# data[].attributes.headline
Grupp 1: Silver, Kaili, Heli A, Kirsi, Katrin

# data[].attributes.subject
Grupp 1: Silver, Kaili, Heli A, Kirsi, Katrin

# data[].attributes.body
Teema/valdkond:
(hetkeolukorra analüüs)
1) töötajate rahulolu tekitamine, säilitamine ja areng (voolavus)
2) ameti maine, rollide selgus nii meie enda, kui ka klientide ja partnerite jaoks
3) klientide kõrge rahulolu
4) noorte ja haridusvaldkonna sünergia
5) rahvusvaheline mõõde (vs siseriiklik)
6) juhtimine - tööprotsessid, sisekommunikatsioon, kvaliteet/süsteemsus, sidusus (looma seosed erinevate arengukavadega)
(7) selged, mõjusad ja lihtsad teenused)

# data[].attributes.headline
Grupp 1: Silver, Kaili, Heli A, Kirsi, Katrin

# data[].attributes.subject
Grupp 1: Silver, Kaili, Heli A, Kirsi, Katrin

# data[].attributes.body
Strateegiline eesmärk:

1. Harno on professionaalne ja tõhusalt toimiv organisatsioon (mõõdame töötajate rahulolu, klientide tagasisidet)
2. Harno teenuste osutamisel oleme võtnud vastutuse olla oma valdkonnas parim
3. Haridusinnovatsiooni eestvedamine = kõigile "põllul"  on kättesaadav(am) haridusinnovatsioon  (Harnos kaardistame, loome, katsetame ja jagame uusi praktikaid)

# data[].attributes.headline
1. Organisatsiooni areng ja toimimine (sh kuidas tehnoloogia parem kasutamine võiks meid ja meie sihtguppe aidata, tulevikku vaatavad arendused, organisatsioonikultuur, personalipoliitika, tugiteenused, protsessid, koostöö, selged rollid jms, Töötajate rahulolu tekitamine, säilitamine ja areng (voolavus)

# data[].attributes.subject
1. Organisatsiooni areng ja toimimine (sh kuidas tehnoloogia parem kasutamine võiks meid ja meie sihtguppe aidata, tulevikku vaatavad arendused, organisatsioonikultuur, personalipoliitika, tugiteenused, protsessid, koostöö, selged rollid jms, Töötajate rahulolu tekitamine, säilitamine ja areng (voolavus)

# data[].attributes.body
+8 häält

# data[].attributes.headline
2. Hariduse kvaliteet (eksamid, õppeasutuste hindamine, rahvusvahelisus, turundus ja kommunikatsioon, koostöö haridusühenduste ja ekspertidega, õpetajate koolitus)

# data[].attributes.subject
2. Hariduse kvaliteet (eksamid, õppeasutuste hindamine, rahvusvahelisus, turundus ja kommunikatsioon, koostöö haridusühenduste ja ekspertidega, õpetajate koolitus)

# data[].attributes.headline
Grupp 1: Silver, Kaili, Heli A, Kirsi, Katrin

# data[].attributes.subject
Grupp 1: Silver, Kaili, Heli A, Kirsi, Katrin

# data[].attributes.body
1) ühendav, harnokad peavad nendes ennast ära tundma, peab töötajat kõnetama
2) määratlema ootuspärase/selge tulemuse
3) kirjeldatud lihtsalt ja arusaadavalt, selgelt, üldine, üldsõnaline
4) realistlik
5) vajalikkus, töötajad, partnerid, kliendid saavad selle vajadusest aru, toetaks töö tegemist
6) arengukavade kontekstis teeks rollid selgeks, selge tähendus - puhastatud ja korrastatud vaade

# data[].attributes.headline
3. Haridusinnovatsiooni labori loomine / Haridusuuendus (digitehnoloogiad hariduses, nüüdisaegne õpikäsitus, tark töö, disainmõtlemine)

# data[].attributes.subject
3. Haridusinnovatsiooni labori loomine / Haridusuuendus (digitehnoloogiad hariduses, nüüdisaegne õpikäsitus, tark töö, disainmõtlemine)

