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L’Unione Europea è un’istituzione unica al mondo: non ne esiste un’altra come lei.

L’Unione Europea, infatti, non è uno Stato, non una Federazione o un’organizzazione e neppure un’alleanza. È un’istituzione che raccoglie ben 450 milioni di persone che vivono in 27 Paesi diversi.

Quest’Unione fa capo ad un Parlamento, il Parlamento Europeo, e ad altri importanti organi, come la Commissione Europea e il Consiglio Europeo.

La forza di questo grande gruppo sta nella democrazia, nella collaborazione e nel sostegno reciproco.

Forse non tutti sanno che l’Unione Europea svolge un ruolo fondamentale nelle nostre vite, influenzando molteplici aspetti della nostra quotidianità. Vuoi scoprire come?

Per scoprirlo consulta la pagina https://what-europe-does-for-me.europarl.europa.eu/it/home

oppure scarica la Citizens’ App su un dispositivo mobile.

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Discover the impact of the European Union in your region and in your daily life.

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Dal 6 al 9 giugno 2024 tutte le cittadine e tutti i cittadini maggiorenni dell’Unione Europea saranno chiamati a votare: dovranno scegliere le/i loro rappresentanti al Parlamento Europeo.

Prima di cominciare questa lezione, ti proponiamo un rapido ripasso sulla funzione dell’Unione Europea e sugli organi che la compongono.

Per farlo, ti suggeriamo la lettura del fumetto “Chi fa le regole in Europa?” tratto da Internazionale Kids, n. 56, Maggio 2024 (p. 18 e segg.) e la visione del filmato

https://multimedia.europarl.europa.eu/it/video/lezioni-deuropa-il-parlamento-europeo_V003-0071

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Lezioni d'Europa: il Parlamento europeo - Multimedia Centre

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EuroparlTV ci accompagna tra la fitta agenda del Parlamento europeo nelle sue tre sedi - Strasburgo, Bruxelles e Lussemburgo.

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La Carta dei Diritti Fondamentali dell’Unione Europea

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La Carta dei Diritti Fondamentali dell’Unione Europea

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L’Unione Europea è unica. Non solo perché è un’area economica senza paragoni nel mondo, in cui persone e beni circolano liberamente, ma anche perché è una comunità di valori, raccolti nella Carta dei Diritti Fondamentali dell’Unione Europea. In questo documento, infatti, si afferma che l’UE tutela:

la dignità umana;

le libertà fondamentali;

l’uguaglianza tra le persone;

la solidarietà;

la cittadinanza;

la giustizia.

Anche la stesura della Carta dimostra quanto l’UE tenga alla democrazia: approvato nel 2000 a Nizza ed entrato in vigore nel 2009, questo documento è il risultato di un lavoro che ha coinvolto la società civile, politica, economica e sociale di tutta l’Unione.

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In allegato al post precedente trovi il testo completo in italiano della Carta dei diritti fondamentali dell'Unione Europea. Scegli uno degli articoli presenti nel documento e spiega in un breve testo di 10 righe qual è, a tuo parere, la sua importanza nella vita dei cittadini e delle cittadine dell'UE.

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Anche il diritto di voto è sancito dalla Carta Fondamentale dei Diritti dell’Unione Europea.

Prima di proseguire con il lavoro, leggi insieme alle tue compagne e ai tuoi compagni il CAPO V, cioè la sezione dedicata alla Cittadinanza, e guarda il breve video in allegato a questo post.

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La Carte dei diritti fondamentali dell’UE – norme vincolanti con un impatto concreto nel mondo

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Immagina ora di poter tornare indietro nel tempo.

Se fosse toccato a te decidere, cosa avresti scritto nella Carta dei Diritti Fondamentali dell’Unione Europea?

Dividetevi in gruppi, discutetene e quindi spiegate le vostre idee alla classe.

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Leggete nuovamente il Capo V - Cittadinanza della Carta dei Diritti, quindi a gruppi sottolineate le parole-chiave.

A turno ogni gruppo spiega le proprie scelte, quindi insieme confrontatevi sulle differenze nei vostri lavori aiutandovi con le domande guida:

Ci sono differenze significative tra le parole selezionate dai diversi gruppi?

