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𝗶𝗹𝗱𝗲𝗿 𝗶𝗺 𝗦𝗽𝗿𝗮𝗰𝗵𝗸𝘂𝗿𝘀: 𝗧𝗶𝗽𝗽 𝟮

Das absolute Lieblingsspiel meiner Lerner ist Tabu. Und dabei spielt es keine Rolle, ob es ein A2-Kurs ist oder ein C1-Kurs. 𝗦𝗶𝗲 𝗹𝗶𝗲𝗯𝗲𝗻 𝗲𝘀 𝗮𝗹𝗹𝗲.

Es funktioniert so:
Ein Lerner sitzt auf einem Stuhl vor der Tafel und schaut die Klasse an. Ich blende am Whiteboard hinter ihm einen Begriff mit Bild ein. Der große Vorteil des Bildes ist, dass alle Lerner in der Klasse sofort verstehen, was der Begriff meint. Auch die, die ihn noch nicht gelernt haben.

Jetzt erklären alle auf einmal der Person auf dem Stuhl den Begriff. Tabu sind dabei alle Wortteile, die an der Tafel stehen.

Es wird immer wild und laut. Oft stehen am Ende alle, manchmal auf den Stühlen und wir lachen Tränen über die herrlichen Erklärungen. (Gurke = die grüne Banane!)
Das Spiel macht nicht nur unglaublich viel Spaß. Es wiederholt den Wortschatz. Nebenbei – denn der Artikel muss immer mit genannt werden – wiederholt es Genusregeln. 𝗘𝘀 𝗳𝗼̈𝗿𝗱𝗲𝗿𝘁 𝘄𝗶𝗲 𝗸𝗲𝗶𝗻 𝗮𝗻𝗱𝗲𝗿𝗲𝘀 𝗱𝗮𝘀 𝗳𝗿𝗲𝗶𝗲 𝘂𝗻𝗱 𝘀𝗽𝗼𝗻𝘁𝗮𝗻𝗲 𝗦𝗽𝗿𝗲𝗰𝗵𝗲𝗻 und die Lerner merken: Es, macht nix, ein Wort gerade nicht zur Hand zu haben, denn ich kann drumrum erklären.

𝗡𝗼𝗰𝗵 𝗲𝗶𝗻 𝗧𝗶𝗽𝗽:
Es wird noch wesentlich lustiger, wenn zwischendrin unerwartet Begriffe auftauchen, die nicht zum aktuellen Thema passen.

Im Webinar "KI-Bilder im Sprachunterricht" am 10.10.24 von 17-19 Uhr vom Hueber Verlag zeige ich dir, was mit Bildern im Sprachunterricht noch alles geht.
Hier gehts zur Anmeldung: https://lnkd.in/drfRUHCj

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Wie verhindern wir, dass immer mehr CO₂ in die Atmosphäre gelangt und den Klimawandel beschleunigt? Eine Lösung ist das Abscheiden und Speichern von CO₂ im Meeresboden. Equinor ist führend bei dieser Technologie.

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Michaela Kühl auf Linked In : Wortspiele 1

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Michaela Kühl auf Linked In : Wortspiele 1

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https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7162397155612057600/

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Finde das richtige Kennenlernspiel für dein Training oder Workshop

Kennenlernspiele sind toll: Mit einem Haufen Fremder sitzt man nicht gerne lange in einem Raum. Wenn Menschen das erste Mal zusammen in Workshops oder Trainings sitzen, dann wollen sie sich kennenlernen. Man will einfach wissen, mit wem man die nächsten Stunden verbringt. Was kann man voneinander erwarten? Wer ist ähnlich wie man selbst oder sympathisch? Vor wem sollte man eine gewisse Distanz wahren?

Diese Kennenlernspiele sind einfach und gehen nie schief

Die Anderen VORSICHTIG kennenlernen

Die KREATIVE Seite der Anderen kennenlernen

Diese Kennenlernspiele schweißen Teams zusammen

Kennenlernspiele zum Ausflippen

Kennenlernen mit ANFASSEN

ZUSAMMEN etwas erschaffen

Ein riesen Dankeschön

an alle 355 Menschen, die dieses Buch auf Kickstarter vorfinanziert haben. Unter anderem:

Alex Beer
Alexander Jonke
Anna Hansen
Bernhard Weber
Christian Buggedei
Cornelius Heller-Fach
Daniel Terner
doing circular gmbh
Dr. Mona
Ellen Blümm
Eva Pika
Isabelle Goller

Sonja Sinz
Sophie Behrens
Stefanie D. Kuschill
Stephan Tillmans
Tim Weinert
Tina Pütz
Ursula Rehle
Uta Beims
Valentin Heyde, komfortzonen.de

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Top 5 erprobte Kennenlernspiele für Erwachsene ⋆ Wilde Workshop Spiele %

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Kennenlernspiele sind toll: Mit einem Haufen Fremder sitzt man nicht gerne lange in einem Raum. Wenn Menschen das erste Mal zusammen in Workshops oder Trainings sitzen, dann wollen sie sich kennenlernen. Man will einfach wissen, mit wem man die nächsten Stunden verbringt. Was kann man voneinander erwarten?

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Mercedes-Benz AG

Mercedesstraße 120

70372 Stuttgart

Telefon: +49 711 17 - 0

E-Mail: dialog.mb@mercedes-benz.com

Vorsitzender des Aufsichtsrats/Chairman of the Supervisory Board: Bernd Pischetsrieder

Vorstand/Board of Management: Ola Källenius (Vorsitzender/Chairman), Jörg Burzer, Renata Jungo Brüngger, Sabine Kohleisen, Markus Schäfer, Britta Seeger, Hubertus Troska, Harald Wilhelm

Handelsregister beim Amtsgericht Stuttgart, Nr. HRB 762873Umsatzsteueridentifikationsnummer: DE 32 12 81 763

Versicherungsvermittlerregister ( www.vermittlerregister.info): Register-Nr. D-N5VM-4IM0N-23 Erlaubnisbefreiung nach § 34d Abs. 3 GewO, Aufsichtsbehörde: IHK Stuttgart, Jägerstr. 30,www.ihk-stuttgart.de

Mitglied der Industrie- und Handelskammer Stuttgart, Jägerstr. 30, 70174 Stuttgart

Berufsbezeichnung: Versicherungsvertreter mit Erlaubnis nach § 34d Abs.3 GewO; Bundesrepublik Deutschland

Berufsrechtliche Regelungen:

- § 34d Gewerbeordnung

- §§ 59 - 68 VVG

- VersVermV

Die berufsrechtlichen Regelungen können über die vom Bundesministerium der Justiz und von der juris GmbH betriebenen Homepage www.gesetze-im-internet.de eingesehen und abgerufen werden.
Anbieter Finanzdienste
Mercedes-Benz Bank AG

Siemensstraße 7

70469 Stuttgart

Telefon: 0711 2574-0

Telefax: 0711 2574-8005

E-Mail: kundenservice@mercedes-benz-bank.com

Vertreten durch den Vorstand: Benedikt Schell (Vorsitzender), Tobias Deegen, Tom Schneider

Vorsitzender des Aufsichtsrats: Peter Zieringer

Handelsregister beim Amtsgericht Stuttgart HRB-Nr.: 22 937

Umsatzsteuer-ID: DE-811 120 989

Bankverbindung: Commerzbank AG, Stuttgart

IBAN: DE22600800000960028000

BIC: DRESDEFF600

Zuständige Aufsichtsbehörden:

Bundesanstalt für Finanzdienstleistungsaufsicht

Graurheindorfer Straße 108

53117 Bonn

und

Marie-Curie-Straße 24-28

60439 Frankfurt a.M.

sowie

Europäische Zentralbank

Sonnemannstraße 20

60314 Frankfurt a.M.

Versicherungsvermittlerregister (www.vermittlerregister.info): Register-Nr. D-HIEM-XM7SI-10

Erlaubnis nach § 34d Abs. 1 GewO (Versicherungsvertreter),

Aufsichtsbehörde: IHK Stuttgart, Jägerstr. 30, 70174 Stuttgart, www.ihk-stuttgart.de

Mitglied der Industrie- und Handelskammer Stuttgart, Jägerstr. 30, 70174 Stuttgart

Berufsbezeichnung:

Versicherungsvertreter mit Erlaubnis nach § 34d Abs. 1 GewO;

Bundesrepublik Deutschland

Berufsrechtliche Regelungen:

- § 34d Gewerbeordnung

- §§ 59 - 68 VVG

- VersVermV

Die berufsrechtlichen Regelungen können über die vom Bundesministerium der Justiz und von der juris GmbH betriebenen Homepage www.gesetze-im-internet.de eingesehen und abgerufen werden.

Mercedes-Benz Leasing Deutschland GmbH

Siemensstraße 7

70469 Stuttgart

Telefonnummer Privatkunden: 0711 69966-400

Telefonnummer Gewerbekunden: 0711 69966-401

E-Mail: kundenservice-leasing@mercedes-benz.com

vertreten durch die Geschäftsführung: Thomas Mann und Kilian Noack

Aufsichtsrat: Benedikt Schell (Vorsitzender), Franz Reiner und Gülnaz Önes

Registergericht Stuttgart HRB 776509

Umsatzsteuer-Identifikationsnummer: DE337100412

Bankverbindung: Deutsche Bank

IBAN: DE04 6007 0070 0166 7021 05

BIC: DEUTDESSXXX

Zuständige Aufsichtsbehörde:

Bundesanstalt für Finanzdienstleistungsaufsicht

Anschrift Bonn: Graurheindorfer Straße 108, 53117 Bonn

Anschrift Frankfurt: Marie-Curie-Str. 24-28, 60439 Frankfurt a.M.

