# data[].attributes.headline
نبذة عن الدرس المصغر:

# data[].attributes.subject
نبذة عن الدرس المصغر:

# data[].attributes.body
اخترنا مرحلة الصف الأول الابتدائي لنعرض لهم درس حرف الواو لأن في هذه المرحلة يتم تعليمهم عن الحروف واشكال كتابتها وكلمات وجمل وقصص عن حرف الدرس وما ان كان الحرف ضعيف او قوي

# data[].attributes.headline
درس حرف الواو - الصف الأول ابتدائي 

# data[].attributes.subject
درس حرف الواو - الصف الأول ابتدائي 

# data[].attributes.body
1- نشاط افتتاحي (استكشاف الحرف)

2- اهداف الدرس

3- أغنية حرف الواو

4- أشكال حرف الواو

5- استراتيجية احكي واختر

6- استراتيجية صيد الحرف

7- استراتيجية اصنع كلمة

7- التقييم الذاتي

# data[].attributes.attachment_link.title
Colorful Illustration Back Packing Tour Presentation

# data[].attributes.headline
وصف استراتيجية احكي واختر : أماني H00532129

# data[].attributes.subject
وصف استراتيجية احكي واختر : أماني H00532129

# data[].attributes.body
استراتيجية "احكي واختر" هي نوع من الأنشطة التعليمية التفاعلية التي تستخدم لتعليم الأطفال الحروف والكلمات. هذا النشاط يعزز مهارات القراءة والتمييز والتفاعل ويساعد الطلاب على تعلم الحروف والكلمات بطريقة ممتعة وتفاعلية

الأهداف التعليمية:

تعريف الطلاب بحرف الواو

تعلم الطلاب التمييز بين الكلمات او الصور التي تبدأ بحرف الواو والكلمات او الصور التي لا تبدأ به

تشجيع التفاعل في الصف

طريقة تطبيق الاستراتيجية:

عرض الكلمات او الصور امام الطلاب

اختيار طالب ليقف امام الصور او الكلمات

الطالب يختار الصورة او الكلمة التي تحتوي على حرف الواو

يمكن تنظيم المسابقات بين الطلاب لزيادة التفاعل والمشاركة

# data[].attributes.headline
فوائد الاستراتيجية للاطفال لتعلم اللغة - أماني H00532129

# data[].attributes.subject
فوائد الاستراتيجية للاطفال لتعلم اللغة - أماني H00532129

# data[].attributes.body
من خلال هذه الاستراتيجية، يتعلم الأطفال الحروف والكلمات بشكل تفاعلي ومشارك، مما يزيد من فعالية عملية التعلم

يتعلم الأطفال التمييز بين الكلمات او الصور التي تبدأ بحرف الواو والكلمات او الصور التي لا تبدأ به، مما يساهم في تطوير مهاراتهم السمعية واللغوية وايضا تعزيز مهارات التمييز

عندما يقوم الأطفال بالتعرف على الحروف والكلمات بشكل صحيح، يزيد ذلك من ثقتهم بأنفسهم ويشجعهم على المشاركة بنشاط في عمليات التعلم الأخرى

يتعاون الأطفال ويتفاعلون مع بعضهم البعض خلال هذا النشاط، مما يعزز المهارات الاجتماعية مثل التعاون والتفاعل الاجتماعي وحل المشكلات

يوفر هذا النشاط بيئة تعليمية ممتعة ومحفزة للأطفال، مما يزيد من حماسهم واستعدادهم للمشاركة في عمليات التعلم حيث انه يجعل عملية التعلم ممتعة ومحفزة

# data[].attributes.headline
العوامل المؤثرة - أماني H00532129

# data[].attributes.subject
العوامل المؤثرة - أماني H00532129

# data[].attributes.body
ايجابي: (عوامل داخلية) تتطور مناطق في الدماغ المسؤولة عن الكلام وأيضا آليات ربط الكلام بالأصوات.

سلبي: من الممكن ان يخلط الطلاب لغتهم العربية مع لغة اجنبية او اللهجة العامية عند التفاعل مع زملائهم وذلك لأسباب عدة منها استخدامهم لهذه اللهجة في حياتهم اليومية.

