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Estimula un conocimiento más integral del paciente y su entorno, ya que integra los hallazgos en las tres esferas: biológica, psicológica y social.  (Carrió, 2002)

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Influencia del contexto ambiental en los trastornos

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Influencia del contexto ambiental en los trastornos

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El contexto no determina el origen de los trastornos; sin embargo, si pueden influir a la hora de brindar las oportunidades para aumentar o disminuir la probabilidad y la frecuencia de un determinado patrón disfuncional de conducta. (Giraldes, 2003)

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Mecanismos de vulnerabilidad y de protección 

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Mecanismos de vulnerabilidad y de protección 

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Los factores de vulnerabilidad están relacionados directamente con características internas del individuo en su predisposición para el desarrollo de trastornos; puede tener una base biológica. Los factores de compensación incluyen, entre otras características, los cuidados estables recibidos por el niño; sus capacidades de solución de problemas. (Giraldes, 2003)

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El objeto de la psicopatología evolutiva

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El objeto de la psicopatología evolutiva

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Es la compleja integración de los sistemas biológicos, psicológicos y sociales de la persona para explicar tanto la conducta adaptada como la desadaptada.

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Modelo Biopsicosocial en el desarrollo de la personalidad

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Modelo Biopsicosocial en el desarrollo de la personalidad

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Según Millon y Davis pueden sintetizarse en: existencia (placer – dolor); adaptación (activo-pasivo); relación (yo-otros) y abstracción (pensamiento-sentimiento). (Contini, 2018)

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Surgen a raíz de patrones conductuales que se originan en las problemáticas infantiles, en donde la inhibición trae consigo alteraciones en el pensamiento, en el desarrollo y en la autonomía. Mientras que, los problemas externalizantes son comportamientos asociados a la expresión de conflictos emocionales con orientación hacia los demás.

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Se plantea si dichas manifestaciones psicopatológicas han sido superadas, mantenidas o acrecentadas.

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Durante el desarrollo de la cognición es necesario trabajar en la autorregulación de las emociones, ya que así se logra una adaptación al medio. La cognición refleja aspectos acerca del sí mismo, de los otros, del mundo físico y social, tanto como los valores, actitudes y estrategias de afrontamiento

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Factores para identificar un comportamiento normal o patológico

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Factores para identificar un comportamiento normal o patológico

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1. Valoración del comportamiento en el contexto del desarrollo: Se observa la frecuencia, intensidad y duración del comportamiento en relación a una población específica.
2. Nivel de desarrollo cognitivo: El desarrollo del niño influye en la valoración que se le realiza.
3. La valoración del comportamiento es realizada por adultos: Los adultos más cercanos valoran el comportamiento del niño en base a la cultura en la que se encuentran.
4. Criterio situacional: Es el comportamiento adecuado al contexto. (Contini, 2018)

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Las funciones psicológicas son comunes a la condición humana (Universalismo) o, por el contrario, son específicos de ciertos grupos culturales (Relativismo). Por ende, hay gran diversidad en el desarrollo del comportamiento, en relación al contexto.

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Realiza estudios a nivel transversal y longitudinal, es decir que, puede situarse en un punto específico temporal y también observa cómo evoluciona en el tiempo.