Mitglied der Industrie- und Handelskammer Stuttgart, Jägerstr. 30, 70174 Stuttgart

Berufsbezeichnung: Darlehensvermittler nach §34c Abs.1 GewO;

Bundesrepublik Deutschland

Zuständige Aufsichtsbehörde für die Tätigkeit nach §34c Abs.1 GewO: IHK Stuttgart, Jägerstr. 30, 70174 Stuttgart, www.ihk-stuttgart.de

Berufsrechtliche Regelungen: § 34c Gewerbeordnung, Makler- und

Bauträgerverordnung (MaBV)

Die berufsrechtlichen Regelungen können über die vom Bundesministerium der Justiz und von der juris GmbH betriebenen Homepage www.gesetze-im-internet.de eingesehen und abgerufen werden.

Hinweis gemäß § 36 Verbraucherstreitbeilegungsgesetz (VSBG): Die Mercedes-Benz Leasing Deutschland GmbH ist zur Teilnahme an Streitbeilegungsverfahren vor Schlichtungsstellen weder verpflichtet, noch bereit.

Informationen zur Online-Streitbeilegung:

Die EU-Kommission hat eine Internetplattform zur Online-Beilegung von Streitigkeiten (sog. „OS-Plattform") geschaffen. Die OS-Plattform dient als Anlaufstelle zur außergerichtlichen Beilegung von Streitigkeiten betreffend vertragliche Verpflichtungen, die aus Online-Kaufverträgen erwachsen. Sie können die OS-Plattform unter dem folgenden Link erreichen:
https://ec.europa.eu/consumers/odr/main/index.cfm?event=main.home.chooseLanguage Leitfaden zur Beschwerdebearbeitung PDF (147 KB) Weitere auf dieser Seite werbende Unternehmen:
Mercedes-Benz Leasing GmbH

Siemensstraße 7

70469 Stuttgart

Telefonnummer: 0711 2574-0

Faxnummer: 0711 2574-8005

E-Mail: kundenservice@mercedes-benz-bank.com

Kontakt:

Servicetelefon für Privatkunden: Leasing/Finanzierung/Versicherung

Telefonnummer: 0681 96595010

Faxnummer: 0681 96595015

Servicetelefon für gewerbliche Kunden: Leasing/Finanzierung/Versicherung

Telefonnummer: 030 868755755

Faxnummer: 030 868755756

Montag-Freitag: 8.00-18.00 Uhr
Anbieter Mercedes-Benz Rent
Mercedes-Benz Automotive Mobility GmbH

Am Postbahnhof 16

10243 Berlin

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e. Das Ablegen und Auslesen von Cookies gemäß Ziffer 5.c. erfolgt auf der Basis von § 25 TTDSG (in Deutschland) bzw. § 165 Abs. 3 TKG (in Österreich).
8. Löschung Ihrer personenbezogenen Daten
Ihre IP-Adresse und den Namen Ihres Internet Service Providers, die wir aus Sicherheitsgründen speichern, löschen wir nach sieben Tagen. Im Übrigen löschen wir Ihre personenbezogenen Daten, sobald der Zweck, zu dem wir die Daten erhoben und verarbeitet haben, entfällt. Über diesen Zeitpunkt hinaus findet eine Speicherung nur statt, soweit dies gemäß den Gesetzen, Verordnungen oder sonstigen Rechtsvorschriften, denen wir unterliegen, in der EU oder nach Rechtsvorschriften in Drittstaaten, wenn dort jeweils ein angemessenes Datenschutzniveau gegeben ist, erforderlich ist. Soweit eine Löschung im Einzelfall nicht möglich ist, werden die entsprechenden personenbezogenen Daten mit dem Ziel markiert, ihre künftige Verarbeitung einzuschränken.
9. Betroffenenrechte
a. Als von der Datenverarbeitung betroffene Person haben Sie das Recht auf Auskunft (Art. 15 DSGVO), Berichtigung (Art. 16 DSGVO), Datenlöschung (Art. 17 DSGVO), Einschränkung der Verarbeitung (Art. 18 DSGVO) sowie Datenübertragbarkeit (Art. 20 DSGVO).

b. Haben Sie in die Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten durch uns eingewilligt, haben Sie das Recht, die Einwilligung jederzeit zu widerrufen. Die Rechtmäßigkeit der Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten bis zu einem Widerruf wird durch den Widerruf nicht berührt. Ebenso unberührt bleibt eine weitere Verarbeitung dieser Daten aufgrund einer anderen Rechtsgrundlage, etwa zur Erfüllung rechtlicher Verpflichtungen (vgl. Abschnitt „Rechtsgrundlagen der Verarbeitung").

c. Widerspruchsrecht

Sie haben das Recht, aus Gründen, die sich aus Ihrer besonderen Situation ergeben, jederzeit gegen die Verarbeitung Sie betreffender personenbezogener Daten, die aufgrund von Art. 6 Abs. 1 e) DSGVO (Datenverarbeitung im öffentlichen Interesse) oder Art. 6 Abs. 1 f) DSGVO (Datenverarbeitung auf der Grundlage einer Interessenabwägung) erfolgt, Widerspruch einzulegen. Legen Sie Widerspruch ein, werden wir Ihre personenbezogenen Daten nur weiter verarbeiten, soweit wir dafür zwingende berechtigte Gründe nachweisen können, die Ihre Interessen, Rechte und Freiheiten überwiegen, oder soweit die Verarbeitung der Geltendmachung, Ausübung oder Verteidigung von Rechtsansprüchen dient. Sofern wir Ihre personenbezogenen Daten verarbeiten, um Direktwerbung zur Wahrnehmung berechtigter Interessen auf der Grundlage einer Interessenabwägung zu betreiben, haben Sie zudem das Recht, hiergegen jederzeit ohne Nennung von Gründen Widerspruch einzulegen.

d. Wir bitten Sie, Ihre Betroffenenrechte gegenüber der Mercedes-Benz AG nach Möglichkeit im folgenden Formular geltend zu machen.
Online-Formular Betroffenenrechte
e. Sind Sie der Ansicht, die Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten verstoße gegen gesetzliche Vorgaben, haben Sie das Recht zur Beschwerde bei einer zuständigen Datenschutzaufsichtsbehörde (Art. 77 DSGVO).
10. Newsletter
Wenn Sie einen auf unserer Webseite angebotenen Newsletter abonnieren, werden die bei der Newsletter-Anmeldung angegebenen Daten nur für den Versand des Newsletters verwendet, soweit Sie nicht einer weitergehenden Nutzung zustimmen. Sie können das Abonnement jederzeit über die im Newsletter vorgesehene Abmeldemöglichkeit beenden.
11. Zentraler Zugangsservice der Mercedes-Benz Group AG
Mit dem zentralen Zugangsservice der Mercedes-Benz Group AG können Sie sich bei allen an diesen Service angeschlossenen Webseiten und Applikationen der Mercedes-Benz-Gruppe und ihrer Marken anmelden. Die dafür geltenden Nutzungsbedingungen enthalten spezielle Datenschutzregelungen. Sie können diese Nutzungsbedingungen auf den jeweiligen Anmeldeseiten der angeschlossenen Webseiten und Applikationen abrufen.
12. Datenübertragung an Empfänger außerhalb des Europäischen Wirtschaftsraums
a. Beim Einsatz von Dienstleistern (siehe Ziffer 4. d.) und der Weitergabe von Daten mit Ihrer Einwilligung (= Zustimmung) an Dritte (siehe Ziffer 3.c) können personenbezogene Daten an Empfänger in Ländern außerhalb der Europäischen Union („EU"), Islands, Liechtensteins und Norwegens (= Europäischer Wirtschaftsraum) übertragen und dort verarbeitet werden, insbesondere USA, Indien.

b. In den folgenden Ländern besteht aus der Sicht der EU ein den EU-Standards entsprechendes angemessenes Schutzniveau für die Verarbeitung personenbezogener Daten (sog. Angemessenheitsbeschluss): Andorra, Argentinien, Kanada (eingeschränkt), Färöer-Inseln, Guernsey, Israel, Isle of Man, Japan, Jersey, Neuseeland, Schweiz, Südkorea, Uruguay, Vereinigtes Königreich (UK), Vereinigte Staaten von Amerika (USA, eingeschränkt). Mit anderen Empfängern vereinbaren wir die Anwendung von EU-Standardvertragsklauseln, von verbindlichen Unternehmensregelungen oder andere zulässige Mechanismen, um entsprechend den gesetzlichen Anforderungen ein „angemessenes Schutzniveau" zu schaffen. Informationen hierzu stellen wir Ihnen gerne über die in vorstehender Ziffer 9.d. genannten Kontaktdaten zur Verfügung.

