# data[].attributes.body
la neuroeducación es la enseñanza que se da mediante los conocimintos que se tiene sobre el cerebro

# data[].attributes.headline
Los neuromitos son creencias erróneas sobre todo como funciona en el cerebro y cual es su estructura .. tricsy

# data[].attributes.subject
Los neuromitos son creencias erróneas sobre todo como funciona en el cerebro y cual es su estructura .. tricsy

# data[].attributes.headline
potencia la creatividad y el aprendizaje

# data[].attributes.subject
potencia la creatividad y el aprendizaje

# data[].attributes.headline
ES UNA  NUEVA  VISION  DE  LA  ENSEÑANZA  BASADA  EN  EL  CEREBRO

# data[].attributes.subject
ES UNA  NUEVA  VISION  DE  LA  ENSEÑANZA  BASADA  EN  EL  CEREBRO

# data[].attributes.headline
“Los neuromitos pueden ser definidos como falsas creencias originadas a la hora de intentar aplicar la neurociencia a la educación y a la enseñanza.”

# data[].attributes.subject
“Los neuromitos pueden ser definidos como falsas creencias originadas a la hora de intentar aplicar la neurociencia a la educación y a la enseñanza.”

# data[].attributes.body
Proporciona herramientas que sirven para detectar problemas neurológicos y psicológicos

# data[].attributes.body
Amanda García
Se podría definir la neuroeducación como la aplicación práctica y sistemática en el aula o en el ambiente adecuado de las herramientas que fueron probadas científicamente en base a la comprensión del cerebro, ayudará a potenciarlo.

# data[].attributes.body
El mito del 10% de las capacidades del cerebro

# data[].attributes.headline
el  ser  humano solo  utiliza  el  10 %de  su  cerebro

# data[].attributes.subject
el  ser  humano solo  utiliza  el  10 %de  su  cerebro

# data[].attributes.body
La existencia de cerebro izquierdo y derecho

# data[].attributes.body
Es una ventaja en el aprendizaje conocimiendo al cerebro.

# data[].attributes.headline
usamos solo el 10 %  del cerebro y que el aprendizaje no es fácil

# data[].attributes.subject
usamos solo el 10 %  del cerebro y que el aprendizaje no es fácil

# data[].attributes.body
el neuromito de que solo se usa el 10% de la capacidad del cerebro

# data[].attributes.headline
1.Se utiliza el 10 por ciento de las capacidades del cerebro. 

# data[].attributes.subject
1.Se utiliza el 10 por ciento de las capacidades del cerebro. 

# data[].attributes.body
2. Hemisferio  derecho , hemisferio izquierdo
3. Computador y cerebro

# data[].attributes.headline
 Es un campo de neurociencia nuevo, que ofrece nuevas herramientas para el proceso de aprendizaje, en donde el principal protagonista es el cerebro y su funcionamiento.

# data[].attributes.subject
 Es un campo de neurociencia nuevo, que ofrece nuevas herramientas para el proceso de aprendizaje, en donde el principal protagonista es el cerebro y su funcionamiento.

# data[].attributes.body
Ana Valera

# data[].attributes.headline
Los mestilos  de  aprendizaje  kinestesico, auditivo, visual

# data[].attributes.subject
Los mestilos  de  aprendizaje  kinestesico, auditivo, visual

# data[].attributes.body
Se debe hablar bien una lengua antes de aprender otras.

# data[].attributes.body
son ideas erroneas que se tiene sobre el funcionamiento del cerebro

# data[].attributes.headline
La Neuroeducación es un campo nuevo en el área del aprendizaje y cómo enseñar de forma más eficiente. Ésta crea puentes desde el funcionamiento del cerebro a la psicología y la conducta.

# data[].attributes.subject
La Neuroeducación es un campo nuevo en el área del aprendizaje y cómo enseñar de forma más eficiente. Ésta crea puentes desde el funcionamiento del cerebro a la psicología y la conducta.

