이 가능

이교철:
학생 각자의 직업 멘토가 있어야, 학생 스스로 자신의 적성을 찾도록 고민, 학생 스스로 자신을 알고, 자신의 목표 설정 등을 기록하는 습관 등을 통해 진로 로드맵을 짜기

학부모: 진로의 고민은 초등학교부터 고등학교까지 이루어지지만, 실질적인 학생의 잘하는 일, 좋아하는 일에 대한 고민 지점이 부족해서 진로교육의 방향성에 대해 고민해봐야, 학교 행사에 대한 정보 전달과 교류가 원활하게 이루어질 수 있는 창구가 있었으면 함.

김수연 부장님의 제안:
학생 : 진로에 대한 진지한 고민, 진로 고민 노트 혹은 멘토 일지 꾸준히 작성하기,
학부모 : 자녀와의 진지한 진로 고민 대화, 학년부에서 이루어지는 정기적인 정보 공유 참여하기, 자녀, 학교에 대한 꾸준한 대화
학교(교사) : 학교의 다양한 프로그램에 대한 세심한 안내 , 학생과의 주제별 멘토 역할하기,
- 진로 로드맵 작성, 정기적으로 학부모님과 학년부와 연계를 통해 교과 및 학교 행사를 전달할 수 있는 기회가 있었으면 함.

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1️⃣<공통>학생들의 진학과 진로 설정을 위해 내가 해야 할 것과 다른 주체들에게 원하는것!!

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1️⃣<공통>학생들의 진학과 진로 설정을 위해 내가 해야 할 것과 다른 주체들에게 원하는것!!

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1. 진로시간의 내실화
다양한 진로 활동을 제공희망
2. 수요일 5,6,7교시 학과별로 강의
-> 능동적으로 다양한 진로활동의 참여의 장 요구
3. 또래 멘토링
선후배 멘토링
졸업생 멘토링
교사-학생과의 멘토링 활성화
4. 학교 제공 다양한 활동이 많음
-> 학생들의 참여가 요구됨.
5. 모든 활동의 유기적 연계와 조직적인 안내가 부족 -> 학생들의 맞춤형 진로 진학 지원팀 구성을 통한 로드맵을 제공
6. 진로 설정이 안 된 학생이 많음 -> 진로 목표 찾는 프로그램이 요구됨.
7. 진로에 맞는 실습 여건이 요구됨 -> 방향을 잡을 수 있는 다양한 방법의 제공이 요구

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1️⃣우리 학교 브랜드 (특색 사업)으로 무엇을 해야 할까?

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1️⃣우리 학교 브랜드 (특색 사업)으로 무엇을 해야 할까?

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1. 맞춤형 진로 활동
진로 목표가 없는 학생을 위한 로드맵
진로 목표가 있는 학생을 위한 로드맵
1) 학생부 종합 중심 - 다양한 학교 활동 요구
2) 교과 중심 - 교과 심화 수업의 활성화
3) 정시 중심 - 모의고사의 활성화

2. 1인 1프로젝트 활성화
발표회와 심화 탐색 실습 프로그램 제공

3. 동아리 활성화
진로와 연계된 동아리 활성화 - 동아리 시간 확보
자생 동아리가 필요
동아리 수요조사 - 동아리 홍보 시간의 확보가 요구됨.
동아리 외부 클럽 활동 권장

4. 잘 되고 있는 학생회 활성화 전통 살리기
- 사람에 의해 이루어지는 것이 아니라 학생회 맥을 이어가길

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3️⃣<공통>학생들의 진학과 진로 설정

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3️⃣<공통>학생들의 진학과 진로 설정

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1. 학생들이 하고 싶은 것이 없는 부분이 문제
* 적극적인 진로 탐색을 위해 다양한 경험
2. 진로에 대한 책을 읽고 자신의 진로와 관련된 부분 찾기
3. 현장 체험학습을 이용하여 대학탐방
4. 학부모들의 가정에서 학생들과 함께 대학 및 관련 학과 교육 과    정 찾아 보기
5. 실천 가능한 목표 설정
6. 학생과 교사 간의 진로 상담
7. 다양한 활동(자율동아리 활성화) 과 학교생활의 만족도 높이기
8. 학습외의 대안 프로그램

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3️⃣학생들의 학습 의욕과 성취도를 높이는 방법

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3️⃣학생들의 학습 의욕과 성취도를 높이는 방법

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1. 자기 주도 학습 (스스로 공부하는 시간)
- 학습 계획 설정하기 (구체적으로 )
2. 단기 목표 설정하기

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2️⃣우리 학교 브랜드(특색 사업)으로 무엇을 해야 할까?