Stand: Dezember 2023
Geistiges Eigentum
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Vorausschauende Aussagen
Diese Webseite enthält vorausschauende Aussagen zu unserer aktuellen Einschätzung künftiger Vorgänge. Wörter wie "antizipieren", "annehmen", "glauben", "einschätzen", "erwarten", "beabsichtigen", "können/könnten", "planen", "projizieren", "sollten" und ähnliche Begriffe kennzeichnen solche vorausschauenden Aussagen.

Diese Aussagen sind einer Reihe von Risiken und Unsicherheiten unterworfen. Einige Beispiele hierfür sind

eine ungünstige Entwicklung der weltwirtschaftlichen Situation, insbesondere ein Rückgang der Nachfrage in unseren wichtigsten Absatzmärkten,

eine Verschlechterung unserer Refinanzierungsmöglichkeiten an den Kredit- und Finanzmärkten,

unabwendbare Ereignisse höherer Gewalt wie beispielsweise Naturkatastrophen, Pandemien, Terrorakte, politische Unruhen, kriegerische Auseinandersetzungen, Industrieunfälle und deren Folgewirkungen auf unsere Verkaufs-, Einkaufs-, Produktions- oder Finanzierungsaktivitäten,

Veränderungen von Wechselkursen, Zoll- und Außenhandelsbestimmungen,

eine Veränderung des Konsumverhaltens in Richtung kleinerer und weniger gewinnbringender Fahrzeuge oder ein möglicher Akzeptanzverlust unserer Produkte und Dienstleistungen mit der Folge einer Beeinträchtigung bei der Durchsetzung von Preisen und bei der Auslastung von Produktionskapazitäten,

Preiserhöhungen bei Kraftstoffen, Rohstoffen und Energie,

Unterbrechungen der Produktion aufgrund von Material- oder Energieengpässen, Belegschaftsstreiks oder Lieferanteninsolvenzen,

ein Rückgang der Wiederverkaufspreise von Gebrauchtfahrzeugen,

die erfolgreiche Umsetzung von Kostenreduzierungs- und Effizienzsteigerungsmaßnahmen,

die Geschäftsaussichten der Gesellschaften, an denen wir bedeutende Beteiligungen halten,

die erfolgreiche Umsetzung strategischer Kooperationen und Joint Ventures,

die Änderungen von Gesetzen, Bestimmungen und behördlichen Richtlinien, insbesondere soweit sie Fahrzeugemissionen, Kraftstoffverbrauch und Sicherheit betreffen,

sowie der Abschluss laufender behördlicher oder von Behörden veranlasster Untersuchungen und der Ausgang anhängiger oder drohender künftiger rechtlicher Verfahren

und weitere Risiken und Unwägbarkeiten, von denen einige im aktuellen Geschäftsbericht unter der Überschrift "Risiko- und Chancenbericht" beschrieben sind.

Sollte einer dieser Unsicherheitsfaktoren oder eine dieser Unwägbarkeiten eintreten oder sollten sich die den vorausschauenden Aussagen zugrundeliegenden Annahmen als unrichtig erweisen, könnten die tatsächlichen Ergebnisse wesentlich von den in diesen Aussagen genannten oder implizit zum Ausdruck gebrachten Ergebnissen abweichen.

Wir haben weder die Absicht noch übernehmen wir eine Verpflichtung, vorausschauende Aussagen laufend zu aktualisieren, da diese ausschließlich auf den Umständen am Tag der Veröffentlichung basieren.

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Von der Erfindung des Automobils 1886 bis heute hat sich viel verändert. Mit jedem Jahrzehnt konnten wir die Technologie weiterentwickeln, die mit uns begann - und tun es noch heute.

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Musikliste von EASY GERMAN, um Deutsch zu lernen

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Musikliste von EASY GERMAN, um Deutsch zu lernen

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Music with German Lyrics // Deutsche Musik

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Share your videos with friends, family, and the world

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Ein Orthografietrainer für Lehrer, Klassen und Einzelpersonen

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Ein Orthografietrainer für Lehrer, Klassen und Einzelpersonen

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Sprache und Schrift sind Ausdruck deiner Persönlichkeit und gute Rechtschreibkenntnisse geben dir dauerhaft Sicherheit im schriftlichen Umgang. Mit unseren Übungen lernst du spielerisch, deine Rechtschreibung Schritt für Schritt zu verbessern und bald schon fühlst du dich sicher beim Schreiben.

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Rechtschreibung Übungsaufgaben online stellen und automatisch korrigieren lassen

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Wie sieht die Vorstellung der Generation Z aus?

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Wie sieht die Vorstellung der Generation Z aus?

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Mo Gawdat: WAS IST GLÜCK? eine Leseempfehlung zum Thema: was ist Menschen der heutigen Zeit wichtig.

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Mo Gawdat: WAS IST GLÜCK? eine Leseempfehlung zum Thema: was ist Menschen der heutigen Zeit wichtig.

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1. Welche Eingenschaft hättest du gerne?
2. Womit kann man dich zum Lachen bringen?
3. Auf welche 3 Dinge freust du dich in diesem Frühling am meisten?
4. Worüber hast du dich kürzlich sehr gefreut?

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El Grand Espectaculo: Jean-Michel Basquiat 1983 - Auction bei Christies. Malerei und KI/Transfer von Ideen

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El Grand Espectaculo: Jean-Michel Basquiat 1983 - Auction bei Christies. Malerei und KI/Transfer von Ideen

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BASQUIAT EL GRAN ESPECTACULO (THE NILE), 1983 WILL LEAD CHRISTIE'S SPRING MARQUEE WEEK

MAY 15 | NEW YORK

PROPERTY FROM A DISTINGUISHED COLLECTION: PARTIAL PROCEEDS INTENDED TO BENEFIT ACCADEMIA VALENTINO JEAN-MICHEL BASQUIAT (1960-1988)

El Gran Espectaculo (The Nile)

Estimate on request; in the region of $45,000,000

NEW YORK - Christie's is pleased to present El Gran Espectaculo (The Nile), a masterpiece from the oeuvre of Jean-Michel Basquiat as the jewel of the 21st Century Evening Sale taking place on Monday, May 15, 2023 live at Rockefeller Center. The
painting comes to Christie's from a distinguished collection, with partial proceeds of the sale intended to benefit the Accademia Valentino. Estimated in the region of $45,000,000, the work will be the leading highlight for the entirety of Christie's Spring Marquee Week of sales.

El Gran Espectaculo (The Nile), also known as Untitled (History of the Black People), has been in the same private collection for the past fifteen years. Previously owned by esteemed gallerist, collector, and book publisher Enrico Navarra, the work has been exhibited in numerous critically acclaimed retrospectives of Basquiat's work including the first posthumous solo survey at a museum (and first American retrospective) organized by the Whitney Museum of American Art in 1992, which later traveled to the Menil Collection, Houston; Des Moines Art Center, Iowa; and Montgomery Museum of Fine Arts; as well as the 2005 Brooklyn Museum of Art retrospective. The work stands among the most historically and intellectually important examples from Basquiat's limited body of work. Painted by the artist in 1983 when he was just 22 years old, this commanding triptych employs an intoxicating array of signs and iconography to declare what would become his unending pursuit to use art as a means to address issues of representation of the African diaspora within the larger context of world history.

Alex Rotter, Christie's Chairman of 20th and 21st Century Art, remarks, "The genius of Basquiat is undeniable. His presence and influence break boundaries, spanning fashion, art, and pop culture. The impact that he continues to have on culture is inescapable, and only continues to expand. El Gran Espectaculo (The Nile) is a true masterwork. Painted when Basquiat was just 22, this seminal triptych perfectly illustrates the specific and nuanced way the young artist grappled with the process of understanding and unpacking historical constructs of race on a global stage. El Gran Espectaculo (The Nile) is simply unmatched in both caliber and provenance and we are so pleased to announce it as the leading highlight this May."

Isabella Lauria, Christie's Head of the 21st Century Evening Sale remarks, "Jean-Michel Basquiat's El Gran Espectaculo (The Nile) is the quintessential history painting and one of the most iconic Contemporary works of all time. It is a canonical masterwork, representative of the origins of Basquiat's now ubiquitous visual language that has been cemented within our cultural consciousness and is demonstrative of his singular ability to chart the Black experience. It is an absolute honor to offer El Gran Espectaculo (The Nile) as the centerpiece of our sale season this Spring in New York."

About Christie's

Founded in 1766, Christie's is a world-leading art and luxury business with a physical presence in 46 countries throughout the Americas, Europe, Middle East, and Asia Pacific, and flagship international sales hubs in New York, London, Hong Kong, Paris and Geneva. Renowned and trusted for our expert live and online-only auctions, as well as bespoke Private Sales, Christie's unparalleled network of specialists offers our clients a full portfolio of global services, including art appraisal, art financing, international real estate and education. Christie's auctionsspan more than 80 art and luxury categories, at price points ranging from $500 to over $100 million. Christie's has sold 8 of the 10 most important single-owner collections in history, achieved the world record price for an artwork at auction, launched the first fully on-chain auction platform dedicated to exceptional NFT art and manages an investment fund to support innovative startups in the art market. Christie's is also committed to advancing responsible culture throughout its business and communities worldwide. To learn more, browse, bid, discover, and join us for the best of art and luxury at christies.com or by downloading Christie's apps.

