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L'alunno è riuscito a raggiungere i primi due obiettivi agevolmente mentre ha trovato qualche difficoltà nel calcolo del delta ma poi, opportunamente guidato dal docente e supportato dallo schema, ha saputo individuare il tipo di soluzione in base al valore del delta. La criticità maggiore l'abbiamo riscontrata nel raggiungimento del quarto obiettivo, cioè nel calcolo delle soluzioni, per le difficoltà di applicazione della formula risolutiva. Infatti tale formula comprende tre difficoltà principali: il segno meno davanti al coefficiente ''b'', la radice quadrata e il calcolo delle due soluzione che spesso è una frazione.
In sintesi, sarà necessario consolidare la procedura attraverso l'esercizio ripetuto con il costante supporto degli strumenti compensativi già forniti. Si lavorerà per trovare ulteriori strumenti utili al superamente delle difficoltà emerse.

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OBIETTIVI
1. riconoscere un'equazione di secondo grado partendo dalla definizione;
2. saper riconoscere la rappresentazione sul piano cartesiano di un'equazione di secondo;
3. saper calcolare il delta e capire il tipo di soluzione;
4. calcolo delle soluzioni

STRATEGIE E STRUMENTI
Partire dalla definizione letterale di equazione e, grazie all'uso di colori, segni grafici e un breve glossario, scomporla in parti più semplici (dal complesso al semplice con la suddivisione in parti)
Prendere la formula delle equazioni di secondo grado e mettere a fuoco i singoli elementi per arrivare al calcolo del delta e successivamente alla formula risolutiva.

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Restituzione grafica di un'equazione di secondo grado. Strategia che sfrutta il canale visivo.

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Rappresentazione grafica parabola con delta maggiore di zero

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Utilizzo della medesima griglia