# data[].attributes.headline
4. Õppija ja kooli toetamine (personaalne õpirada, hindamine, õppenõustamine (Rajaleidja), vaimne tervis, ligipääsetavus õppematerjalidele hoolimata tervislikust seisundist jms)

# data[].attributes.subject
4. Õppija ja kooli toetamine (personaalne õpirada, hindamine, õppenõustamine (Rajaleidja), vaimne tervis, ligipääsetavus õppematerjalidele hoolimata tervislikust seisundist jms)

# data[].attributes.headline
Grupp 2 - Piret, Anett, Annela, Tanel, Marietta

# data[].attributes.subject
Grupp 2 - Piret, Anett, Annela, Tanel, Marietta

# data[].attributes.body
1. Mõõdetav
2. Ajastatud
3. Mitmedimensiooniline (koosneb mitmest samaaegsest harust)
4. Selge / arusaadav
5. Lennukas

# data[].attributes.headline
Grupp 3: Kerli, Meelis, Aimi, Katrin, Katrina

# data[].attributes.subject
Grupp 3: Kerli, Meelis, Aimi, Katrin, Katrina

# data[].attributes.body
Strateegia on kaugeima eesmärgi saavutamiseks koostatud tegevuskava (ÕS 2018), millest lähtuvalt on eesmärkidel järgmised tunnused:
1. Ambitsioonikas, tulevikku vaatav
2. Saavutatav
3. Selge ja mõõdetav
4. Ajas määratletud
5. Mõjus

# data[].attributes.body
* mõju ulatus, kandepind, suure katvusega
* pikaajaline, ajakindel, ajastatud
* põhimõtteline, arengule / säilimisele suunatus
* näitab teed, missiooni ja visiooni tuletis, innustav/ tunnustatud

(Eesm. üldisemalt: elluviidav, sõnastatud täisminevikus, jne)

# data[].attributes.headline
Grupp 4: Rait, Signe, Tauno, Anastasia, Anu

# data[].attributes.subject
Grupp 4: Rait, Signe, Tauno, Anastasia, Anu

# data[].attributes.body
Strateegia peaks olema:
1. Ambitsioonikas
2. Pikaajaline
3. Mõõdetav
4. Saavutatav
5. Arusaadav

1 eesmärk võiks olla ka organisatsioonis sissepoole vaatav.

# data[].attributes.headline
Grupp 2 - Piret, Anett, Annela, Marietta, Tanel

# data[].attributes.subject
Grupp 2 - Piret, Anett, Annela, Marietta, Tanel

# data[].attributes.body
- valdkondadevahelise (majavälise) koostöö planeerimine ja kasvatamine (nt formaal- ja mitteformaalhariduse lõimumine parema õpikeskkonna loomiseks)
- teadlik kuvandi loomine (sihtrühmade kaupa) koos ligipääsetavuse tagamisega teenustele (nt ühine stipendiumite ja toetuste keskkond)
- organisatsiooni toimimine (organisatsioonikultuur, personalipoliitika, tugiteenused, protsessid, koostöö, selged rollid jms)
- struktuuriüksuste/alambrändide strateegiate võimendamine (vastastikune/kahepoolne)

# data[].attributes.headline
Grupp 3: Kerli, Meelis, Aimi, Katrin, Katrina

# data[].attributes.subject
Grupp 3: Kerli, Meelis, Aimi, Katrin, Katrina

# data[].attributes.body
Haridusinnovatsiooni labori loomine (digitehnoloogiad hariduses, nüüdisaegne õpikäsitus, tark töö, disainmõtlemine), mida toetab:
- Harno kui organisatsiooni ülesehitamine (rollide selgus, töötajate heaolu ja pühendumus)
- Õppija toetamine tema personaalsel õpirajal (hindamine, õppenõustamine)
- Hariduse kvaliteet (õppeasutuste hindamine, rahvusvahelisus, turundus ja kommunikatsioon, koostöö haridusühenduste ja ekspertidega, õpetajate koolitus)