# data[].attributes.body
Ana María Arizabal Arriaga

# data[].attributes.headline
La neuroeducación es un nuevo concepto que nos debe ayudar a proporcionar herramientas útiles para la enseñanza que nos lleva a evaluar otros aspectos cerebrales del entorno y psicologicos. 

# data[].attributes.subject
La neuroeducación es un nuevo concepto que nos debe ayudar a proporcionar herramientas útiles para la enseñanza que nos lleva a evaluar otros aspectos cerebrales del entorno y psicologicos. 

# data[].attributes.body
El cerebro del hombre y de la mujer aprenden de manera diferente.

# data[].attributes.headline
Keythi C. La neuroeducación es el proceso de mejora del aprendizaje de los estudiantes con el entendimiento de los procesos psicológicos y cerebrales que fomentan  la emoción como es la alegría.

# data[].attributes.subject
Keythi C. La neuroeducación es el proceso de mejora del aprendizaje de los estudiantes con el entendimiento de los procesos psicológicos y cerebrales que fomentan  la emoción como es la alegría.

# data[].attributes.headline
La neuroeducación busca aprovechar los conocimientos acerca del funcionamiento del cerebro para incrementar significativamente los procesos de aprendizaje y memoria en las personas.

# data[].attributes.subject
La neuroeducación busca aprovechar los conocimientos acerca del funcionamiento del cerebro para incrementar significativamente los procesos de aprendizaje y memoria en las personas.

# data[].attributes.body
Es educacar utilizando herramientas de la neurociencia , mejorar la preparación del que enseña-

# data[].attributes.headline
Como lo dice su nombre , son mitos, creencias pasadas que se tenia sobre el funcionamiento del cerebro y el aprendizaje.

# data[].attributes.subject
Como lo dice su nombre , son mitos, creencias pasadas que se tenia sobre el funcionamiento del cerebro y el aprendizaje.

# data[].attributes.body
Ana Valera

# data[].attributes.headline
Otro neuromito, también desechado, es el que llevó a pensar que existen talentosdiferentes en los llamados «niños visuales», «niños auditivos» o «niños cinestésicos» (esdecir, niños que aprenden mejor a través de percepciones visuales, auditivas o delmovimiento corporal o gestual).

# data[].attributes.subject
Otro neuromito, también desechado, es el que llevó a pensar que existen talentosdiferentes en los llamados «niños visuales», «niños auditivos» o «niños cinestésicos» (esdecir, niños que aprenden mejor a través de percepciones visuales, auditivas o delmovimiento corporal o gestual).

# data[].attributes.headline
son conceptos errados que se han estado usando para tratar de mejorar el aprendizaje, ahora sabemos que no son verdades

# data[].attributes.subject
son conceptos errados que se han estado usando para tratar de mejorar el aprendizaje, ahora sabemos que no son verdades

# data[].attributes.headline
es un tipo de vision que toma los estudios del cerebro con la psicologia

# data[].attributes.subject
es un tipo de vision que toma los estudios del cerebro con la psicologia

# data[].attributes.body
La neuroeducación es tomar ventajas del conocimiento para potenciar el pproceso del aprendizaje

# data[].attributes.body
La neuroeducación es una enseñanza basada en el cerebro y es parte del campo de la neurociencia nuevo, abierto, lleno de grandes posibilidades para la enseñanza.

# data[].attributes.headline
Que tenemos 2 cerebros que trabajan de manera diferente.

# data[].attributes.subject
Que tenemos 2 cerebros que trabajan de manera diferente.

# data[].attributes.body
Ana Valera

# data[].attributes.body
Transforma la actitud del docente en su forma de ver la enseñanza, tanto en lo emocional y cognitivo para  alcanzar un pensamiento verdaderamente crítico.