* Please note when quoting estimates above that other fees will apply in addition to the hammer price - see Section D of the Conditions of Sale at the back of the sale catalogue. *Estimates do not include buyer's premium. Sales totals are hammer price plus buyer's premium.

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BASQUIAT EL GRAN ESPECTACULO (THE NILE), 1983WILL LEAD CHRISTIE'S SPRING MARQUEE WEEK

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Wie steht Ihr zu der Frage, ob man im Job viel und mehr arbeiten soll oder ob man "Dienst nach Vorschrift" leisen?

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Quiet Quitting: Unsere neue Einstellung zur Arbeit?

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Quiet Quitting: Unsere neue Einstellung zur Arbeit?

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Die Ratgeber: Quiet Quitting - Gefahr für die Karriere? | ARD Mediathek

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Quiet Quitting - Gefahr für die Karriere? | Video | Besonders von Jüngeren wird dieser Trend gefeiert: Das 'Quiet Quitting' (übersetzt: stille Kündigung) ist vor allem in der 'Generation Z' ein Thema. Doch das bedeutet nicht, dass Menschen ihren Job hinschmeißen. Wir klären, was genau sich hinter dem Begriff verbirgt und welche Konsequenzen es für den Arbeitsmarkt hat.

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People dressed as monks dancing to Jerusalema

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Answergarden, zum Sammeln und Fragen stellen.

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Answergarden, zum Sammeln und Fragen stellen.

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AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

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Master KG - Jerusalema  [Feat. Nomcebo] (Official Music Video)

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Vivaldi, die vier Jahreszeiten klassisch

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Vivaldi, die vier Jahreszeiten klassisch

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Deutsch lernen mit Videos | „Jerusalema“: Ein Tanz-Song geht um die Welt | mit deutschen Untertiteln

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Masaka Kids Africana Dancing To Jerusalema By Master KG Feat Nomcebo & Burna Boy

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Leo Thomas Bücher sind im Hueber Verlag publiziert. Die Geschichten eignen sich zum Vorlesen mit fehlendem Ende, zu Rollenspielen und sind variabel im Unterricht einsetzbar. Auf Youtube gibt es einige weitere von Leo Thoma selbst vorgelesene Geschichten.

Arbeitstipp für Lehrer: Eigene Geschichten: die Enden finden lassen, weitererzählen, vortragen, sprechen oder schreiben.

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Copyright © 2022 Hueber Verlag, Deutschland. Alle Rechte vorbehalten.

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Der aktuelle Coca-Cola-Flashmob aus der U-Bahn in Antwerpen ist ein sehr positives Beispiel für mitreißende Wirkung. Während die Medien immerzu nur über Skandale und Tragödien berichten und damit - nahezu permanent ihre Zielkundschaft bombardieren, zeigt CoCa Cola, dass es auch anders geht. Dies zeigt ein neuer Werbeclip mit versteckter Kamera. Er ist Teil der aktuellen „Choose-Hapiness-Kampagne". Und dieser Clip ist phänomenal ansteckend - und das ohne Schadenfreude.
Lustige Aktionen, die mit versteckter Kamera aufgenommen werden, gibt es schon lange. Viele denken dazu sicherlich an die bekannte Fernsehsendung „Verstehen Sie Spaß" aus den 80er und 90er Jahre des letzten Jahrhunderts zurück. Diese Art von Situationskomik ist also nicht neues - auch wenn das Mitlachen durch die Betroffenen erst nach der Auflösung erfolgte. Allerdings blieb bei mir zumeist ein fader Nachgeschmack, da es hierbei doch um Schadenfreude geht oder ging. Aber diese Art von Situationskomik hat sich weiterentwickelt.

Heute werden diese Späße oder Aktionen, die mit versteckter Kamera(s) aufgenommen werden, Flashmob genannt. Und sie funktionieren anders: Der eher peinliche Moment löst sich emotional in einem positiven Sinne - ohne Schadenfreude - auf. Ein prima Beispiel hierfür ist der aktuelle Coca-Cola-Clip, aufgenommen in einer U-Bahn von Antwerpen.

Dieser Clip ist Bestandteil der aktuellen „Choose Happiness"-Kampagne von Coca Cola. Alles dreht sich um die wirklich alle ansteckende Aktion des Lach-Coach Geert van de Vijver. Nachdem er in eine Antwerpener U-Bahn eingestiegen ist, fängt er laut zu lachen an. Die Mitfahrer werden rasch darauf aufmerksam und schauen ihn zunächst beschämend an. Allerdings gleich drauf können sie selber nicht mehr ernst bleiben und lachen einfach mit. Anfangs noch ein wenig zögerlich und dann immer mehr. Als Auflösung bzw. als Belohnung erhalten die Fahrgäste dann eine kleine Coke und eine „Smile-Karte".

Alle lachen - inklusive mir, der auch von diesem Coca-Cola-Flashmob vor dem Rechner eingefangen wurde. Den Marketing-Leuten von Coca-Cola ist hier etwas sehr Positives gelungen: Der eher peinlich Moment wird emotional positiv aufgelöst. Was hier übrig bleibt, ist echte Happiness - ohne faden Nachgeschmack. Und das mit beeindruckender Einfachheit. Für mich ist das echt positive „WOW"-Wirkung. Davon könnten wir alle gerne immer wieder mehr bekommen.

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Coca-Cola-Flashmob - Lachen steckt einfach an - lead & conduct

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Der aktuelle Coca-Cola-Flashmob aus der U-Bahn in Antwerpen ist ein sehr positives Beispiel für mitreißende Wirkung. Während die Medien immerzu nur über

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Gute Werbung - Anfang und Ende der Stunden - Auflockerung!

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Gute Werbung - Anfang und Ende der Stunden - Auflockerung!

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Wer an tschechische Musik denkt, hat gleich eine spezifische Klangwelt im Ohr: farbig, leidenschaftlich, entschieden rhythmisch, leicht exotisch und meist mit einem melancholischen Unterton. Diese und noch viele andere Facetten der böhmischen Musik lassen sich in diesem Konzert mit Mariss Jansons und Frank Peter Zimmermann aufspüren. Nach Werken von Smetana und Martinů gipfelt der Abend in Dvořáks berühmter Symphonie Aus der Neuen Welt.

Berliner Philharmoniker

Mariss Jansons

Frank Peter Zimmermann

© 2012 Berlin Phil Media GmbH

1. Bedřich Smetana Die verkaufte Braut: Ouvertüre

2. Bohuslav Martinů Konzert für Violine und Orchester Nr. 2 Frank Peter Zimmermann Violine

3. Antonín Dvořák Symphonie Nr. 9 e-Moll op. 95 "Aus der Neuen Welt"

Interviews zum Konzert

Mariss Jansons über Smetana, Martinů und Dvořák

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Antonin Dvoraks Symphonie Nr. 9 | Digital Concert Hall

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Klassik-Konzert online: Dvoraks Symphonie Nr. 9 & Bohuslav Martinus Violinkonzert Nr. 2 interpretiert von den Berliner Philharmonikern und Marriss Jansons.

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Mountain View x Mohamed Salah - Bubble Free

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Sofa Surprise! Das steckt hinter dem roten Sofa | SofaConcerts

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Sofa Surprise

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Das steckt hinter dem rotem Sofa

SofaConcerts Flashmob - Das steckt hinter dem rotem Sofa

- SofaConcerts - 29.06.2017 -

Sonntagnachmittag. Es ist heiß in Hamburg, einer der schönsten Tage seit langem. Die Menschen genießen die Sonne, sie spazieren durch die Hamburger Innenstadt, ein Eis in der Hand. Doch was ist das? Ein Sofa, mitten in der Innenstadt? „Mach es dir gemütlich... und lass dich überraschen!", steht da auf einem Schild.

Was ist mit Dir? Würdest Du Dich trauen, Dich auf das Sofa zu setzen?

Was hat es mit der Aktion auf sich?

Wir lieben gute Musik und wir lieben es, wie man mit Musik Menschen berühren und vor allem überraschen kann. Das war auch diesmal unser Ziel. Gemeinsam mit dem wunderbaren Marvin Brooks hatten wir uns etwas ausgedacht. Doch wie kann man heutzutage Menschen überhaupt noch überraschen? Gut, das Sofa sorgte schon mal für Aufsehen. Aber dann? Wie geht es weiter?

Sobald sich jemand auf das Sofa setzte, hieß es: Los geht's! Von allen Seiten kamen unsere Freunde und Helfer und trugen Sachen herein. In weniger als 15 Sekunden stand ein ganzes Wohnzimmer. Verdutzte Gesichter, doch an dieser Stelle war noch lange nicht Schluss! Jetzt ging es Schlag auf Schlag. Marvin Brooks kam um die Ecke und überraschte mit seiner unglaublich starken und souligen Stimme. Einige Sekunden später tauchte Marvins Gitarrist auf und spielte mit.

Es folgte ein Cajon-Spieler und später stimmten noch Streicherinnen und tolle Bläser mit in den Song ein. Sogar der Kinderchor von Lukulule kam dazu und wurde Teil des Spektakels.

Da staunten die Überraschten nicht schlecht. Was für ein Spaß! Und schon hieß es wieder: "Alles auf Anfang!" Zack alles abbauen und aufs Neue auf einen ahnungslosen Passanten warten.

