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Les proponemos que se presenten y compartan una foto.

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Les proponemos que se presenten y compartan una foto.

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Hola,

Soy docente en la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), estoy en la asignatura de Dinámica y Recreación de los Grupos, entre otras materias. Mi gran inquietud y motivación para participar en este curso de gamificación surge de mi experiencia impartiendo clases de recreación a distancia de manera virtual.

Busco adquirir y desarrollar herramientas virtuales innovadoras que me permitan mejorar la enseñanza y aumentar la motivación de mis estudiantes durante el proceso de aprendizaje. Estoy convencida de que la gamificación puede ser una poderosa estrategia para hacer que las clases en línea sean más interactivas y atractivas.

Espero aprender mucho y compartir experiencias y conocimientos con todos ustedes.

¡Un saludo!

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Soy docente de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNSL, en las asignaturas análisis e interpretación de Estados Contables y Legislación y Técnica Impositiva.

Me inscribí al curso de gamificación porque me interesa la temática y quiero implementarlo en mis clases. Creo que este tipo de actividad puede mejorar la predisposición y motivación de los estudiantes a la hora de aprender.

Como Julieta busco aprender mucho y que podamos compartir experiencias y conocimientos entre todos. 😊

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Hola soy Docente de la Facultad de Turismo y Urbanismo de la Universidad Nacional de San Luis, actualmente trabajando en asignaturas como economía, contabilidad, entre otras.

Hace varios años tuve la oportunidad por una colega de conocer lo que era la gamificación y felizmente adopte esta herramienta para muchas actividades en mis asignaturas, además me capacité con otros cursos de posgrado antes que éste que estamos cursando juntos.

Asimismo, formo parte de un grupo de investigación que justamente trabaja sobre este tema y me encanta!

Tengo muchas expectativas sobre este curso para seguir profundizando mis saberes y poder enriquecer mis clases con nuevas ideas en actividades mas entretenidas y efectivas para el aprendizaje de mis estudiantes.

Perdon... por no poner la foto, jeje.

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Hola! Soy Analía, docente de las materias de Matemática en primer año de CPN, LA y TUGF de FCEJYS. Apenas supe del curso me inscribí, ya que me interesa mucho la gamificación, siempre me gustaron los juegos de mesa, los virtuales, individuales, en grupo... y si a la par de jugar y divertirse se puede aprender o reforzar conocimientos, cuánto mejor. Ha surgido en encuestas que les hemos hecho a los alumnos las sugerencias de sumar juegos competitivos con premios, por ejemplo. Entonces, creo que esta puede ser una buena oportunidad para aprender a diseñar un juego y lograr un equilibrio entre el divertirse y el aprender a la vez. estoy muy entusiasmada! Saludos a todos

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Hola! soy médica especialista en medicina general, profesora en medicina, docente de las prácticas finales obligatorias en atención primaria de la carrera de medicina de la Universidad Católica de Cuyo, docente de Medicina del Trabajo en la tecnicatura en salud, seguridad en el trabajo y medioambiente y formo parte del staff de instructores de la Residencia de Medicina General y Familiar, sede Hospital Juana Koslay

Siento que en los tiempos que corren, hay que darle una vuelta de tuerca a la educación superior, implementando técnicas de aprendizaje significativo a traves de estratégias pedagógicas más llamativas. En la ULP doy clases virtuales y hasta ahora siempre expositivas y me gustaría implementar una nueva dinámica de abordaje.

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Hola!!! Soy Agustina Generoso, docente de Inglés de la Facultad de Turismo y Urbanismo UNSL. Desde que comencé a desempeñarme como docente me interesé por buscar formas que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje… me interesa mucho poder mejorar y buscar estrategias con las cuales motivar a los estudiantes!!   Hace dos años comencé a participar de un proyecto de investigación en el cual indagamos sobre la Gamificación. Hemos utilizado esta metodología en las clases y los resultados han sido muy positivos y gratificantes!!! Comencé este curso porque me interesa seguir perfeccionándome en cuanto a la gamificación, pero mas especialmente me llamó la atención que el curso se centre en los juegos de escape. También, tengo muchas expectativas sobre este curso, creo que será una gran oportunidad para seguir interiorizándome en la temática!! Saludos!!!

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Hola a todos. Soy Sofia, docente de la FTU, de la Universidad Nacional de San Luis. Formo parte del equipo de trabajo de las asignaturas Contabilidad General y Gestión Operativa de los Servicios Gastronómicos.

Mi interés por la gamificación surge a partir de mi experiencia como estudiante universitaria. En ese momento no conocía la gamificación, pero me hubiese gustado poder participar en más juegos, buscando otra forma de aprender. Hoy en día soy docente y me gustaría poder brindarle a mis alumnos otras herramientas con las que puedan desarrollarse y aprender de forma amena, donde puedan equivocarse sin temor y aprender de dicha equivocación.

Saludos.

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Soy licenciada en turismo graduada en la UAI (CABA), hace 10 años que resido en Carpintería San Luis y 5 años como docente de la FTU. Los juegos entre adultos me resultan muy interesantes porque permite descontracturar situaciones y fomentar otro tipo de relaciones más empáticas y también competitivas ya sea en el ámbito personal, académico y profesional. Este curso me va a permitir poder desarrollar técnicas de gamificación dando un sentido al juego para que no sea solo un entretenimiento sino una experiencia educativa. Participo en las asignaturas de Gestión de agencias de viajes, y Gestión de los servicios de transportes turísticos y creo que se pueden pensar grandes desafíos.

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Hola!!! Soy Teresa (TERE) Ibáñez Páez, docente de la Facultad de Psicología en las asignaturas Práctica Docente en el primer cuatrimestre y Enseñanza de la Psicología en el segundo cuatrimestre, ambas del Profesorado en Psicología.

Me inscribí en el curso porque me pareció una propuesta muy interesante que me permitirá conocer la gamificación como una estrategia pedagógica para planificar clases dinámicas, motivadoras e innovadoras en las que los estudiantes se sientan motivados a participar y aprender de manera significativa. A su vez constituye una nueva estrategia de enseñanza y  de aprendizaje para su futura práctica profesional.