*Srateegilised eesmärgid peaksid olema sõnstatud kliendist lähtuvalt

# data[].attributes.body
- eesmärgi realiseerimise tuum Harnos (rolliselgus)
- lõppkasusaaja / kliendi / sihtgrupi suunale ehk strateegilised eesm-d lõppkasusaaja hüvanguks + KUIDAS?
* Harno tõhus toimemudel, Harno tuntus - nii org-i sees (sünergia) kui väljas (millega tegeleme)
* haridusuuendus
* hariduse kvaliteet: eksamid, õpetajate koolitus, kvaliteet, väliskogemus - rahvusvahelistumine eraldi tähelepanu alla?
* võrdsed võimalused / konkurentsivõimelisus: noored / noorsootöö, mittestandardsed õppijad, sotsiaalne ühtekuuluvus / kaasatus
- hariduse kaudu inimestesse investeerimine

# data[].attributes.headline
Grupp 3: Kerli, Meelis, Aimi, Katrin, Katrina

# data[].attributes.subject
Grupp 3: Kerli, Meelis, Aimi, Katrin, Katrina

# data[].attributes.body
1. Harno on kaasaegne ja ihaldusväärne valitsusasutus (Mitte Harno ei vali töötajaid, vaid töötajad valivad Harno. Ukse taga on järjekord).
2. Kvaliteedi määramisel joondutakse Harno standarditest (Harno on Eesti hariduse kvaliteedimärk).
3. Loodud on innovatsioonilabor ning välja töötatud ja piloteeritud on 22. sajandi haridusmudel ning Harno on haridusuuenduste kasvulava maailmas.

# data[].attributes.headline
Grupp 4: Rait, Tauno, Heli, Signe, Anastasia, Anu

# data[].attributes.subject
Grupp 4: Rait, Tauno, Heli, Signe, Anastasia, Anu

# data[].attributes.body
1. Organisatsiooni strateegiline eesmärk:
Jõuda 5 aastaga avaliku sektori parima tööandja top 10-sse.

2. Kvaliteeti puudutav strateegiline eesmärk Harnole, perspektiiviga täna+5 aastat

Haridus-ja noortevaldkonna kvaliteedi edendamisele suunatud teenused on (või saavad olema X % rohkem):
- tegelikest vajadustest lähtuvad;
- kasutajasõbralikud;
- kättesaadavad;
- efektiivsed
- mõõdetavad.

3. Haridusuuendusega seotud 1-lauseline Harno strateegiline eesmärk

Kujundada Harnost haridusinnovatsiooni labor ja pakkuda olulise mõjuga lahendusi (sh aidata kaasa uute lahenduste turuletoomisel, õpetamisel).

# data[].attributes.headline
Grupp 2 - Piret, Anett, Annela, Marietta, Tanel

# data[].attributes.subject
Grupp 2 - Piret, Anett, Annela, Marietta, Tanel

# data[].attributes.body
1. Ajast ees organisatsioon (tagatud on kaasatus, efektiivsed protsessid/teenused, kestlikkus, kvaliteedijuhtimine ja juhtimise kvaliteet jms)
2. Harno pakutavad teenused on kvaliteetsed (vajalikud ja selged, kättesaadavad, vajadusel digitaliseeritud, kestlikud, tarbijakesksed jms)
3. Harno on läbi oma teenuste haridusinnovatsiooni eestvedaja

# data[].attributes.body
1. Harno on tõhusalt, eesmärgipäraselt  ja arusaadavalt toimiv organisatsioon, atraktiivne tööandja  (sh mainekas, tuntud, liidestatult, seostatult ja võimestault ning töötajasõbralikult toimiv), kes loob väärtust igale õppijale, õpetajale, koolile, .....
2. Harno on haridusuuenduste eestvedaja, kes algatab, piloteerib, toetab, seirab ja rahastab hariduslikke uuendusi,  tagades Eesti hariduse kaasaegsuse ja konkurentsivõime. nt haridussüsteem on 5a pärast 10% innovaatilisem kui täna.
3. Hariduse kvaliteet- 2027 a on  hariduse kvaliteedi tagamiseks ja edendamiseks pakutavad teenused kujundatud ja tagavad õppijatele tunnetatavat haridusnihet

# data[].attributes.headline
Toetada oma tööga Eesti majanduse õitsengut

# data[].attributes.subject
Toetada oma tööga Eesti majanduse õitsengut

# data[].attributes.headline
Tagada tihedas koostöös kolleegide ja partneritega ametijuhendi piires (või pisut üle selle) professionaalne töötulemus, samas pidevalt arenedes ja juurde õppides.