Wir haben einige Tage an der Aktion getüftelt und sind kreativ geworden: Es wurden Wohnzimmerwände gebaut, tapeziert, gehämmert, Möbel durch die halbe Innenstadt getragen, mit den Kindern geprobt.... Doch würde sich tatsächlich jemand auf das Sofa setzen? Wer traut sich, wer ist zu beschäftigt? Unsere Sorgen waren unnötig.

Von zwei sympathischen Freundinnen über eine Familie bis hin zum älteren Herr. Alle haben unseren Spaß mitgemacht. Viele Passanten blieben stehen und schauten sich das Spektakel von der Seite an. Kein Wunder, Marvin's Song "Unity - we are one" hat alle mitgerissen.

Ein toller, aber auch anstrengender Tag liegt hinter uns. Noch schnell das Sofa wieder im Transporter verstauen und schon merkt keiner mehr, dass wir überhaupt da waren. Was bleibt, ist ein tolles Video, das uns noch lange an diesen Tag erinnern wird.

Wir möchten uns an dieser Stelle noch einmal bei all unseren Freunden, Helfern und dem Filmteam bedanken. Nur mit eurer Unterstützung konnten wir diese Aktion auf die Beine stellen! Danke, danke, danke! Wer hätte das auch gedacht, dass eine Wohnzimmerwand so schwer sein kann... Die Blasen an den Fingern bleiben eine kleine Erinnerung an die Aktion 😉

Ein großer Dank gilt auch unseren Freunden von VERY US für ihre großartige Unterstützung bei der Umsetzung!

Was ist SofaConcerts überhaupt?

Du bist durch die Aktion auf SofaConcerts aufmerksam geworden und fragst Dich, was wir überhaupt machen? Das ist schnell erklärt: SofaConcerts bringt Musiker und Musikfans zusammen, und ermöglicht ihnen ganz einfach selbst Konzerte zu organisieren. Zuhause auf dem eigenen Sofa, in der Firma oder im Lieblingscafé. Jeder Ort kann eine Bühne sein und auf unserer Plattform kannst Du geniale Musiker wie Marvin Brooks entdecken und sie für Dein eigenes (Wohnzimmer-)Konzert buchen.

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Sofa Surprise! Das steckt hinter dem roten Sofa | SofaConcerts

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Das steckt hinter dem rotem Sofa - SofaConcerts - 29.06.2017 - Sonntagnachmittag. Es ist heiß in Hamburg, einer der schönsten Tage seit langem. Die Menschen genießen die Sonne, sie spazieren durch die Hamburger Innenstadt, ein Eis in der Hand. Doch was ist das? Ein Sofa, mitten in der Innenstadt?

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Integration - Sophie Opel Preis 2016 Winner

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Bundesprogamm Mehrgenerationenhaus: Der Film zum Programm

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picture alliance / Westend61 | Andrew Brookes (Ausschnitt)

Zum Thema Ökologie und Nachhaltigkeit bieten wir Ihnen hier 12 Unterrichtsvorschläge zu interessanten Themen wie z. B. Upcycling, Stadtgärten, Biologische Landwirtschaft, Unverpackt Läden an.

Arbeitsblätter und Hinweise für Lehrende

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Ökologie und Nachhaltigkeit Vorschläge für den Deutschunterricht

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picture alliance / Westend61 | Andrew Brookes (Ausschnitt) Zum Thema Ökologie und Nachhaltigkeit bieten wir Ihnen hier 12 Unterrichtsvorschläge zu interessanten Themen wie z. B. Upcycling, Stadtgärten, Biologische Landwirtschaft, Unverpackt Läden an. Arbeitsblätter und Hinweise für Lehrende

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Gutes Schaubild zur Klimabilanz von Lebensmitteln

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Gutes Schaubild zur Klimabilanz von Lebensmitteln

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Es ist also gar nicht so banal, zu berechnen, wie klimafreundlich bestimmte Lebensmittel sind. In der grafischen Erzählung oben haben wir die Lebensmittel der Einfachheit halber rein nach Masse verglichen. Das vermittelt einen guten Eindruck, wenn man im Supermarkt steht und die üblichen Mengen vergleicht. Im echten Leben ist Ernährung allerdings komplizierter.

Einer, der sich damit besonders gut auskennt, ist Manuel Klarmann, Leiter der Schweizer Firma Eaternity. Er und sein Team tragen seit Jahren die CO₂-Emissionen von Lebensmitteln zusammen und passen die Werte immer wieder an. Mit diesen lässt sich so bewerten, wie klimafreundlich ein Lebensmittel ist. Für diese Recherche hat er dem Tagesspiegel Innovation Lab die Klima-Datenbank seiner Firma kostenfrei zur Verfügung gestellt.

Klima & Ernährung: It's complicated

Will man wirklich die Beziehung zwischen Ernährung und Klimawandel verstehen, reicht es nicht aus, die Klimabilanz rein nach der Masse zu berechnen. 100 Gramm Milch sind schließlich nicht so nahrhaft wie 100 Gramm Schweinebraten.

Deshalb beziehen Klarmann und sein Team weitere Faktoren mit ein: den Kalorienbedarf pro Tag und den Bedarf an Protein, Fetten und Wasser nach Empfehlungen der Deutschen Gesellschaft für Ernährung. Um diesen täglichen Nährstoffbedarf zu decken, müssen wir von manchen Lebensmitteln eine größere Menge essen als von anderen. Zum Beispiel beim Sauerkraut. Im Vergleich zu anderen Lebensmitteln sind 100 Gramm Sauerkraut mit 77g CO₂ eher klimafreundlich. Wollte man mit Sauerkraut aber ein Drittel des Tagesbedarfs an Nährstoffen decken, entständen aufgrund der großen Menge fast 18-mal so viele CO₂-Emissionen.

Die Klimabilanz für Gerichte berechnen

Auf Basis dieser präzisen Daten von Klarmann und seinem Team haben wir deshalb außerdem einen Klimarechner für ganze Gerichte und Rezepte entwickelt, in den sich nahezu alle beliebigen Rezepte eingeben lassen.

Natürlich isst wohl kaum einer 1,7 Kilogramm Sauerkraut am Tag. Ein anderes Beispiel zeigt aber, wieso der Nährstoffgehalt Auskunft darüber geben kann, wie klimafreundlich ein Lebensmittel ist. Linsen haben einen Wert von 100 Gramm CO₂-Äquivalent pro 100 Gramm, also etwas schlechter als das Sauerkraut. Man müsste aber nur 182 Gramm Linsen essen, um ein Drittel seines Tagesbedarfs zu decken. Und so lassen sich Linsen besser mit beispielsweise Käse vergleichen.

Die Küchen der Zukunft

Wie kochen wir also in Zukunft? Unsere Küchen ändern sich ständig, durch veränderte Handelsbeziehungen, neue Essgewohnheiten und kulturelle Einflüsse. In der Langzeitrecherche Papaya & Pommes gehen wir dem auch in einer Videoserie nach - inklusive leckerer Rezepte:

Wer genauer verstehen will, wie sich die CO₂-Bilanz von Lebensmitteln berechnen lässt und welche Herausforderungen es dabei gibt, kann das in unserem Erklärtext nachlesen:
Die grafische Darstellung wurde inspiriert vom Projekt "All you can eat" von Eaternity. Hier geht es zur Website des Projekts. Sämtliche Daten stehen auf Github zur Verfügung.

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Wie klimaschädlich sind beliebte Lebensmittel?

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Was auf den Teller kommt, entscheidet maßgeblich über die Klimabilanz. Die grafische Übersicht zeigt, welche Lebensmittel besonders das Klima zerstören. Es sind durchaus Überraschungen dabei.

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Hungry Planet, What the world eats - Peter Menzel und Preise 

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Hungry Planet, What the world eats - Peter Menzel und Preise 

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SPRECHEN SPIEL UND ANNIMATION: Es war einmal ein Mann,....(DEMO auf PPT!)

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SPRECHEN SPIEL UND ANNIMATION: Es war einmal ein Mann,....(DEMO auf PPT!)

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Lied mit Bildern zum Sammeln von Wörtern und dann über Inhalte Sprechen

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Lied mit Bildern zum Sammeln von Wörtern und dann über Inhalte Sprechen

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Julia Engelmann - Das Lied (Official Video)

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DeutschMusikBlog Anregungen für die Didaktisierung von Liedern und Musikvideos im Bereich "Deutsch als Fremdsprache"

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Lehrkräfte finden hier deutschsprachige Musikvideos mit Didaktisierungsvorschlägen für den DaF-und DaZ-Unterricht in unterschiedlichen Altersgruppen und Niveaustufen. Im Archiv gibt es bereits mehr als 440 Beiträge. Gerne können Sie sich kostenlos per E-Mail abonnieren, um auf dem Laufenden zu bleiben.

Bodo Wartke macht Poetry-Slam mit schwer auszusprechenden Wortfolgen. Sein kreativer und spielerischer Umgang mit der deutschen Sprache hat ihm Anfang 2023 den Deutschen Sprachpreis verschafft. Seit diesem Herbst beweist er Sprachakrobatik durch seine Neuinterpretation altbekannter Zungenbrecher, die innerhalb kurzer Zeit millionenfach auf sozialen Kanälen angeklickt wurden. Hier seine 1. Staffel:

Auch die 2. Staffel ist bereits erschienen und Staffel 3 ist schon in Arbeit.

