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PNF Plan LV eTwinning 25-26 - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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PNF Plan langues et eTwinning - webinaire du 26 juin 2026

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Nuage - Le nuage des agents de l'Éducation nationale

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PNF Plan langues et eTwinning - webinaire du 30 mars 2026

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PNF Plan langues et eTwinning - webinaire du 30 mars 2026

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PNF Plan langues et eTwinning - webinaire du 30 mars 2026

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Nuage - Le nuage des agents de l'Éducation nationale

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PNF Plan LV eTwinning 25-26 - Digipad by La Digitale

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PNF Plan LV eTwinning 25-26 - Digipad by La Digitale

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PNF Plan LV eTwinning 25-26 - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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Répartition des élèves par langue étrangère

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Répartition des élèves par langue étrangère

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Répartition eleve par langues enseignées

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Les parcours linguistiques - Néerlandais

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Les parcours linguistiques - Néerlandais

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Les parcours linguistiques - Néerlandais

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La Pédagogie Différenciée en Lycée Professionnel

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La Pédagogie Différenciée en Lycée Professionnel

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La Pédagogie Différenciée en Lycée Professionnel

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La Pédagogie Différenciée en Lycée Professionnel

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La Pédagogie Différenciée en Lycée Professionnel

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La Pédagogie Différenciée en Lycée Professionnel

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Les parcours linguistiques - Néerlandais

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Les parcours linguistiques - Néerlandais

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Les parcours linguistiques - Néerlandais

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Langues Vivantes étrangères 1er degré 2024-2025

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Langues Vivantes étrangères 1er degré 2024-2025

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Langues Vivantes étrangères 1er degré 2024-2025

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L'académie de la Guyane propose une offre linguistique variée, garante du plurilinguisme existant sur le territoire et adaptée à sa richesse culturelle.

L'apprentissage des langues tient une place fondamentale dans la construction de la citoyenneté, dans l'enrichissement de la personnalité et favorise l'ouverture au monde dans tous les domaines y compris celui de l'emploi.

La carte des langues constitue un outil académique d'information à destination de toute la communauté éducative (établissements, parents, élèves).

Les cartes interactives de l'offre de formation en langues vivantes étrangères ci-dessous offrent une meilleure lisibilité. Elles permettront à la fois, de mettre en exergue la continuité des apprentissages, la cohérence pédagogique des parcours et la diversification des langues au sein de l'académie de la Guyane.

Ainsi, en collèges, des dispositifs bilangues en 6ème sont proposés au sein des établissements et dans plusieurs langues vivantes étrangères afin de découvrir ou de poursuivre, au cycle 4, un enseignement linguistique et culturel mis en place dès le début du cycle 3, en école élémentaire.

Afin de viser un renforcement linguistique et culturel, les collèges peuvent proposer à partir de la 5ème un enseignement facultatif en langues appelé LCE ( Langues et Cultures Européennes), LCR ( Langues et Cultures Régionales) ou LCA ( Langues et Cultures Antiques).

À l'issue du collège et dans la continuité des parcours, les élèves pourront poursuivre un enseignement renforcé en intégrant une section internationale ( BFI) ou une section européenne ( SELO) en lycée général et technologique, mais aussi en lycée professionnel.

Enfin, en lycée général, en cycle terminal, les élèves inscrits en spécialité LLCA ( Langues, Littératures et Cultures Antiques) ou LLCER ( Langues, Littératures et Cultures Étrangères et Régionales) auront l'opportunité de consolider leurs compétences linguistiques et de communication tout en approfondissant leurs connaissances culturelles.

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Cartes des langues vivantes enseignées en Guyane

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Retrouvez les cartes interactive des enseignements de langues vivantes au sein de l'académie de Guyane.