Ci sono termini che tutti (o quasi) avete evidenziato? Come mai?

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L’Unione Europea è uno dei maggiori esempi di democrazia al mondo e pone in primo piano i diritti delle cittadine e dei cittadini europei e la loro tutela. Tra questi, il diritto di votare e di candidarsi.

Come forse saprai, votare è un diritto e un dovere di ciascuno.

Perché è importante votare?

Prova a dare tu una risposta, dopodiché leggi le parole della Presidente del Parlamento Europeo, Roberta Metsola, nella sezione CLIL.

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Dal 6 al 9 giugno i cittadini e le cittadine dell'UE voteranno per eleggere i/le rappresentanti del Parlamento europeo: ma non è certo la prima volta!

Le prime elezioni si svolsero infatti nel 1979. Tra il 7 e il 10 giugno di quell'anno, parteciparono al voto i cittadini e le cittadine dei 9 Stati all'epoca facenti parte dell'UE: Belgio, Danimarca, Francia, Germania Ovest, Irlanda, Italia, Lussemburgo, Paesi Bassi e Regno Unito. Fu registrata un'affluenza del 61,99%.

Ma come si calcola l'affluenza alle urne? Informati in Rete in proposito e prepara uno specchietto informativo da presentare alla classe.

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In occasione delle prime elezioni europee del 1979, in tutti i Paesi coinvolti furono realizzati volantini e manifesti per invitare le cittadine e i cittadini europei a recarsi alle urne, come quello che trovi al link in allegato.

Cerca in Internet alcuni dei lavori realizzati per le elezioni del 1979 e fatti ispirare per crearne uno anche tu!

Seguendo i consigli dell’insegnante di Arte e Immagine, realizza in formato cartaceo o digitale un manifesto che inviti i cittadini e le cittadine dell'UE al voto in occasioni delle prossime elezioni.

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Tutte le cittadine e i cittadini europei possono candidarsi ed essere votati per diventare membri del Parlamento Europeo purché soddisfino i seguenti requisiti:

siano in possesso della cittadinanza italiana o di un altro Stato dell’Unione Europea;

abbiano compiuto 25 anni di età;

siano in possesso dei requisiti di eleggibilità previsti dalla legge dei propri Paesi.

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Entro il 1 maggio 2024, tutte le candidate e i candidati devono aver formalizzato la loro candidatura, cioè devono aver dichiarato di volersi candidare e devono aver avviato la procedura per candidarsi. Se qualcuno decide di candidarsi oltre quella data, non può essere votato.

Nelle ultime settimane potrebbe esserti capitato di sentire nominare al telegiornale/radiogiornale oppure di leggere sui quotidiani i nomi dei possibili (e poi certi) candidati.

Ne ricordi qualcuno?

A coppie, svolgete una ricerca online per scoprire chi in Italia si è candidato per le Elezioni Europee.

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Una volta raccolti i nomi delle e dei candidati italiani alle elezioni europee, realizzate un cartellone o una bacheca digitale da suddividere in tre colonne: sinistra - centro - destra. In ciascuna colonna disponete:

i nomi dei diversi partiti politici che sono coinvolti nelle elezioni nell’area in cui sono collocati in Parlamento;

accanto ad ogni partito politico i nomi dei candidati e delle candidate alle elezioni europee.

Questo lavoro vi aiuterà a capire meglio chi si candida e da quale partito è sostenuto.

Seguite regolarmente le notizie e provate a capire quali sono le idee che porta ogni candidata e ogni candidato per promuovere la propria candidatura. Confrontatevi in classe. Provate a capire quale tra questi candidati potrebbe maggiormente rispecchiare le vostre idee e che, quindi, votereste se voi foste maggiorenni.

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Immagine generata con l'ausilio di strumenti di Intelligenza Artificiale

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In Italia, le elezioni europee si svolgeranno l'8 e il 9 giugno.

Per votare la candidata o il candidato che più ci rappresenta, ovviamente non ci viene chiesto di recarci a Bruxelles! Per le elezioni europee, i Paesi dell’UE consentono alle cittadine e ai cittadini di votare nel proprio Comune.

