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EL DOCENTE Y EL USO DE LA TECNOLOGIA EN DIFERENTES ENTORNOS EDUCATIVOS

BORIS HERNANDO GUTIERREZ CALERO

E-mail: borishernandogutcal@gmail.com

JOSUE GARNICA MARINEZ

E-mail: josuegarnica2013@gmail.com

JOSE LUIS MOSQUERA COPETE

E-mail: jluiscopete@gmail.com

MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LAS TICS

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÒN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

2559231 – CURRICULO, EDUCACION Y TECNOLOGIA

MG: LUZ ALEIDA ALZATE

MARZO   2024

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INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA HISTORIA DE LA TECNOLOGIA

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INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA HISTORIA DE LA TECNOLOGIA

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La integración de la historia de la tecnología en el aula no solo enriquece la comprensión de los estudiantes sobre el pasado, sino que también los equipa con las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos del futuro. Orjuela (2010) realiza una compilación importante de modelos de integración de TIC dentro del ámbito pedagógico.

Entre estas tenemos

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA GESTIÓN PEDAGÓGICA O CURRICULAR

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AMBITO ACADEMICO : El ámbito académico en TIC se centra en estudiar y aplicar tecnologías de la información y la comunicación.

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INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS: implica el uso estratégico de herramientas tecnológicas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

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INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA: la integración efectiva de las TIC en la gestión administrativa puede contribuir significativamente a la eficacia y la competitividad de una organización en el entorno empresarial actual.

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INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA GESTIÓN PEDAGÓGICA O CURRICULAR : la integración de las TIC en la gestión pedagógica o curricular ofrece oportunidades para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje

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AMBITO PERSONAL: Es importante aprovechar estas herramientas de manera responsable y consciente para obtener el máximo beneficio.

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USO PEDAGOGICO: el uso pedagógico de las TIC tiene el potencial de transformar la educación al hacerla más interactiva, personalizada, colaborativa y centrada en el estudiante.

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LA PRACTICA DOCENTE EN EL USO DE LA TECNOLOGIA

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LA PRACTICA DOCENTE EN EL USO DE LA TECNOLOGIA

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La práctica docente en el uso de la tecnología es fundamental para aprovechar todo el potencial de las herramientas digitales en el aula. Al combinar competencia técnica con una comprensión profunda de la pedagogía y el diseño instruccional, los docentes pueden crear experiencias de aprendizaje significativas que preparen a los estudiantes para tener éxito en un mundo. Trahtemberg (2001) y el informe sobre “Implantación y Uso de las TIC

Ø  Ámbito personal: Los docentes usan con frecuencia las TIC en sus actividades personales para realizar proyectos, asesorías y consulta de información

Ø  Usos pedagógicos: El uso pedagógico en estas escuelas tiene que ver con las diversas formas, estrategias y metodología en que los docentes integran estos recursos tecnológicos en los procesos de aprendizaje con sus estudiantes.

Ø  Ámbito académico: El uso académico de las Tics por parte de los docentes es fundamental para promover la innovación y el aprendizaje efectivo en el aula.

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ENTORNOS DE APRENDIZAJE VIRTUAL: Los entornos de aprendizaje virtual son plataformas en línea diseñadas para facilitar la enseñanza y el aprendizaje a distancia.

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EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INMERSIVAS: las experiencias de aprendizaje inmersivas utilizan tecnologías y técnicas innovadoras para involucrar a los estudiantes de manera profunda y significativa en el proceso de aprendizaje.

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COLABORACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES: la colaboración en entornos virtuales es fundamental para promover el trabajo en equipo, la creatividad y el aprendizaje colaborativo en contextos digitales.

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APOXIMACION DE LA VIRTUALIDAD EN EL USO DE LA TECNOLOGIA

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APOXIMACION DE LA VIRTUALIDAD EN EL USO DE LA TECNOLOGIA

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La aproximación a la virtualidad en el uso de la tecnología ofrece oportunidades emocionantes para redefinir la educación y proporcionar experiencias de aprendizaje más interactivas, inmersivas y colaborativas. Según plantea la Corporación Colombia Digital (2012), herramientas como los blogs, redes sociales y wikis están generando espacios virtuales de aprendizaje no formal que las instituciones formales educativas.