# data[].attributes.headline
A través  del  conocimiento  del  cerebro  relacionándolo con  otras  ciencias  como psicologia , sociologia, y  la  medicina  nos puede  otorgar  mejores  elementos  para  optimizar  los  procesos  de enseñanza- aprendizaje

# data[].attributes.subject
A través  del  conocimiento  del  cerebro  relacionándolo con  otras  ciencias  como psicologia , sociologia, y  la  medicina  nos puede  otorgar  mejores  elementos  para  optimizar  los  procesos  de enseñanza- aprendizaje

# data[].attributes.body
Ayuda a facilitar el aprendizaje del alumno
Mejora y potencia la enseñanza de los maestros

# data[].attributes.body
Fenomeno que una persona escucha una sonata o charla relajante para facilitar el razonamiento abstracto.

Atte. Harold Coila

# data[].attributes.body
Conocer los múltiples ingredientes que participan en el aprendizaje y memoria.

# data[].attributes.headline
Neuroeducación es un marco en el que colocar los conocimientos del cerebro y la forma como la persona interactúa con el medio que le rodea en su vertiente específica de la enseñanza y el aprendizaje.

# data[].attributes.subject
Neuroeducación es un marco en el que colocar los conocimientos del cerebro y la forma como la persona interactúa con el medio que le rodea en su vertiente específica de la enseñanza y el aprendizaje.

# data[].attributes.body
1. Saturar a los estudiantes con diversos materiales audiovisuales.
2. Efecto Mozart
3. Uso de solo el 10% del cerebro
4. Niños con cerebro izquierdo o cerebro derecho
5. El computador y el cerebro.

Atte. Margarita Torre

# data[].attributes.body
es  la disciplina que promueve  la integracion de las ciencias
de la educacion

# data[].attributes.headline
Detectar procesos psicológicos o cerebrales que puedan interferir con el aprendizaje y la memoria y la misma educación

# data[].attributes.subject
Detectar procesos psicológicos o cerebrales que puedan interferir con el aprendizaje y la memoria y la misma educación

# data[].attributes.body
es la enseñanza que se da por el conocimiento que se tiene del cerebro lo cual ayuda a potenciar la creatividad y el aprendizaje

# data[].attributes.headline
La neuroeducación también permite detectar problemas de naturaleza psicológica y neurológica que podrían estar generando dificultades en los estudiantes para el aprendizaje.

# data[].attributes.subject
La neuroeducación también permite detectar problemas de naturaleza psicológica y neurológica que podrían estar generando dificultades en los estudiantes para el aprendizaje.

# data[].attributes.body
Atte. Judith Trujillo

# data[].attributes.headline
Creencias erradas sobre el funcionamiento del cerebro en las personas, que hoy en día fueron desechadas.

# data[].attributes.subject
Creencias erradas sobre el funcionamiento del cerebro en las personas, que hoy en día fueron desechadas.

# data[].attributes.body
Ana María

# data[].attributes.body
son ideas erróneas sobre como funciona el cerebro

# data[].attributes.headline
Diferente tipo de enseñanza de acuerdo al cerebro que lo desarrollaron mejor derecho o izquierdo.

# data[].attributes.subject
Diferente tipo de enseñanza de acuerdo al cerebro que lo desarrollaron mejor derecho o izquierdo.

# data[].attributes.body
Es una nueva ciencia, que se basa en la educación sobre el funcionamiento del cerebro.
Ana Valera

# data[].attributes.body
Los neuromitos, son falsas creencias que tenemos sobre el desarrollo cerebral.

# data[].attributes.headline
Keythi C. Los neuromitos son interpretaciones de datos de personas con vagos conocimientos científicos. Son soluciones ficticias que venden la mejora de aprendizaje.

# data[].attributes.subject
Keythi C. Los neuromitos son interpretaciones de datos de personas con vagos conocimientos científicos. Son soluciones ficticias que venden la mejora de aprendizaje.

# data[].attributes.headline
efecto mozart, solo se usa el 10% del cerebro, usar las mitades del cerebro, desarrollar una actividad como tocar instrumento es mejor, el cerebro del hombre y la mujer son diferentes

# data[].attributes.subject
efecto mozart, solo se usa el 10% del cerebro, usar las mitades del cerebro, desarrollar una actividad como tocar instrumento es mejor, el cerebro del hombre y la mujer son diferentes

# data[].attributes.headline
Pensar que existen talentos diferentes en los llamados «niños visuales», «niños auditivos» o «niños cinestésicos» (es decir, niños que aprenden mejor a través de percepciones visuales, auditivas o del movimiento corporal o gestual).