# data[].attributes.headline
وصف استراتيجية صيد الحرف - أماني H00532129 - اليازيه H00513551

# data[].attributes.subject
وصف استراتيجية صيد الحرف - أماني H00532129 - اليازيه H00513551

# data[].attributes.body
استراتيجية "صيد الحرف" هي نشاط تعليمي يهدف إلى تعليم الطلاب تمييز وتعرف على حروف اللغة بطريقة تفاعلية وممتعة. هذا النشاط يشجع الطلاب على الحركة والتفاعل في الصف ويساعدهم في تعلم الحروف بطريقة ممتعة وفعّالة

الأهداف التعليمية:

تعريف الطلاب بحرف الواو

تعلم الطلاب التمييز بين حرف الواو والحروف الأخرى.

تشجيع الحركة والتفاعل في الصف.

طريقة التطبيق:

توفير أجسام صغيرة (مثل أشياء صغيرة مصنوعة من الورق أو البلاستيك) تحمل حرف الواو

اخفاء الأجسام في اماكن مختلفة في الصف

سيقومون الطلاب بالبحث عن الأجسام وجمعها

عند العثور عليها يقوم بالأشارة عليه

يمكن تنظيم مسابقة ومجموعات لزيادة التفاعل والمنافسة

# data[].attributes.headline
فوائد الاستراتيجية للاطفال لتعلم اللغة - أماني H00532129 - اليازيه H00513551

# data[].attributes.subject
فوائد الاستراتيجية للاطفال لتعلم اللغة - أماني H00532129 - اليازيه H00513551

# data[].attributes.body
استراتيجية "صيد الحرف" تعد وسيلة فعّالة وممتعة لتعلم الحروف وتطوير مهارات الأطفال اللغوية والحركية في نفس الوقت

خلال هذه الاستراتيجية يتم تعلم الحروف بشكل تفاعلي حيث يشارك الأطفال في البحث عن الأجسام التي تحمل حرف الواو، مما يجعل عملية تعلم الحروف تجربة تفاعلية ومشوقة

يتعلمون الأطفال التمييز بين حرف الواو والحروف الأخرى، وهذا يعزز مهاراتهم في التمييز والاستشعار

خلال عملية البحث عن الأجسام، يتحرك الأطفال ويستخدمون مهاراتهم الحركية الدقيقة والخشنة، مما يساهم في تطوير قدراتهم الحركية

يحتاج الأطفال إلى الانتباه واستخدام ذاكرتهم لتذكر مواقع الأجسام التي تحمل حرف الواو، مما يساعدهم في تطوير مهاراتهم العقلية

يشجع هذا النشاط الأطفال على الاستكشاف والتحقيق، حيث يحاولون اكتشاف الأجسام التي تحمل حرف الواو في الصف

عندما يتمكن الأطفال من العثور على الأجسام وجمعها بنجاح، يزيد ذلك من ثقتهم بأنفسهم وقدرتهم على التعلم

# data[].attributes.headline
العوامل المؤثرة - أماني H00532129 - اليازيه H00513551

# data[].attributes.subject
العوامل المؤثرة - أماني H00532129 - اليازيه H00513551

# data[].attributes.body
ايجابي: تساعد النشاطات الحركية في اركاز الحروف وحفظها بشكل سلس وأسرع.

سلبي: من الوارد أيضا ان يستخدم بعض الطلاب أحرفا باللغة الانجليزية وغيرها من الرموز ويعد سبب هذه المشكلة لإسراف استخدام برامج التواصل والأجهزة اللوحية.

# data[].attributes.headline
وصف استراتيجية اصنع كلمة - اليازيه H00513551

# data[].attributes.subject
وصف استراتيجية اصنع كلمة - اليازيه H00513551

# data[].attributes.body
استراتيجية "اصنع كلمة" هي نشاط تعليمي يهدف إلى تعليم الأطفال تكوين الكلمات باستخدام الحروف المتاحة, تعزز الاستراتيجية مهارات الطلاب في تكوين الكلمات وتعلم استخدام الحروف بشكل إبداعي ومبتكر. كما تشجع الطلاب على التفكير الإبداعي وتعزز مهاراتهم في اللغة.

الأهداف التعليمية:

تعلم الطلاب تكوين الكلمات باستخدام الحروف

تعريف الطلاب بالكلمات التي يمكن تكوينها باستخدام الحروف المتاحة

تشجيع الطلاب على التفكير الإبداعي واستخدام الحروف بشكل مبتكر

طريقة التطبيق:

اختيار مجموعة من الحروف وعرضها امام الطلاب

اعطاء الطلاب وقت لتكوين كلمات

يمكن تقديم كلمات معينة وطلب من الطلاب تكوينها باستخدام الحروف المتاحة، أو يمكنك السماح لهم بتكوين أي كلمات يختارونها

يمكن تنظيم مسابقة لمن يستطيع تكوين أكبر عدد من الكلمات في وقت محدد.