Entre estas aproximaciones Tenemos:

ENTORNOS DE APRENDIZAJE VIRTUAL

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INMERSIVAS

COLABORACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES

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la educación virtual ofrece una serie de ventajas que la hacen una opción atractiva y efectiva para estudiantes de todas las edades y contextos. Desde la flexibilidad y accesibilidad hasta la personalización del aprendizaje, estas ventajas contribuyen a hacer que la educación virtual sea una herramienta poderosa para el desarrollo académico y profesional.

Accesibilidad.

FLEXIBILIDAD DE HORARIO

VARIEDAD DE OPCIONES

PERSONALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

REDUCCIÓN DE COSTOS ENTRE OTRA

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FLEXIBILIDAD DE HORARIO: la flexibilidad de horario es un aspecto importante que debe considerarse al elegir una plataforma de LMS, especialmente para aquellos estudiantes que tienen compromisos laborales, familiares u otros compromisos que requieren un horario flexible de estudio.

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VARIEDAD DE OPCIONES: al elegir una plataforma de gestión del aprendizaje, es importante evaluar tanto la reducción de costos como la variedad de opciones disponibles para garantizar que se seleccione una solución que satisfaga las necesidades y objetivos específicos de la institución educativa u organización.

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PERSONALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE: La personalización del aprendizaje es un enfoque educativo que busca adaptar la enseñanza y el contenido del currículo a las necesidades individuales de cada estudiante, teniendo en cuenta sus intereses, habilidades, estilos de aprendizaje y ritmos de desarrollo

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REDUCCIÓN DE COSTOS: la reducción de costos en educación puede lograrse mediante una combinación de estrategias, que incluyen el uso de recursos digitales, el aprendizaje en línea, la colaboración y recursos compartidos, economías de escala, optimización de procesos, uso de tecnología de bajo costo,

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Estas desventajas resaltan la importancia de abordar los desafíos asociados con la educación virtual y diseñar estrategias efectivas para mitigarlos y garantizar una experiencia educativa de calidad para todos los estudiantes.

FALTA DE INTERACCIÓN SOCIAL:

POSIBLES BARRERAS TECNOLÓGICAS:

FALTA DE MOTIVACIÓN Y DISCIPLINA:

DESAFÍOS DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN:

LIMITACIONES EN LA RETROALIMENTACIÓN Y EL APOYO:

POSIBLES PROBLEMAS DE AUTENTICIDAD Y PLAGIO

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POSIBLES BARRERAS TECNOLÓGICAS: Es importante que los educadores y diseñadores de cursos en entornos virtuales reconozcan estas barreras tecnológicas y trabajen para abordarlas de manera proactiva

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LIMITACIONES EN LA RETROALIMENTACIÓN:la retroalimentación y el apoyo son fundamentales para el aprendizaje efectivo, especialmente en entornos virtuales,

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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

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HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN EN LÍNEA: herramientas de colaboración en línea que facilitan la interacción y el trabajo conjunto entre personas, independientemente de su ubicación geográfica

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PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE (LMS: Estas plataformas son utilizadas por instituciones educativas, empresas y organizaciones en todo el mundo para ofrecer aprendizaje en línea de manera efectiva y eficiente.

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PLATAFORMAS DE EVALUACIÓN EN LÍNEA: Las plataformas de evaluación en línea son herramientas digitales diseñadas para facilitar la creación, administración y evaluación de pruebas, exámenes, cuestionarios y otros tipos de evaluaciones educativas a través de internet.

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APLICACIONES MÓVILES EDUCATIVAS: las aplicaciones móviles educativas son herramientas diseñadas para dispositivos móviles, como teléfonos inteligentes y tabletas, que ofrecen contenido educativo y actividades interactivas para apoyar el aprendizaje y la enseñanza.

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USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

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USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

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El uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza y el aprendizaje ha transformado el panorama educativo, ofreciendo nuevas oportunidades para mejorar la experiencia de los estudiantes y facilitar la labor de los docentes.

PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE (LMS)

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN EN LÍNEA

PLATAFORMAS DE EVALUACIÓN EN LÍNEA

APLICACIONES MÓVILES EDUCATIVAS

REALIDAD AUMENTADA Y VIRTUAL

REDES SOCIALES EDUCATIVAS

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REDES SOCIALES EDUCATIVAS: Las redes sociales educativas son plataformas en línea diseñadas específicamente para apoyar el aprendizaje y la enseñanza.

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REALIDAD AUMENTADA Y VIRTUAL: La realidad aumentada (RA) y la realidad virtual (RV) son tecnologías que ofrecen experiencias inmersivas y enriquecidas mediante la integración de elementos virtuales en el mundo real (RA) o la creación de entornos completamente virtuales (RV)