# data[].attributes.subject
Pensar que existen talentos diferentes en los llamados «niños visuales», «niños auditivos» o «niños cinestésicos» (es decir, niños que aprenden mejor a través de percepciones visuales, auditivas o del movimiento corporal o gestual).

# data[].attributes.body
El principal problema de los neuromitos es que: «padres, profesores y especialistas en educación se sienten motivados a poner en práctica lo que han escuchado o leído en los medios populares.
Atte. Judith Trujillo

# data[].attributes.headline
Predominancia en los hemisferios cerebrales de las personas

# data[].attributes.subject
Predominancia en los hemisferios cerebrales de las personas

# data[].attributes.headline
Son creencias equivocadas o con poco sustento científico relacionadas al funcionamiento del cerebro en relación a los procesos de aprendizaje.

# data[].attributes.subject
Son creencias equivocadas o con poco sustento científico relacionadas al funcionamiento del cerebro en relación a los procesos de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Atte. Judith Ttujillo

# data[].attributes.body
Es una nueva forma de enseñanza combinando la neurociencia y la educación, no solo es aprender sino saber enseñar.

# data[].attributes.headline
Keythi C. Los niños que aprenden dos lenguas de sus padres desde el nacimiento no las confunden entre sí.

# data[].attributes.subject
Keythi C. Los niños que aprenden dos lenguas de sus padres desde el nacimiento no las confunden entre sí.

# data[].attributes.body
Los neuromitos son interpretaciones erradas del conocimientos cientifico.

# data[].attributes.body
Analiza desde el punto de la psicología, sociología y medicina.

Atte. Margarita Torre

# data[].attributes.body
La neuroeducación es la disciplina que estudia el funcionamiento del cerebro durante el proceso de enseñanza-aprendizaje: analiza el desarrollo del cerebro humano y su reacción a los estímulos, que posteriormente se transforman en conocimientos. Para que este proceso funcione de la mejor manera posible, diversos expertos han detectado que la emoción y la motivación son clave.
Atte. JUDITH TRUJILLO

# data[].attributes.headline
Betsy Orihuela                                                                                                       

# data[].attributes.subject
Betsy Orihuela                                                                                                       

# data[].attributes.body
La neuroeducación puede ayudar con la creatividad, el aprendizaje de ciertas materias como las matemáticas, biología y es el estudio del desarrollo de estructura del sistema nervioso.

# data[].attributes.body
Es una disciplina que promueve una mayor integracion de las ciencias de la educacion

# data[].attributes.body
Ayuda a detectar procesos psicológicos o cerebrales que puedan interferir con el aprendizaje. la memoria y la misma educación

# data[].attributes.body
Los neuromitos son creencias erróneas sobre cómo se desarrolla el cerebro y cuál es su estructura.

# data[].attributes.body
Utilizar el cerebro solo el 10%
El efecto Mozart
Cerebro derecho-cerebro izquierdo
niños audititvos, visuales y cinestèsicos.
Computador - cerebro.

# data[].attributes.body
Escuchar canciones de Mozart para volverse mas inteligente.

# data[].attributes.headline
El funcionamiento del cerebro es igual al de un operador 

# data[].attributes.subject
El funcionamiento del cerebro es igual al de un operador 

# data[].attributes.body
Ideas o creencias erroneas sobre como funciona el cerebro y estructura.

# data[].attributes.body
1. Primero debe saber hablar bien una lengua antes de aprender una nueva lengua.
2. Que el cerebro del hombre y la mujer difieren en la forma de aprender.

# data[].attributes.headline
Liyibet Vera....Neuroeducación: está basada en la enseñanza desde el cerebro, con la ayuda de la neurociencia, encontrar vías claves para poder aplicar los conocimientos de los procesos cerebrales ya aprendidos como las emociones, la curiosidad y la atención. actualmente se enseña con la alegría. 