Zungenbrecher im Sprachunterricht? Sparsam und gezielt dosiert können Zungenbrecher den Phonetik-Unterricht bereichern. Beim Einsatz stehen sich zwei Lager gegenüber. Die einen finden Zungenbrecher sehr attraktiv, da sie lustig, ungewöhnlich und landeskundlich interessant sind. Die anderen meinen, dass der Einsatz Lernende demotiviert und überfordert, denn die Aussprache ist extrem schwierig und die Texte sind nicht wirklich alltagsrelevant.
Auf DeutschMusikBlog gibt's mehr zum Thema Zungenbrecher Auf DeutschMusikBlog gibt's mehr von Bodo Wartke:

die Rapperin Badmómzjay hat mit Komm mit! einen eingängigen Song herausgebracht, der momentan auf Platz 51 der deutschen Charts steht und zum Tanzen einlädt:

Arbeit mit KI (Künstlicher Intelligenz): Wenn man mit Songtexten arbeitet, kann man sich bereits vor dem Hören mithilfe von KI eine Kurzfassung generieren lassen, die als Einleitung dienen und das Textverständnis erhöhen kann. Fordern Sie ChatGPT mit einem Prompt dazu auf, z.B.: „Erstelle eine Zusammenfassung des Songs 'Komm mit' der Sängerin Badmómzjay."

Trennbare Verben ab A1: „Mitkommen" wird bereits auf A1 eingeführt. Lernende bilden Sätze. „Wer kommt mit zur Party? Kommt ihr mit? Ich kann heute leider nicht mitkommen, aber vielleicht kommt meine Freundin mit. Komm doch mit!"

Kinder kommen ständig auf überraschende Ideen, die uns Erwachsene zum Lachen und Staunen bringen. Die Band Pauken und Planeten beweist Erfindergeist mit einem Aufräumroboter, Sprungfederschuhen oder Zahnputzbürstenbonbons. Nützlich ist auch eine Antistreitmaschine. Oder ein Friedensflugmagnet, der alle Waffen anzieht, wenn er über ein Kriegsgebiet fliegt.

Gesprächsthema mit Kindern: Welche Erfindung wünscht ihr euch? Wie soll eure Erfindung aussehen, wozu ist sie nützlich und was kann man damit machen?

Kunstausstellung im Klassenzimmer: Beim Malwettbewerb setzen Kinder Erfindungen um, die ihr Leben einfacher, schöner und besser machen sollen. Die Bilder brauchen natürlich einen Titel. Und einzelne Gegenstände können auch auf Deutsch beschriftet werden.

Fantasiewörter im DaF-Unterricht: Wörter wie Düsendingselgurgelot oder Turbotüdeltaloskop beschäftigen nicht nur die Fantasie, sondern sind nützlich fürs Training der Artikulation. Werden diese bedeutungsleeren Wörter richtig ausgesprochen, ist das ein Zeichen dafür, dass Kinder durch Spracherfahrung unbewusst Regeln zur Artikulation aufgestellt haben. Diese Generalisierung bei der Aussprache würde sich z.B. bei der korrekten Unterscheidung von langen und kurzen Vokalen zeigen. Beim Wort Flitzefliebertüdelüt würde z.B.

das erste ‚i' kurz ausgesprochen, da es vor einem ‚tz' steht.

das zweite ‚i' lang ausgesprochen, da es durch das nachfolgende ‚e' verlängert wird.

Auditive Merkfähigkeit trainieren: Beim Lesenlernen müssen Kinder viele Informationen gleichzeitig verarbeiten. Wie wird ein Wort geschrieben, ausgesprochen und was bedeutet es? Wörter, Reime und Teile von Liedern im Chor zu sprechen oder zu singen, verbessert die phonologische Bewusstheit. Unterstützen kann man den Prozess, indem man Silben mitklatscht: Dü-sen-ding-sel-gur-ge-lot oder An-ti-streit-ma-schi-ne. Die Lese- und Rechtschreibkompetenz wird gestärkt, wenn man übt, Sprache in kleine Einheiten zu gliedern (Syllabierung).

Elegant und humorvoll: Max Raabe und sein Palast Orchester stellen im aktuellen Album „Mir ist so nach Dir" deutschsprachige Klassiker der 1920-er und 1930-er Jahre vor.

Auswendig lernen: Es bietet sich an, vorab Textportionen zu memorieren, um später mitsingen zu können. Lernende bekommen ein paar Minuten Zeit, um den Refrain auswendig zu lernen und tauschen sich anschließend zu ihren Lerntechniken aus. Eine effektive Technik ist die Wischtechnik, bei der der komplette Text an der Tafel steht und Schritt für Schritt immer mehr Satzteile weggewischt (bzw. bei der digitalen Tafel gelöscht) und anschließend rekonstruiert werden.

__________ küss' ich nicht.

__________ darf ich nicht.

__________ hab' ich keine Zeit.

__________ kann ich nicht und ich möcht' auch nicht.

Außerdem führt mir das _____ viel zu weit.

Nächstes ______ könnt' es sein, dass wir _______ weiter geh'n.

Doch für heut' sag' ich ______ und das werden Sie versteh'n.

Mitspielen: Akkorde für Gitarre, Ukulele oder Klavier
Standardsprache oder Umgangssprache? Grundsätzlich gilt, je formeller der Anlass, desto eher wird die standardsprachliche Version gewählt. In Liedern jedoch werden Verben oft umgangssprachlich verkürzt. Lernende markieren im Text die informelle Version: Ich küss', hab', möcht', sag', etc., um ein Gefühl für den Unterschied zwischen geschriebener und gesprochener (gesungener) Sprache zu bekommen. Von der Schreibung her ist alles erlaubt: „Drittens habe, hab', hab ich keine Zeit."

Auf DeutschMusikBlog gibt's einen weiteren Song von Max Raabe zum Thema Küssen: Küssen kann man nicht alleine!

Grooßahdisch! Gringo Mayer macht lässigen Mundart-Blues. Sein Markenzeichen ist der kurpfälzische Dialekt, der im nördlichen Baden-Württemberg gesprochen wird. Den Titel „Ahjoo" kann man übersetzen mit „Na klar, selbstverständlich", was als Antwort auf alle möglichen Fragen passt.

Selektives Hörverstehen und Lesen: Es lohnt sich, die Untertitel zuzuschalten, um das Textverständnis zu erleichtern.

Fragen-Karussell: Mit der Methode Karussellgespräch wird freies Sprechen und Schlagfertigkeit trainiert. Lernende bekommen jeweils ein Kärtchen mit einer Frage aus dem Songtext, die sie einer weiteren Person beim Klassenspaziergang stellen. Anschließend werden die Kärtchen getauscht und die Partner gewechselt. Besonders originelle Antworten werden notiert und später im Plenum vorgestellt.

Hast du eine Ahnung, wie viel Uhr es ist?

Hast du den Geldbeutel dabei?

Hast du die Hausaufgaben gemacht?

Hast du dein Zimmer aufgeräumt?

Hast du meine Mutter beleidigt?

Hast du meine Freundin angemacht?

Gehst du mit mir aus?

Wo kommen wir her; wo gehen wir hin?

Hast du Hunger, mein Freund?

Sag mal, hast du überhaupt schon geschlafen?

Mehr zu Kurpfälzisch: Auch für den Schauspieler und Rapper Cossu steht Mundart für Heimat. In einer Edeka-Werbung wirbt er auf kurpfälzisch für nachhaltige Produkte aus der Region.

DACHL: Sprachliche Diversität ist ein Wert an sich! Die deutschsprachigen Länder stehen für eine vielfältige Sprachlandschaft. Dialekte sind Ausdruck regionaler Identität und wunderbar dazu geeignet, Emotionen auszudrücken und Resonanzen herzustellen. Auf DeutschMusikBlog können Lernende Deutsch in unterschiedlichen Varianten erleben, z.B. durch regionale Musik aus der Schweiz oder aus Österreich. Aber auch aus Berlin und Hamburg.

Tage und Nächte durchfeiern? In Berlin ist das möglich. Ein aktueller Song, der das Lebensgefühl der Club-Hauptstadt widerspiegelt, ist „Schreien" von Paula Carolina:

Der rebellischen Musikerin ist ein Song zum Abtanzen gelungen, der nach 80-er Jahren NDW (Neue Deutsche Welle) klingt. Wer es noch beschleunigter mag, hört sich den Techno- Turbo Remix im Eurodance-Stil der 90er Jahre an, der auf YouTube bereits mehr als 1,4 Millionen Mal angeklickt wurde. Füße stillhalten war mal; seit dem Ende der Pandemie werden in den Berliner Clubs die Bässe härter und das Tempo zieht an.

Landeskunde zu Berlin: Der Songtext zu „Schreien" enthält rätselhafte Elemente für unsere Lernenden. Wenn man auf der kostenlosen Plattform Genius direkt auf die Annotationen zum Songtext klickt, bekommt man Antwort auf folgende Fragen: Gibt es Füchse in Berlin? Was stellen die Berliner auf den Bürgersteig und vor die Türen? Was ist ein Späti? Wer ist Franziska Giffey? Was ist ein Vokuhila? Was ist mit dem Betriebshof Indira Gandhi gemeint?

