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1. Psicólogos y pedagogos: Evaluación psicopedagógica de alumnos que lo requieren.

2. Trabajadores sociales: Ocuparse d eque los centros educativos respondan a las necesidades sociales del sector.

3. Maestros de audión y lenguaje: Intervención con alumnos que presentan dificultades en la comunicación oral y escrita.

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1. Dar a conocer alternativas académicas profesionales.

2. Informar la responsabilidad en la toma de decisiones de sus hijos.

3. Facilitar información sobre becas, matrícula, etc.

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1. Informar de las actividades relacionadas con el tiempo libre.

2. Recopilar información de  su situación familiar y características personales.

3. Orientar en temas relacionados con la psicología evolutiva del alumno con la drogadicción o hábitos alimenticios.

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1. Informar sobre las actividades de la escuela.

2. Solicitar colaboración en situaciones problematicas como dificultades de aprendizaje, motivación, hábitos de estudio, planificación del tiempo.

3. Informar sobre el rendimiento del alumno , sus relaciones y el grado de implicación en la escuela.

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1. Facilitar información cuando permita la solución a una situación problema.

2. Programar actividades de recuperación.

3. Actuar ante un problema profesor-alumno.

4. Tratar casos especiales con la dirección.

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1. Coordinarse para realizar actividades que afectan al grupo.

2. Programar estrategias para el desarrollo de estrategias de aprendizaje.

3. Coordinar las actividades del curso y promover modificaciones a metodologías, relaciones y hábitos de trabajo.

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Mantener relaciones de colaboración

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La acción tutorial del profesor atiende aspectos de desarrollo, maduración, orientación y aprendizaje tanto de manera individual como grupal

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1. Potenciar el autoconcepto positivo

2. Orientación en problemas personales e intereses.

3. Conocer el nivel de integración al grupo y ayudar a integrarse.

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1. Proporcionar consejo orientador.

2. Conocer intereses y aspiraciones académicas profesionales.

3. Apoyar en el conocimiento de si mismo, condiciones, aptitutes personalidad e intereses.

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1. Dificultades de aprendizaje y orientación de las mismas.

2. Actitudes del alumno hacia el trabajo escolar y hacia el centro educativo.

3. Capacidades del alumno.

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El acercamiento del tutor para detectar problemas en cuanto a los siguientes ámbitos

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La acción tutorial del profesor atiende aspectos de desarrollo, maduración, orientación y aprendizaje tanto de manera individual como grupal

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La unión de todos los programas y servicios con los que cuenta el sistema para responder a las necesidades que en el sector aparecen.

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Donde se asume como una institución cuyo equipo docente, recurso, materiales y personales son apoyo para la integración de los alumnos con necesidades especiales.

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Aula y grupo de alumnos con la función tutorial orientadora que corresponde a todos los profesores y en particular al profesor tutor.

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Niveles de orientación del sistema Educativo 

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Niveles de orientación del sistema Educativo 