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-Verter agua en recipientes de diversos tamaños

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-Verter agua en recipientes de diversos tamaños

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¿Por qué es importante?
fortalece los músculos de los brazos, la capacidad de agarre y el desarrollo del movimiento óculo manual en un niño

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¿Por qué es importante?

Colorear con crayones o tiza, es una buena idea para hacer con los niños ya que desarrolla la resistencia, para una mejor ayuda en la habilidad en las manos.

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¿Por qué es importante?

Una de las formas en las que el niño puede entretenerse es jugando con tableros, permitiéndoles la habilidad cerebral y sensorial, los padres pueden comprarles diferentes estilos para jugar con ellos.

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-Armar rompecabezas simples (cuatro o cinco piezas grandes)

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-Armar rompecabezas simples (cuatro o cinco piezas grandes)

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¿Por qué es importante?
Los rompecabezas a la edad temprana permiten un mejor desarrollo en la memoria y organización. Pueden comprar rompecabezas de piezas no tan pequeñas, para evitar accidentes.

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¿Por qué es importante?

Es importante porque el niño puede desarrollar un mejor control en el orden en cada bloque.  Los padres podrían ponerlo en práctica llevándolo al parque en el aire libre y dejándolo que el vaya intentando juntarlos poco a poco hasta formar una torre.

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-Coge cosas pequeñas realizando pinza (40 meses)

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-Coge cosas pequeñas realizando pinza (40 meses)

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¿Por qué es importante?
A partir de que comienza a coger los objetos de una forma más precisa se abre ante él un mundo por posibilidades por descubrir, explorar, tocar.

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¿Por qué es importante?
mejora la forma física, reduce el riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares y diabetes, fortalece los huesos, ayuda a eliminar el sobrepeso y es útil para hacer frente a la depresión o la ansiedad, entre otras ventajas.

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Daniela Urrutia Alvarado
Karen Gabriela Sampuel Tahuite
Stephanie Haydee Quiñonez Ajiatas
Daniella Jazmin Easter Cruz
María Camila Corado Ponce
Danilo Luis Manuel González Rodriguez

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¿Por qué es importante?
Es importante ya que el niño desarrolla mucho mejor el agarre del lápiz y sus trazos son mejores poco a poco

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Podrá observar los procesos de los niños entre 3 a 5 años.

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-Es capaz de chutar un objeto en movimiento (48 meses)

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-Es capaz de chutar un objeto en movimiento (48 meses)

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¿Por qué es importante?
experimenta sensaciones de dominio

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- Aprende a saltar en puntillas (48 meses)

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- Aprende a saltar en puntillas (48 meses)

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¿Por qué es importante?
aumenta la fuerza en las pantorrillas y al mismo tiempo mejora el equilibrio.

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-Se sienta con las piernas cruzadas (48 meses)

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-Se sienta con las piernas cruzadas (48 meses)

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¿Por qué es importante?
esta forma de sentarse también tiene algunos beneficios, como el alargamiento del músculo piriforme (situado detrás de la cadera) o un aumento de la irrigación sanguínea en la cabeza, hecho que puede ayudar a las personas con tendencia a desmayarse.

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¿Por qué es importante?
La práctica de actividades acuáticas en edades tempranas va a enriquecer su proceso de desarrollo, además de aportar un enriquecimiento a nivel de maduración motriz y del sistema nervioso, contribuyendo con ello a la adquisición de nuevas habilidades motrices.

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¿Por qué es importante?
Porque ayuda a integrar este reflejo. Porque en el momento de hacerla hay un momento en el que perdemos el control, nuestras referencias espaciales y el punto de gravedad, y nos provoca esa sensación que está entre el miedo y la emoción.

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1. La plastilina el niño puede aplastar, amasar, estirar, desgarrar, enrollar, construir… entre un sinfín de posibilidades.
2. Actividades con hilos, cuentas, limpiapipas, en las que haya que coser, bordar o insertar objetos, entre otras cosas
3. Corte y perforación: Punzón, cortando plastilina, pajillas, holas, flores, cortando distintos materiales, cortando el cabello a muñecos.
4. Rompecabezas
5. Rasgar papel
6. Pegar trocitos de papel
7. Origami
8. Colorear con distintos materiales: Crayones, temperas, pinceles, esponjas....
9. Atarse las coreas de los zapatos
10. Vestirse y desvestirse sin ayuda.

