# data[].attributes.body
Dosen Pengampuh Mata Kuliah
Dr. Rika Kurnia R, S.Pd., M.Pd

ALLYZA RUSADY
229022485582

# data[].attributes.headline
Memberikan gambaran yang kontekstual tentang Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik dalam Pendidikan Abad ke-21 

# data[].attributes.subject
Memberikan gambaran yang kontekstual tentang Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik dalam Pendidikan Abad ke-21 

# data[].attributes.body
Pancasila adalah dasar negara Indonesia yang diakui oleh seluruh warga negara Indonesia. Pancasila dianggap sebagai entitas dan identitas bangsa Indonesia karena mencakup nilai-nilai dan prinsip-prinsip dasar yang membentuk karakter bangsa Indonesia. Pancasila mencakup lima asas yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, dan Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.

Sebagai entitas, Pancasila menegaskan bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang religius, manusiawi, nasionalis, demokratis, dan sosial. Sebagai identitas, Pancasila memperkuat rasa nasionalisme dan persatuan antara berbagai suku dan agama yang ada di Indonesia.
Sebagai Identitas ialah ciri khas bangsa Indonesia yang berbeda dari negara lain yang memiliki atau mencerminkan nilai-nilai atau pedoman yang terkandung dalam Pancasila.

# data[].attributes.body
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.

2. Mandiri

3. Bernalar Kritis

4. Kreatif

5. Bergotong Royong

6. Berkebinekaan Global

# data[].attributes.body
Profil Pelajar Pancasila pada pendidikan abad ke-21 mencakup pemahaman, penghayatan, dan pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan Pancasila harus berpihak pada peserta didik, yaitu pendidikan yang mengembangkan potensi peserta didik secara utuh, seimbang, dan berkelanjutan.

Profil Pelajar Pancasila juga harus mencakup kemampuan peserta didik dalam berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkreasi. Pendidikan Pancasila harus mengembangkan keterampilan dan sikap positif seperti toleransi, kepedulian, dan keberagaman.

Pendidikan Pancasila harus memperhatikan konteks zaman, yaitu pendidikan yang relevan dengan tuntutan dan tantangan zaman. Pendidikan Pancasila harus mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi perubahan dan inovasi yang terjadi dalam masyarakat, teknologi, dan lingkungan.

# data[].attributes.body
Dengan demikian, profil pelajar Pancasila pada pendidikan abad ke-21 harus mencakup pemahaman, penghayatan, dan pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, pengembangan keterampilan dan sikap positif, serta relevan dengan tuntutan dan tantangan zaman. Pendidikan Pancasila harus berpihak pada peserta didik agar dapat menciptakan bangsa Indonesia yang religius, manusiawi, nasionalis, demokratis, dan sosial.