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2️⃣우리 학교 브랜드(특색 사업)으로 무엇을 해야 할까?

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자율, 봉사, 동아리, 진로와 관련된 특색 사업 강화, 아이디어 얻을 수
1. 진로
- 1인 1프로젝트: 자신의 진로에 대해 진지하게 탐색할 수 있어 좋음.
- 배움 꾸러미: 스스로 설계하는 프로젝트,
- 주제별 멘토제 (교사와 학생: 1년 동안 멘토 일기 작성)

2. 동아리
동아리 활동 확장: 정규 동아리에서 심화 탐구 활동으로 스스로 조직

3. 봉사활동 : 학생이 꾸려가는 봉사활동 조직

- 이러한 활동에서 가장 중요한 점은, 학생들의 참여 유도하는 것.
따라서 교사와 학생이 함께
강제성을 부여하여 프로젝트 활동 진행이 될 수 있도록!
- 예) 1인 1프로젝트 활동도 2달에 1회 검사 등 학생들이 자신의 활동을 확인하고 강제성을 가질 수 있도록 교사의 역할이 중요!
- 기존의 잘 진행되는 프로그램의 질 높이는 것이 중요.

4. 자율활동: 나만의 게시판, 주제별 멘토 활동 등 일관된 교육활동 보다 자율적 교육과정이 많이 이루어졌으면.

- 브랜드 사업이 잘 진행이 되려면 기존의 활동에 대한 진지한 평가를 통해 새로운 사업과 기존의 사업을 내실화하는 과정이 필요.
- 대회가 없어진 대신 교과별 활동으로 새롭게 고민해 보기
(세특활동으로 녹여낼 만한)

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4️⃣<공통>학생들의 진학과 진로 설정을 위해 3주체가 해야하는 역할

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4️⃣<공통>학생들의 진학과 진로 설정을 위해 3주체가 해야하는 역할

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<공통주제>
<학생>
1. 나의 꿈을 찾아야 하기 때문에 행사에 적극적으로 참여해야 한다.  학생들이 주체적으로 행동해야한다
2. 자녀들도 많은 것을 탐색(독서, 간접경험)했으면 좋겠다.
<학부모>
1. 부모님이 자녀에게 원하는 직업을 강요하면 많은 부담을 느낀다. 부모님은 학생이 원하는 진로를 찾도록 도와주셨으면 좋겠다.
2. 자녀에게 관심을 갖고 지속적인 지지를 해야 한다
3. 학부모는 자녀를 믿어주고 자녀들이 원하는 방향으로 이끌어 주는 것이 역할인 것 같다.
<교사>
1. 다양한 프로그램을 진행하여 아직 꿈이 정해지지 않은 학생들에게 참여할 기회를 제공해야 한다.
2. 교사는 학생들에게 많은 정보를 제공해 주었으면 좋겠다. 정보가 제한되면 다양한 진로로 나가기 어렵기 때문.
3. 교과 교사, 담임교사들이 학생들에게 관심을 가지고 학생들이 성장할 수 있도록 도움을 주었으면 좋겠다.
4. 선택과목 선정시 구체적인 과목 가이드가 있었으면 좋겠다. (ex. 컴공일 때 물리를 들어야 한다. 등등)
<기타사안>
1. 교과이동 시간을 줄였으면 좋겠다.(이동의 최소화)
2. 학생들이 2학년이 되면서 자신감이 많이 떨어진 것 같다. 자신감을 갖고 공부에 임하면 좋겠다

3. 학생 스스로의 독서활동이 활성화됐으면 좋겠다.

4. 생기부 내용을 내실화하자. 학부모는 학교를 믿고 지지해 주었으면 좋겠다.

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4️⃣학교 교육과정 운영 및 행사 관련 개선해야 할 사항

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4️⃣학교 교육과정 운영 및 행사 관련 개선해야 할 사항

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<모둠주제>
1. 시험에 임박한 창체는 자습시간으로 안배했으면 좋겠다

2. 창체를 진로와 연계하여 내실화 시키고 창체 내용을 상투적인 내용보다는 학생의 전공관련 활동의 확장으로 활용하면 좋겠다.

3. 시험직전까지 진도를 나가면 학생들이 시험준비를 하는데 시간적 부담이 있다.

4. 진로수업시간에 탐색할 수 있는 기회가 많았으면 좋겠다.

5. 직업인특강의 분야가 너무 이공계로 치우쳐있는 것 같다.

6. 학생회 행사진행시 행사보조팀이 동아리나 봉사시간이 배정되었으면 좋겠다. (행사진행 인력부족)