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La falta de capacitación docente puede ser un desafío significativo en el contexto del Proyecto Educativo Institucional (PEI).

El desarrollo de habilidades pedagógicas es clave para el siglo XXI (Pensamiento crítico, la resolución de problemas, la creatividad y la alfabetización digital). Es fundamental promover una cultura de aprendizaje continuo en las instituciones educativas, integrando la mejora profesional como parte esencial del trabajo docente y fomentándola en la comunidad escolar.

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Invertir en desarrollo profesional continuo para docentes, abordando habilidades pedagógicas y competencias tecnológicas, integrar la tecnología en la educación es crucial para preparar a los estudiantes para la sociedad digital en la que vivimos

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Delors " Los avances tecnológicos ofrecen nuevas oportunidades"

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Delors " Los avances tecnológicos ofrecen nuevas oportunidades"

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Delors afirmó que "Los avances tecnológicos ofrecen nuevas oportunidades para mejorar la calidad y el alcance de la educación. Sin embargo, su efectividad depende de cómo se integran de manera significativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje, promoviendo la creatividad, la colaboración y el acceso equitativo al conocimiento" (UNESCO, informe Delors 1996).

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•Utilizar método de comunicación, reuniones presenciales flexibles, comunicación individualizada, correo electrónico, video llamadas entre otras.

• Organizar rutinas de comunicación para mantener a los padres informados de fechas importantes

•Ofrecer capacitación del uso de tecnologías

•Traducir los comunicados o circulares dirigidos a las familias de la comunidad educativa.

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Una comunicación clara y constante entre la escuela y la familia es fundamental para el éxito de los estudiantes, sin embargo existen desafíos tales como; las diferencias de horarios, barreras lingüísticas y el uso de diferentes plataformas tecnológicas que pueden dificultar este proceso.

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Fomentar la conexión entre diversas áreas del conocimiento con un enfoque interdisciplinario y colaborativo.

Integrar habilidades del siglo XXI en el currículo para el éxito en la sociedad actual y futura como el pensamiento crítico, creatividad, colaboración, comunicación y alfabetización digital.

Diseñar un currículo adaptable a las necesidades individuales de los estudiantes.

Utilizar evaluación formativa y auténtica para demostrar comprensión y habilidades de manera práctica y significativa.

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Hace referencia a un cambio educativo positivo para mejorar y superar una problemática.

La revisión de planes de estudio implica prioridades educativas, enfoques interdisciplinarios y contenido relevante para los estudiantes.

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"Una reforma curricular integral, que integre los principios de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser, es fundamental para el desarrollo de una educación que prepare a los estudiantes para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades del siglo XXI. Esta reforma debe promover un enfoque interdisciplinario, el aprendizaje basado en proyectos, la inclusión de habilidades del siglo XXI y la promoción de valores universales, con el objetivo de cultivar ciudadanos activos, críticos y comprometidos con el bienestar social y ambiental." (Delors, J. (1996). Educación: un tesoro que hay que descubrir. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI. (Informe Delors)).

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Involucrarse en un cambio de cultura en la cual implica tiempo y dejar las práctica que nos resultaban cómodas, además de que puede ver dificultad en el cambio ya que tienden a trabajar de una manera en la cual deben cambiar su rutina y prácticas establecidas, también esto requiere de un enfuerzo continuo en la cual requiera recursos que tengan que adecuar y la integración de nuevas prácticas referente a todos los aspecto de la vida escolar.

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Veía la educación como un proceso integral que abarca la escuela, familia y comunidad, su enfoque holístico entre escuela y familia son cruciales para el desarrollo del estudiante y su formación social

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Realización de reuniones en la cual orienten a los docentes sobre el nuevo cambio.

Entregar herramientas que guíen para apoyar la conducción del cambio cultural y en que puedan observar y analizar las innovaciones pedagógicas en la cual puedan avanzar.

Hacer partícipe a las familias a través de encuestas para opiniones y sugerencias para que sean parte de este cambio.

Mantener una comunicación abierta y transparente para los objetivos y el progreso del cambio. Utilizar múltiples canales de comunicación, como reuniones, boletines informativos, y plataformas digitales, para informar.

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“Defendió una estrecha colaboración entre la escuela y la familia. Creía que los padres y los educadores deben trabajar juntos para crear un entorno coherente y de apoyo para el desarrollo del individuo” (Demetria, J. (2018) La escuela y los padres en la filosofía de la educación de John Dewey, biblioteca valencia, primera edición EUNSA.

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Desafíos Educativos con sus respectivas propuestas de mejoramiento