Interessantes Werkzeug für den DaF-Unterricht: Genius ist ein kollaboratives Gemeinschaftsprojekt. Mitglieder markieren Songzeilen und steuern durch Annotationen Musikwissen zum Text oder zu den Interpreten bei. Diese Anmerkungen können im DaF-Unterricht hilfreich bei der Textinterpretation sein.

A1- Phonetik: Das Schreidiktat. Schreien kann die Deutlichkeit der Aussprache verbessern. Beim Schreidiktat stehen sich mehrere Teams gegenüber und rufen sich gegenseitig über eine Distanz von mindestens 5 Metern Informationen zu, die vom Gegenüber notiert werden müssen, z. B. Telefonnummern oder Einkaufslisten. Dadurch, dass alle gleichzeitig rufen, muss man sehr deutlich artikulieren, um verstanden zu werden. Passend zum Song, könnte man sich z.B. verabreden für ein Berlin-Event mit Adresse, Uhrzeit und Anfahrt mit der BVG.

Mehr von Paula Carolina anhören? In ihrem Lyric Video Blankenese geht's um einen Stadtteil in Hamburg.

Bausa hat einen neuen Song veröffentlicht, in dem es um eine turbulente Beziehung geht: „Es wurde laut. Es wurde spät. Es wurden Herzen gebrochen auf unsrem Weg."

B1-Hör- oder Leseverstehen: Die Konjunktion oder kann zwei Hauptsätze miteinander verbinden. Lernende beenden Sätze aus dem Refrain und können ihn dadurch leichter auswendiglernen, um später mitzusingen.

Lassen wir uns fall'n oder ...?

Lässt du dich drauf ein oder ...?

Gibst du mir noch Zeit oder ...?

Bist mit dabei oder ...?

Nimmst du mir den Kummer oder ...?

Textinterpretation: Wie analysiert man eigentlich einen Songtext?

Man kann im ersten Schritt das Lied anhören, um die Stimmung einzufangen.

Dann könnte man den Text untersuchen, um die Kernaussage zu entdecken.

Anschließend könnten wichtige Textstellen markiert werden, die die Kernaussage unterstützen.

Arbeit mit KI (Künstlicher Intelligenz): Wer mag, kann seine eigene Interpretation mit der Interpretation von Künstlicher Intelligenz vergleichen. Songtell ist eine kostenlose Plattform, die KI nutzt, um die Bedeutung von Songtexten zu erschließen. Und so funktioniert es: Die Seite https://www.songtell.com/de aufrufen, den Titel des gewünschten Songs eintippen, in diesem Fall Bausa - 100 km/h und den maschinengenerierten Text lesen.

Auf DeutschMusikBlog gibt's mehr von Bausa: Fake love

Die Akustikversion ihres Songs „Paula" singt Wilhelmine im Duett mit Madeline Juno.

Herausgekommen ist ein emotionales Lied über Freundschaft, mit dem man sich bei wichtigen Menschen dafür bedanken kann, dass sie einem in schwierigen Zeiten zur Seite standen:

Mitsingen und Phonetik üben? Hier geht's zum Lyric-Video

Abreißzettel im DaF- und DaZ-Unterricht: Abreißzettel hängen oft an Pinnwänden, Schwarzen Brettern oder Laternen. Auf Ihnen wird zum Beispiel etwas zum Verkauf angeboten oder nach einem entlaufenen Haustier gesucht. Am Rand des Dokuments sind mehrere Abschnitte mit Kontaktdaten zum Abreißen. Solche Abreißzettel kann man im Unterricht einsetzen, z.B. mit Verschenk-Sätzen, auf denen Komplimente stehen. Dabei lernt man positive Sprache, sorgt für gute Stimmung und stärkt das soziale Miteinander in der Klasse.

Lesen ab A1: Sich bei guten Freunden bedanken mit einem charmanten Satz auf Deutsch. Lernenden reißen sich von einer fertigen Liste einen Zettel ab und verschenken ihn. Hier geht's zu einem Beispiel.

Schreiben ab A1: Nette Sätze sammeln, aufschreiben, damit einen eigenen Abreißzettel auf Deutsch gestalten und im Lauf des Schuljahres immer wieder mal jemandem heimlich einen Zettel aufs Pult legen.
Auf DeutschMusikBlog gibt's mehr von

Singersongwriterin und Produzentin Dilla hat mit „Holt mich hier raus, ich bin ein Star!" einen tanzbaren Song produziert:

Selektives Lesen ab A2: Im Text kontrastiert Dilla ihre Traumwelt mit dem Alltag in Berlin. Lernende vergleichen Wunsch und Realität. Wer mag, kann noch eine Konjunktiv II-Übung anschließen: Sie hätte gerne Nachbarn, die sich nicht beschweren. Sie hätte gerne eine große Badewanne, ...

Der Begriff „Ghosting" kommt aus dem Englischen und kann übersetzt werden mit dem wortlosen Kontaktabbruch von Beziehungen und Freundschaften. Wie ein Geist verschwindet ein Mensch ohne Abschiedsgruß oder Erklärung. Jemanden zu ghosten gilt als ziemlich unhöflich, trotzdem passiert es relativ häufig.

Arbeit mit dem Text ab A2: Lernende lesen und sprechen den Songtext vorab in einer vereinfachten Version, z.B. als Comic, generiert mit https://makebeliefscomix.com/. Anschließend hören und lesen sie den Songtext und können mehr verstehen, denn sie haben sich vorab mit den Inhalten auseinandergesetzt.

B1-Erfahrungsaustausch: Bist du schon mal geghostet worden oder hast du schon mal jemanden geghostet?

B1-Lesen: Auf Ghosting reagieren

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DeutschMusikBlog Anregungen für die Didaktisierung von Liedern und Musikvideos im Bereich "Deutsch als Fremdsprache"

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Zungenbrecher 4.0. Komm mit. Düsendingselgurgelot. Erstens küss ich nicht. Ahjoo. Berlin, ganz insgeheim. Einhundert km/h. Paula. Star. ...

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Deutsch für den Alltag

Seit Herbst 2018 ergänzt die kostenlose Orientierungs- und Lern-App "NAVI-D - Deutsch für den All tag" das Angebot von "Lernen - Lehren - Helfen". Durch die Offli ne-Fähigk eit steht NAVI-D unabhängig von Datenvolumen und WLAN jederzeit zur Verfügung. Die Übungen können a lso zwischendurch zu jeder Zeit und auch ohne Betreuung bearbeitet werden, egal ob unterwegs, im Wartezimmer oder zu Hause.

Schnell zugängliche Informationen für die Orientierung im Alltag

Wortschatz-Übersichten mit Audioaufnahmen

Dialoge zum Anhören und Mitlesen

Umfangreiches Bildmaterial

Grammatikanimationen

Abwechslungsreiche und motivierende Übungen mit sofortigem Feedback

NEU: Favoritensuche und mehrsprachige Suchfunktion

NEU: Update-Funktion mit Ankündigung per Pop-Up, die die Nutzer über Weiterentwicklungen auf dem Laufenden hält

NEU: Cloud-Synchronisation: Die Kapitel können nach Bedarf und Interesse einzeln heruntergeladen und nach Belieben wieder gelöscht werden, um anderweitig benötigten Speicherplatz auf dem Smartphone wieder freizugeben

10 umfangreiche Kapitel mit relevanten Themen zum Zurechtkommen in Deutschland:

Einkaufen - Unterwegs - Wohnen - Ernährung - Gesundheit - Gesellschaft - Medien - Bildung - Arbeit - Rechtsstaat

Hintergrund:

NAVI-D steht für Navigation in Deutschland bzw. auf Deutsch und ist eine Orientierungs- und Lern-App für den Alltag. Die Inhalte basieren auf dem 2017 erschienenen Ersthelfer-Leitfaden für Ehrenamtliche. Die App navigiert geschickt und niedrigschwellig durch den Alltag und unterstützt die Integration, indem sie informiert, aufklärt, konkrete Kommunikationshilfe leistet und durch zahlreiche motivierende Übungen nicht nur ein wirkliches Verstehen der Lerninhalte sicherstellt, sondern auch Interesse dafür weckt.

Im Fokus steht nicht der Spracherwerb, sondern das Zurechtkommen im Land und die Vermittlung von Werten mit dem Ziel der leichteren Integration von Zuwanderern. Nebenbei wird die Entwicklung von Lernstrategien und der Medienkompetenz gefördert.

Rechtlicher Hinweis: Google Play und das Google Play-Logo sind Marken von Google LLC.

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Seit Herbst 2018 ergänzt die kostenlose Orientierungs- und Lern-App "NAVI-D - Deutsch für den All tag" das Angebot von "Lernen - Lehren - Helfen". Durch die Offli ne-Fähigk eit steht NAVI-D unabhängig von Datenvolumen und WLAN jederzeit zur Verfügung.

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App: WIR in Deutschland 2.0 - verfügbar in allen App Stores

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App: WIR in Deutschland 2.0 - verfügbar in allen App Stores

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„WIR in Deutschland – Zusammen Leben Lernen“ ist nach „NAVI-D - Deutsch für den Alltag“ die zweite App basierend auf dem beliebten Konzept von „Lernen – Lehren – Helfen verfügbar.