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CAYENN CAYENNE 9730020J CLG Auxence Contout

CAYENNE 9730130D CLG Eugene Nonnon

CAYENNE 9730091L CLG Paul Kapel

MATOURY 9730182K CLG La Canopee

REMIRE MONTJOLY 9730370P CLG Reeberg Neron

ROURA 9730289B CLG PR Saint-paul

ST GEORGES 9730173A CLG Chlore Constant

KOUROU KOUROU 9730483M CLG Joseph Ho Ten You

KOUROU 9730237V CLG Victor Schoelcher

MACOURIA 9730374U CLG Antoine Sylvere Felix

MACOURIA 9730206L CLG Just Hyasine

STLAUR APATOU 9730337D CLG Ma Aiye

ST LAURENT DU MARONI 9730394R CLG Arsene Bouyer D'angoma

ST LAURENT DU MARONI 9730110G CLG Eugenie Tell-eboue

ST LAURENT DU MARONI 9730348R CLG Leodate Volmar

ST LAURENT DU MARONI 9730329V CLG Paul Jean-louis

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SEQUENCES ESPAGNOL POUR LE CE 2, CYCLE 2

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Buenos dias - Jose-Luis Orozco presenta Caramba Kids

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Los sonidos de los animales y sus nombres en espanol - YouTube

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Spanish Vocabulary - Farm Animals and Sounds - YouTube

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The alphabet - ¡El alfabeto! by Calico Spanish - YouTube

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Numbers Song in Spanish. Cancion de los Numeros. - YouTube

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Séquences et séances détaillées Espagnol Moyenne Section

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Les consignes en maternelle cycle 1 petite section

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Los números del 1 al 10 en español para niños

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TODO -Spanish for kids - Lesson 3 - ¿Cuál es tu nombre? - Español para niños.

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👋 Hola, hola con las manos - Canción de SALUDO🎈

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Super Simple Español - Canciones Infantiles Y Más

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¡Hola! | Canciones Infantiles | Super Simple Español

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Super Simple Español - Canciones Infantiles Y Más

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Un Pequeño Dedo | Canciones Infantiles | Super Simple Español

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¡Hola! _ Canciones Infantiles _ Super Simple Español

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Vademecum Espagnol détaillé pour la passation de l'évaluation fin CM 2

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Vademecum Espagnol détaillé pour la passation de l'évaluation fin CM 2

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Grand merci à notre collègue et collaborateur, Patrice ROGER, qui nous a mis ce padlet à disposition pour mener à bien les activités du GRAC.

Miss BOWERS

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Lien Nuage vers les ressources finalisées

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Lien Nuage vers les ressources finalisées

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PROGRESSION ANGLAIS - CYCLE 3 - ACADEMIE DE GUYANE GRAC Juillet 2023 - WORD

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LIENS VERS LES REPERES DE PROGRESSIONS ET ATTENDUS DE FIN DE CYCLE 

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LIENS VERS LES REPERES DE PROGRESSIONS ET ATTENDUS DE FIN DE CYCLE 

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Des attendus de fin d'année ont été élaborés en français et en mathématiques du CP à la classe de 3 e au regard de l'objectif de maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter). Ils fixent un horizon en termes de connaissances et de compétences. Des exemples de réussite sont proposés afin d'illustrer ce que doit savoir faire l'élève de la fin du CP à la fin de la classe de 3 e. Ils offrent également, un outil pour l'évaluation des connaissances et des compétences des élèves.

En langues vivantes, les attendus de fin d'année sont adossés au CECRL et déclinés dans 4 langues : en anglais (pour les cycles 2, 3 et 4) ainsi qu'en allemand, en espagnol et en italien (pour le cycle 4). Ils précisent les objectifs, notamment linguistiques, et donnent des exemples de réussite concrets selon les niveaux du CECRL visés.

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langues vivantes étrangères ou régionales (cycle 4)

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Repères annuels de progression et attendus de fin d'année du CP à la 3e

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Retrouvez pour les langues vivantes les nouveaux repères annuels de progression pour le cycle 4 ainsi que les attendus de fin d'année.