# data[].attributes.subject
Tagada tihedas koostöös kolleegide ja partneritega ametijuhendi piires (või pisut üle selle) professionaalne töötulemus, samas pidevalt arenedes ja juurde õppides.

# data[].attributes.headline
Toetada organisatsiooni võimekuse kasvu, et ta saavutaks enda täispotentsiaali ning looks vajalikku väärtust ühiskonnale.

# data[].attributes.subject
Toetada organisatsiooni võimekuse kasvu, et ta saavutaks enda täispotentsiaali ning looks vajalikku väärtust ühiskonnale.

# data[].attributes.headline
panustada sh  realiseerida ennast parimal moel Harno/ Eesti hariduse:) eesmärkide elluviimisel

# data[].attributes.subject
panustada sh  realiseerida ennast parimal moel Harno/ Eesti hariduse:) eesmärkide elluviimisel

# data[].attributes.body
2023 lõpuks valmistada KOVid ette noortevaldkonna teenuste kvaliteedinõuete kehtestamiseks.

# data[].attributes.body
Tähendusega töö

# data[].attributes.body
…kaasavamaks, kvaliteetsemaks ja üldiselt ägedamaks.

# data[].attributes.body
Tagada asutuse tegevuste inimsõbralikus ja samal ajal õiguspärasus.

# data[].attributes.headline
Koosloome ja võimendamine ühiste eesmärkideni jõudmiseks. + Erialaselt põnev töö :D

# data[].attributes.subject
Koosloome ja võimendamine ühiste eesmärkideni jõudmiseks. + Erialaselt põnev töö :D

# data[].attributes.headline
Panustada maksimaalselt, et kõigil lastel oleks koolis hea õppida, luues selleks võimalikult palju eeldusi, et Eesti õpetajad ja koolijuhid oleksid pädevad ja professionaalsed ning toetatud.

# data[].attributes.subject
Panustada maksimaalselt, et kõigil lastel oleks koolis hea õppida, luues selleks võimalikult palju eeldusi, et Eesti õpetajad ja koolijuhid oleksid pädevad ja professionaalsed ning toetatud.

# data[].attributes.body
Aidata kaasa inimeste oskuste arengule läbi rahvusvahelise kogemuse

# data[].attributes.headline
Luua toetav taustsüsteem HARNO spetsialistide sisutööks

# data[].attributes.subject
Luua toetav taustsüsteem HARNO spetsialistide sisutööks

# data[].attributes.headline
Minu sooviks ja eesmärgiks on teha kõik selleks, et Eesti inimesed (eelkõige noored) oleksid haritud ja õnnelikud!

# data[].attributes.subject
Minu sooviks ja eesmärgiks on teha kõik selleks, et Eesti inimesed (eelkõige noored) oleksid haritud ja õnnelikud!

# data[].attributes.headline
Olla oma valdkonna strateeg ja eestvedaja.

# data[].attributes.subject
Olla oma valdkonna strateeg ja eestvedaja.

# data[].attributes.headline
Võimestada ja toetada valdkonna arengukava parim tulemuste saavutamine koos meeskonnaga

# data[].attributes.subject
Võimestada ja toetada valdkonna arengukava parim tulemuste saavutamine koos meeskonnaga

# data[].attributes.headline
Toetada oma teadmiste ja oskustega Eesti hariduse arengut

# data[].attributes.subject
Toetada oma teadmiste ja oskustega Eesti hariduse arengut

# data[].attributes.body
Teha mõtestatud, väärtustatud ja tähendusega tööd,

# data[].attributes.body
Toetada enda tiimi ja partnereid, nii saame kõik koos viia ellu oma unistusi

# data[].attributes.body
Eesti konkurentsivõime tõstmine

# data[].attributes.headline
Kujundada Harno organisatsiooniks, kus iga inimene avab oma potentsiaali ühiskondliku väärtuse loomeks.