# data[].attributes.subject
Liyibet Vera....Neuroeducación: está basada en la enseñanza desde el cerebro, con la ayuda de la neurociencia, encontrar vías claves para poder aplicar los conocimientos de los procesos cerebrales ya aprendidos como las emociones, la curiosidad y la atención. actualmente se enseña con la alegría. 

# data[].attributes.headline
Te permite detectar procesos psicológicos o cerebrales que interfieren en el aprendizaje que incapacitan o reducen habilidades en los niños como leer, escribir, hacer números, etc.  

# data[].attributes.subject
Te permite detectar procesos psicológicos o cerebrales que interfieren en el aprendizaje que incapacitan o reducen habilidades en los niños como leer, escribir, hacer números, etc.  

# data[].attributes.body
Son hechos no reales nacidos de la interpretación de datos cieníficos por personas de escasos conocimientos sobre la materia.

# data[].attributes.headline
Pensar que existen talentos diferentes en las personas (auditivos, visuales, cinestésicos)

# data[].attributes.subject
Pensar que existen talentos diferentes en las personas (auditivos, visuales, cinestésicos)

# data[].attributes.body
Los neuromitos son creencias falsas, interpretaciones peligrosas o afirmaciones descontextualizadas sobre hechos científicamente comprobados, pero que han sido aceptados por la sociedad y aún se aplican de manera incorrecta en el campo de la educación. Algunos de los programas que se venden hoy en día contienen conceptos de enseñanza incorrectos basados en el desconocimiento de datos reales sobre el funcionamiento del cerebro.

# data[].attributes.headline
herramientas para desarrollar la neurociencia que nos ayudan a mejorar el aprendizaje, detectar problemas neurologicos y psicologicos que impidan el correcto aprendizaje, formar pensamiento critico, enseñar con emocion

# data[].attributes.subject
herramientas para desarrollar la neurociencia que nos ayudan a mejorar el aprendizaje, detectar problemas neurologicos y psicologicos que impidan el correcto aprendizaje, formar pensamiento critico, enseñar con emocion

# data[].attributes.body
Los neuromitos son conceptos de neuroeducación mal entendidos. Por tanto, al ser malinterpretados generan conocimiento errado para educar.

# data[].attributes.body
Amanda García
El efecto mozart

# data[].attributes.headline
Keythi C. La neuroeducación es la aplicación de los conocimientos científicos y estudios sobre el cerebro humano en la mejora del proceso de aprendizaje con el uso de herramientas que motiven a los estudiantes y docentes que instruyan en base a la neurociencia.

# data[].attributes.subject
Keythi C. La neuroeducación es la aplicación de los conocimientos científicos y estudios sobre el cerebro humano en la mejora del proceso de aprendizaje con el uso de herramientas que motiven a los estudiantes y docentes que instruyan en base a la neurociencia.

# data[].attributes.headline
La neuroeducación es una combinación  de los hemisferios del cerebro, tanto como las matemáticas y emociones.

# data[].attributes.subject
La neuroeducación es una combinación  de los hemisferios del cerebro, tanto como las matemáticas y emociones.

# data[].attributes.body
ATTE. Malu Canales C.

# data[].attributes.headline
Enseñar en base a neuromitos trae consigo propiciar o incrementar la desmotivación por aprender, ante el hecho de anticipar procesos, Por ejemplo; que los niños ingresen al 1er grado de primaria a los 6 años y no a los 7 años como debe de ser, ya que el cerebro alcanza la maduración adecuada para cierto aprendizajes. 

# data[].attributes.subject
Enseñar en base a neuromitos trae consigo propiciar o incrementar la desmotivación por aprender, ante el hecho de anticipar procesos, Por ejemplo; que los niños ingresen al 1er grado de primaria a los 6 años y no a los 7 años como debe de ser, ya que el cerebro alcanza la maduración adecuada para cierto aprendizajes. 

# data[].attributes.body
Proveer herramientas para enseñar de forma más eficiente, que sirvan para detectar problemas neurológicos y psicológicos para formar mejores ciudadanos.