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Kikus interaktiv und Kikus aus dem Zentrum für Kindliche Mehrsprachigkeit (HUEBER)

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Kikus interaktiv und Kikus aus dem Zentrum für Kindliche Mehrsprachigkeit (HUEBER)

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Allgemein - Zentrum für kindliche Mehrsprachigkeit e.V. (kikus.org)
https://kikus.org/shop/allgemein/

KIKUS INTERAKTIV https://kikusinteraktiv.org

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Zentrum für kindliche Mehrsprachigkeit e.V. KIKUS

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„Erzähl mir eine Geschichte“ – mit dieser Erwartung hören Kinder den Eltern zu, gehen Menschen ins Kino oder greifen zum Roman. Ohne Storytelling wären Politik, Religion und Marketing undenkbar. Aber auch ein Lehrwerk kann Geschichten erzählen. Dazu braucht es – wie im Roman oder im Kino – einen Plot und Figuren, mit denen wir uns identifizieren können. All dies bietet das neue Lehrwerk Momente.

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Nahtlos zwischen Präsenz-, Hybrid- und Online-Unterricht wechseln. Auf der Höhe der Zeit mit Erklär-Clips und interaktiven Übungen. Passend zum neuen Begleitband des GER. Mit Storytelling und lebensnahen Protagonist:innen. Das ist Momente.

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Werkzeuge, die Sie im  Unterricht mit Ihren Schülern einsetzen können, um produktiv zu sein, zu üben und gute Stimmung zu machen - Tools

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Werkzeuge, die Sie im  Unterricht mit Ihren Schülern einsetzen können, um produktiv zu sein, zu üben und gute Stimmung zu machen - Tools

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Eine Schreibtafel online für Themen Notizen und Brainstorming

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Eine Schreibtafel online für Themen Notizen und Brainstorming

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Check-In Generator - Fragen für bessere Meetings & Workshops

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Einstiegsfragen, Icebreaker und Ausstiegsfragen für bessere Meetings, Seminare & Co., per Zufall vorgeschlagen

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Mentimeter - für Abstimmungen mit dem Handy, WordWolken, Kommentare, etc.

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Mentimeter - für Abstimmungen mit dem Handy, WordWolken, Kommentare, etc.

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Welcome back! Log in to access all your presentations.

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Wordwall - Glücksrad, Spiele, Grammatik üben, etc.

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Wordwall - Glücksrad, Spiele, Grammatik üben, etc.

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Need a fresh teaching resource that fits your class and teaching style? Create a customized pack of interactive and printable activities in just one minute.

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Dimitri Shostakovich Walz No 2 zum Bewegen!

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Dimitri Shostakovich Walz No 2 zum Bewegen!

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Freie Bildervorlagen, Muster, Photos, Hintergründe, etc

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Freie Bildervorlagen, Muster, Photos, Hintergründe, etc

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Freepik: Kostenlose Videos, Vektoren, Fotos und PSD herunterladen

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Millionen kostenlose Grafikressourcen. ✓ Videos ✓ Vektoren ✓ Fotos ✓ PSD ✓ Icons ✓ Alles, was Sie für Ihre Kreativprojekte benötigen. #freepik

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Snowball - Effect - die besten Initiativen zum Aufbau sozialer und erziehungsrelevanter Projekte.

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Snowball - Effect - die besten Initiativen zum Aufbau sozialer und erziehungsrelevanter Projekte.

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LET'S SPREAD THEM!

PROVEN IDEAS FOR ASPIRING SOCIAL ENTREPRENEURS Support aspiring social entrepreneurs to launch their social enterprise without reinventing the wheel. They can learn from the best models of social enterprises and collaborate with those who've done it before, to get started but not start from scratch!

HOPE & INSPIRATION Showcase 50 carefully selected solutions that are impact-proven, local and replicable. It will inspire, give hope and spark ideas for aspiring changemakers and citizens to make a positive impact.

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Snowball Effect | The best ideas of social enterprises

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Stop struggling to find THE idea to make a positive impact. Find proven social businesses to replicate and launch locally, with Snowball Effect!

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Hagelüken, Andreas | Bennöhr, Jörg / Audio Union GbR

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MP3-Download kostenlos! Home - Audio in Theorie und Praxis

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Learn from impactful social enterprises and do the same in your region!

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Learn more about the solutions you could launch in your city!

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Geräuschesammler - zur Untermalung von Geschichten.

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Geräuschesammler - zur Untermalung von Geschichten.

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Ein Fragespiel für Deutschlehrer aus D+D

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Ein Fragespiel für Deutschlehrer aus D+D

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Book Creator - Bücher selber produzieren 

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Book Creator - Bücher selber produzieren 

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Book Creator - Love Learning - Book Creator app

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Teachers love it. Students love it. Book Creator is the simplest, most inclusive way to create content in the classroom.

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Deutschunddeutlich.de - Arbeitsblätter für Themen im Deutschunterricht

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Deutschunddeutlich.de - Arbeitsblätter für Themen im Deutschunterricht

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Learning Apps - Übungen für DaF fertig und benutzbar

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Learning Apps - Übungen für DaF fertig und benutzbar

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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Digitale Tools für Unterricht und Schule

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Alle hilfreichen Tools an einem Platz: Einfach. Datenschutzfreundlich. Sicher. ✅ DSGVO konform ✅ Mit und für Lehrer*innen entwickelt

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Quizlet - digitale Karteikarten zum Lernen und Abfragen erstellen und nutzen

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Quizlet - digitale Karteikarten zum Lernen und Abfragen erstellen und nutzen

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Videoerstellung mit der App "Inshot" aus dem Appstore

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Videoerstellung mit der App "Inshot" aus dem Appstore

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Schreiben: Story Dice - Geschichten aus Wörtern generieren.

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Schreiben: Story Dice - Geschichten aus Wörtern generieren.

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Experiments in Creativity with Dave Birss - Author, Educator, Public Speaker, Experimenter

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How to use story dice

As you can see above, you get five story dice (or nine dice, if you prefer), each with a random image on it. Your job is quite simply to turn these prompts into a story.

I recommend you try to work with the order they appear on the screen but if you're finding it tough, you can do some swapsies.

You also don't need to take the image literally. You can use the dice metaphorically or as representations of other concepts. For example, a slice of pizza could represent food in general, cutting a slice out of something, Italy, gooiness, a chef and a heap of other more obscure things. The job of the dice is not necessarily to provide you with literal objects to work with but concepts to nudge your thinking in fresh directions.

You may just want to dive in as soon as you see them, working from left to right as you try to incorporate each image into your yarn. Or you may want to be more strategic and work out the ending first, using the dice to work out how you're going to get to your big climax. Try different strategies to see what works best for you.

But let me give you an example. Imagine I was dealt these dice (I don't need to imagine because I just have been):

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Story Dice - a story ideas generator by Dave Birss

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Instant story ideas for writers, parents and storytellers. With this tool, you've always got a free set of story dice in your pocket or desktop.

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Schreiben Paul Newsman: Artikel schreiben kollaborativ

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Schreiben Paul Newsman: Artikel schreiben kollaborativ

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Einloggen und Fake Artikel schreiben | Paul Newsman

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Teile deine eigene Satire oder Scherzartikel in Sekunden bei WhatsApp, Facebook und Twitter. Nimm Freunde & Familie auf den Arm und hab Spaß dabei.

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HUEBERR FILME für den Sekundar Unterricht

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HUEBERR FILME für den Sekundar Unterricht

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Werbung zu Themen aus den Lehr-Büchern:  (Filme - mit und ohne Ton abspielen!)

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Werbung zu Themen aus den Lehr-Büchern:  (Filme - mit und ohne Ton abspielen!)

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Find solutions you would never have dreamt of

Unleash the power of social networks and let the whole world come togther to solve your problem. You can set up your crowdsourcing campagne within minutes. It has never been easier to get loads of opinions and new ideas. Your clients and potential customers will love this new way of brainstorming and voting online.

Free and no registration.

Multiple channels to attract innovators

Where to find the best ideas or potential customers? No need to limit yourself: use Twitter, Facebook, LinkedIn, E-Mail or Google to spread your question. Set up various points where people can find your crowdsourcing campagne: your blog, your website, your Facebook fan page or even the tricider Public Ideas Space. One fishing-rod with many hooks.

Let the crowdsourcing games begin

It's no secret: If there is something to win, we all put on a bit extra effort. But why not? Just add some small rewards to your question and give way for a brainstorming storm of great ideas.

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Brainstorming and Voting Amazingly Easy. Free Online Tool | tricider

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Collect ideas and vote. Free online tool for easy brainstorming and voting. For decision making, crowdsourcing and idea generation.

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Lieder mit Texten - Sprechanlässe und zum Singen und phonetischer Entlastung

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Lieder mit Texten - Sprechanlässe und zum Singen und phonetischer Entlastung

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Schreiben: AddText: Kleine Texte schreiben und kommetieren lassen.

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Schreiben: AddText: Kleine Texte schreiben und kommetieren lassen.

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AddText - Captions for your photos, quick and easy

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Easy-to-use tool for adding text and captions to your photos. Create memes, posters, photo captions and much more!