# data[].attributes.subject
Kujundada Harno organisatsiooniks, kus iga inimene avab oma potentsiaali ühiskondliku väärtuse loomeks.

# data[].attributes.headline
Eesmärk on soodustada kuvandi kujunemist Harnost kui avatud, asjatundlikust, usaldusväärsest, koostööaltist, arusaadavalt ja põhjendatult toimivast ning õppijaid ja koolimeeskondi toetavast organisatsioonist.

# data[].attributes.subject
Eesmärk on soodustada kuvandi kujunemist Harnost kui avatud, asjatundlikust, usaldusväärsest, koostööaltist, arusaadavalt ja põhjendatult toimivast ning õppijaid ja koolimeeskondi toetavast organisatsioonist.

# data[].attributes.headline
Grupp 4: Rait, Tauno, Signe, Anastasia, Anu, Heli

# data[].attributes.subject
Grupp 4: Rait, Tauno, Signe, Anastasia, Anu, Heli

# data[].attributes.body
1) Organisatsiooni areng (sh kuidas tehnoloogia parem kasutamine võiks meid ja meie sihtguppe aidata, tulevikku vaatavad arendused, organisatsioonikultuur, mis seda toetab jms)
2) Hariduse kvaliteet (koolitused, testid ja hindamised,  kuidas me kvaliteeti tagades ise "kvaliteediringi käime")
3) Noortevaldkonna kvaliteedi areng (kohaliku tasandi arengute toetamine, kvaliteedihindamise instrumentide kaasajastamine)
4) Rahvusvahelistumise toetamine
5) Kuidas toetame õppijat ja kooli (vaimne tervis, ligipääsetavus õppematerjalidele hoolimata tervislikust seisundist jms, Rajaleidja)
6) Ennetav lähenemine (koostöö erinevate asutuste ja institutsioonidega)

* Ühiskond on kiires muutumises. Peaksime vaatama kaugemale oma tänasest reaalsusest. Arvestama globaalsete supertrendidega ja tulevikuvajadustest oma strateegia sõnastamisel, mh arvestama ka loodushoiu, säästlikkusega jne..

# data[].attributes.headline
Ameti maine, rollide selgus nii meie enda, kui ka klientide ja partnerite jaoks

# data[].attributes.subject
Ameti maine, rollide selgus nii meie enda, kui ka klientide ja partnerite jaoks

# data[].attributes.headline
Rahvusvaheline mõõde / Rahvusvahelisuse toetamine (vs siseriiklik)

# data[].attributes.subject
Rahvusvaheline mõõde / Rahvusvahelisuse toetamine (vs siseriiklik)

# data[].attributes.headline
Ennetav lähenemine (koostöö erinevate asutuste ja institutsioonidega)

# data[].attributes.subject
Ennetav lähenemine (koostöö erinevate asutuste ja institutsioonidega)

# data[].attributes.headline
Võrdsed võimalused / konkurentsivõimelisus: noored / noorsootöö, mittestandardsed õppijad, sotsiaalne ühtekuuluvus / kaasatus

# data[].attributes.subject
Võrdsed võimalused / konkurentsivõimelisus: noored / noorsootöö, mittestandardsed õppijad, sotsiaalne ühtekuuluvus / kaasatus

# data[].attributes.headline
Teadlik kuvandi loomine (sihtrühmade kaupa) koos ligipääsetavuse tagamisega teenustele (nt ühine stipendiumite ja toetuste keskkond)

# data[].attributes.subject
Teadlik kuvandi loomine (sihtrühmade kaupa) koos ligipääsetavuse tagamisega teenustele (nt ühine stipendiumite ja toetuste keskkond)

# data[].attributes.headline
Valdkondadevahelise (majavälise) koostöö planeerimine ja kasvatamine (nt formaal- ja mitteformaalhariduse lõimumine parema õpikeskkonna loomiseks)

# data[].attributes.subject
Valdkondadevahelise (majavälise) koostöö planeerimine ja kasvatamine (nt formaal- ja mitteformaalhariduse lõimumine parema õpikeskkonna loomiseks)