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La motricidad fina se ve en su habilidad para tomar objets con sus manos y la fuerza que logran ejercers sus dedeso, son capaces de recortar con tijeras, con papael,, dibujar y de esa manera realizar trazos mas precisos y detallados

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Desarrollo del niño de los 3 a los 5 años. ¿Cuáles son los logros que debe tener?

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Motricidad Gruesa en un niño o niña de 4 años (48meses)

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Motricidad Gruesa en un niño o niña de 4 años (48meses)

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Es capaz de saltar sobre 1 pie.
Ya puede saltar desde un escalón u otros objetos manteniendo el balance de su cuerpo.
Pueden iniciar con ejercicios de equilibrio y coordinación, por ejemplo colocando huellas de manos o pies jugando con derecha e izquierda en el suelo.
Se puede ya ejercitar el movimiento de brazos y piernas, por ejemplo con el juego de los  "bolos" ya que coordinan los movimientos de brazos y piernas junto a la intención de querer derribar todos los bolos.
También pueden comenzar a darle fuerza y movimiento a sus brazos mediante distintas actividades como la "carreta de helados" donde un niño sostiene las piernas de su compañero mientras este camina hacia la meda usando los brazos y manos.
También se puede incrementar la motricidad gruesa en casa, por ejemplo al lavar los trastos que él utiliza, al arrancar las plantas que están muertas en el jardín, al lavar su bicicleta, al aprender a manejar su bicicleta, y muchas otras actividades que implican coordinación/equilibrio y la integración de ambas.

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Desarrollo de niños de 40 meses a los 60 meses

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Desarrollo de niños de 40 meses a los 60 meses

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Crecimiento y desarrollo del niño de 3 5 años

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Escribir y dibujar, sosteniendo el papel con una mano y el lápiz o el crayón con la otra.
Trazar y copiar patrones geométricos, una estrella o un diamante.
Juegos de tarjetas y tableros.
Pintar con un pincel y pintura para dedos.
Moldear con plastilina.

Puede dibujar personas con 2 o 3 partes
Puede tomar una tijera correctamente y progresivamente.

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Las huellas. La idea es que con unas cartulinas de colores podemos poner unas huellas grandes en el suelo.

La tela de araña.

Jugar a los bolos.

Circuito con aros.

Lanzamiento de pelotas.

Que el globo no caiga.

Hacer la carretilla.

Circuito de equilibrios.

Imitar animales.

Equilibrio en un solo pie.

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Muestra una mayor coordinación y control de sus movimientos, como el equilibrio o saltar en un pie. Es un buen momento para aprender a nadar, patinar, bicicletear, bailar, es capaz de vestirse, lavarse las manos o la cara por su propia cuenta, entre otros.

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Durante esta etapa, el desarrollo social y cognitivo cobra gran relevancia. Empiezan a  interactuar más con los demás niños y descubren el campo artístico: la pintura, los libros. Y en cuanto al lenguaje, al fin son capaces de formar frases, aunque a menudo se (tropiezan) y no son capaces de expresar sus pensamientos en orden.

4 años (50 meses)

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La etapa del desarrollo del niño entre los 3 años, se basa más que todo en desarrollarse, comprendiendo su alrededor, expresando su sentir. 

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-Sube y baja sin ayuda (44 meses)
¿Por qué es importante?
Porque le da al niño una independencia en sus actividades diarias, le ayuda a valerse por sí mismo.
Actividad
El niñ@ puede subir las gradas y bajarlas sin ningún problema, ya que es capaz de lograrlo a esa edad.

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¿Por qué es importante?
fortalece las habilidades motoras gruesas de un niño pequeño, el movimiento de los grandes músculos del cuerpo como las piernas y los brazos.