# data[].attributes.headline
فوائد الاستراتيجية للاطفال لتعلم اللغة - اليازيه H00513551

# data[].attributes.subject
فوائد الاستراتيجية للاطفال لتعلم اللغة - اليازيه H00513551

# data[].attributes.body
استراتيجية "اصنع كلمة" تعزز مهارات الأطفال في تعلم اللغة بطريقة ممتعة وتفاعلية، وتساهم في تطوير قدراتهم اللغوية والإبداعية والاجتماعية

يتيح هذا النشاط للأطفال فرصة لتجربة تكوين الكلمات باستخدام الحروف المتاحة، مما يساعدهم على تعلم هيكل الكلمات وتكوينها بشكل صحيح

يشجع هذا النشاط الأطفال على استخدام الحروف لتكوين الكلمات، مما يعزز مهاراتهم في الإملاء وفهم الكلمات

يتطلب تكوين الكلمات باستخدام الحروف تركيزًا واهتمامًا، مما يساعد في تطوير مهارات الذاكرة والتركيز لدى الأطفال

يشجع هذا النشاط الأطفال على التفكير الإبداعي واستخدام الحروف بطريقة مبتكرة لتكوين الكلمات، مما يساعدهم على تطوير مهاراتهم الإبداعية

عندما يتمكن الأطفال من تكوين الكلمات بنجاح، يزيد ذلك من ثقتهم بأنفسهم وقدرتهم على استخدام اللغة بشكل صحيح وفعّال

يمكن تنفيذ هذا النشاط في صورة مسابقة أو تعاون مجموعات، مما يشجع الأطفال على التفاعل مع بعضهم البعض وتبادل الأفكار والمعرفة

# data[].attributes.headline
العوامل المؤثرة - اليازيه H00513551

# data[].attributes.subject
العوامل المؤثرة - اليازيه H00513551

# data[].attributes.body
ايجابي: عند اتاحة الطفل الاختيار بنفسه يعزز بهذا الثقة بالنفس في اكتساب اللغة ويطور من معارفه اللغوية ويعزز ايضا ارادته للكلام.

سلبي: يمكن لبعض العوامل الخارجية ان تأثر على قدرة الطفل على الكلام وارادته منها كترتيب الطفل بين اخوته.

# data[].attributes.headline
التقييم والرأي الخاص لتدريس اللغة العربية : 

# data[].attributes.subject
التقييم والرأي الخاص لتدريس اللغة العربية : 

# data[].attributes.body
أماني : احببت تدريس اللغة العربية خلال التدريب وفي الكلية ايضا. كانت تجربة جدا ممتعه ومشوقة. لاحظت ان تنظيم الانشطة التفاعلية يعد مفيدا لتوصيل المعلومة للطفل.

اليازيه : من خلال تدريس اللغة العربية قمت بتوصيل الأفكار والأهداف بشكل سلس عبر الأنشطة التفاعلية.

# data[].attributes.headline
التقييم الذاتي 

# data[].attributes.subject
التقييم الذاتي 

# data[].attributes.body
كنعان, أ. ع. (2012). اللغة العربية والتحديات المعاصرة وسبل معالجتها. Alarabiah Conferences, 1-41.

محمد, د. (2015, May 6). تراجع دورها ومخرجات التعليم والإعلام في دائرة الاتهام: اللغة العربية تواجه تهديدات والمسؤولية مشتركة. Albayan. Retrieved October 30, 2021, from https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2015-05-06-1.2368571

الشيخ, ع. ا., & بوبات, ع. ا. (2019). اكتساب اللغة لدى الطفل بين تشومسكي وجان بياجيه: دراسة مقارنة. الجامعة الإفريقية أحمد دراية أدرار, أ-62.

# data[].attributes.headline
resources - استراتيجية صيد الحروف

# data[].attributes.subject
resources - استراتيجية صيد الحروف

# data[].attributes.headline
resources - استراتيجية اصنع كلمة 

# data[].attributes.subject
resources - استراتيجية اصنع كلمة 

# data[].attributes.headline
نشاط توصيل حرف الواو - resources 

# data[].attributes.subject
نشاط توصيل حرف الواو - resources 

# data[].attributes.headline
مكافأة المشاركة 

# data[].attributes.subject
مكافأة المشاركة 