# data[].attributes.headline
conocer los neuromitos nos ayudan a no cometer errores buscando herramientas de aprendizaje errados 

# data[].attributes.subject
conocer los neuromitos nos ayudan a no cometer errores buscando herramientas de aprendizaje errados 

# data[].attributes.headline
Enseñanza con información que no se puede medir o comprobar en la realidad ya que son creencias sin usar la tecnología y la ciencia  

# data[].attributes.subject
Enseñanza con información que no se puede medir o comprobar en la realidad ya que son creencias sin usar la tecnología y la ciencia  

# data[].attributes.body
Amanda Garcia
Los neuromitos son creencias erróneas sobre cómo funciona el cerebro y cuál es su estructura.

# data[].attributes.headline
La neuroeducación también ayuda a detectar déficits de aprendizaje en los niños y a mitigar las consecuencias de vivir en ambientes estresantes.

# data[].attributes.subject
La neuroeducación también ayuda a detectar déficits de aprendizaje en los niños y a mitigar las consecuencias de vivir en ambientes estresantes.

# data[].attributes.body
Es una enseñanza tomando las ventajas de los conocimientos de como funciona el cerebro.

# data[].attributes.body
La Neuroeducación provee de herramientas utiles para mejorar la enseñanza

# data[].attributes.body
Son creencias erróneas basados en la concepción y desarrollo del cerebro.

# data[].attributes.body
Implica basar la enseñanza en premisas falsas o sesgadas sobre creencias que ya se ha demostrado no son ciertas.

# data[].attributes.body
La distorsión del conocimiento y del desarrollo en la vida científica.

# data[].attributes.headline
Keythi C. Si nos basaríamos en la educación en base a neuromitos, se formarían alumnos con conocimientos poco trascendentales, desmotivados.

# data[].attributes.subject
Keythi C. Si nos basaríamos en la educación en base a neuromitos, se formarían alumnos con conocimientos poco trascendentales, desmotivados.

# data[].attributes.body
EL NEUROMITO QUE SE USA ES EL EFECTO MOZART QUE SOLO SE USA  10% DE LA CAPACIDAD DEL CEREBRO

# data[].attributes.headline
No permite desarrollar los procesos madurativos de los estudiantes en cada etapa de su vida

# data[].attributes.subject
No permite desarrollar los procesos madurativos de los estudiantes en cada etapa de su vida

# data[].attributes.headline
Detectar  déficits en los niños que reducen sus capacidades como leer y escribir

# data[].attributes.subject
Detectar  déficits en los niños que reducen sus capacidades como leer y escribir

# data[].attributes.body
Los neuromitos nos lleva a realizar prácticas que no están probadas y que incluso pueden ser contraproducentes para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

# data[].attributes.body
Amanda García
Usar herramientas científicamente probadas para mejorar la enseñanza, esto basada a la memoria, inteligencia y aprendizaje.

# data[].attributes.body
Cada persona tiene una forma única de aprendizaje y se dividen en: visuales, auditivos, cinestesicos.

# data[].attributes.headline
Liyibet Vera... crear expectativas poco realistas en la comunidad

# data[].attributes.subject
Liyibet Vera... crear expectativas poco realistas en la comunidad

# data[].attributes.body
Que se debe educar a niños desde muy temprana edad. Puesto que, tienen millones de sinapsis a diario y esto ayuda al aprendizaje. Lo cual tendría como fin jovenes super preparados.

# data[].attributes.body
La neuroeducación es una nueva visión para la educación basada en el cerebro. Una visión nacida de la revolución cultural que se conoció como neurocultura. La neuroeducación utiliza el conocimiento de cómo funciona el cerebro en combinación con la psicología, la sociología y la medicina para intentar mejorar y mejorar los procesos de aprendizaje y memoria de los alumnos y enseñar mejor a los profesores.

# data[].attributes.body
Los neuromitos son mitos, que genera interpretaciones de datos científicos por personas con escasos conocimientos.