Le modalità di voto sono le stesse delle elezioni amministrative, semplicemente il numero di voti per candidato o candidata andrà a sommarsi a quelli ottenuti in tutti i Comuni italiani. Questo significa che se una candidata o un candidato hanno ottenuto il maggior numero di voti nel tuo Comune, non è detto che siano i vincitori: dipende dai voti ottenuti anche nel resto d’Italia.

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Tutte le  cittadine e i cittadini maggiorenni dei Paesi dell’Unione Europea che siano in possesso della tessera elettorale (cioè che rispetti i requisiti di voto nel proprio Stato).

Tutte le cittadine e i cittadini italiani residenti all’estero purché si rechino a votare ai seggi predisposti per loro (ad esempio all’interno del Consolato Italiano).

Sono pertanto esclusi dal voto i/le minorenni e le persone che hanno ricevuto una condanna che impone la non possibilità di votare.

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Ora che conosci il funzionamento delle elezioni europee è il tuo turno di... candidarti!

Mettiti nei panni dei candidati e delle candidate alle elezioni europee e insieme ai compagni e alle compagne di classe predisponi un programma elettorale.

A gruppi - Dividetevi in gruppi di 4 componenti ciascuno. Dopo aver deciso il nome del vostro gruppo elaborate un simbolo che vi rappresenti.

A questo punto, ogni gruppo prepara un elenco di 5 azioni che ritiene importanti per migliorare la vita delle cittadine e dei cittadini dell'Unione Europea e, in generale, per il benessere del Pianeta.

Scegliete, poi, una di queste cinque azioni (quella che ritenete più significativa) ed elaboratene uno slogan.

Costruite, quindi, un manifesto in cui presentate in modo chiaro e accattivante le vostre idee. Sul manifesto dovranno essere ben visibili il nome e il simbolo del vostro gruppo e il vostro slogan.

Infine, presentate il vostro lavoro alla classe spiegando le vostre scelte. Potete raccogliere tutti i manifesti realizzati in una bacheca digitale o su un cartellone di classe.

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Quanto è importante votare?

A questa domanda risponde la Presidente del Parlamento Europeo in persona, Roberta Metsola.

From 6 to 9 June 2024, European Union citizens will go to the polls. [...] This time citizens will be electing 720 Members to take their seats in Parliament.

Europe’s democracy has never been more important.

Your vote matters! It will help define the direction the European Union takes.

‘What kind of Europe we want?’ This is the question that is central to the European Elections. By voting, you will be choosing a Europe that aligns with your beliefs and values.

[...]

Don’t leave others to decide in your place. Take part in Europe’s biggest exercise in democracy. [...]

(Tratto da Europe Goes to the Polls, European Parliament, 2024)

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Come si vota per le elezioni europee?

Le parole di Roberta Metsola:

The European Parliament is the only, directly elected European institution, with the core purpose of representing you and standing up for your views on the European stage. Your elected representatives work to create the Europe you want.

[...]

Together we have built a story of peace and prosperity [...], but there are always things we can improve on.

[...]

We know that many Europeans feel that the EU institutions are too distant from the people they represent. As the house of European democracy - your house - we want to bridge that gasp, ensure that everyone in Europe will be heard. [...]

(Tratto da The European Parliament: The Voice of citizens in the European Union, European Parliament, 2022)

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Rileggi i due estratti dal discorso di Roberta Metsola, quindi a coppie, vestite i panni di due giornalisti ed elaborate un articolo che commenti e riporti le parole della Presidente del Parlamento europeo. Per farlo, traducete prima gli estratti del discorso proposti.

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Materiali a cura di Eleonora Belingheri e Giulia Pellegrini, docenti e autrici del corso di Geografia VIE APERTE (Atlas, Bergamo 2024, ISBN 9788826824208).

Coordinamento: Silvia Gadda

Redazione: Giulia Baccanelli

Il Padlet è sotto licenza CC BY-NC-SA (uso con obbligo di citazione, fini didattici non commerciali, condividi allo stesso modo). I materiali presenti nel Padlet sono concessi all'insegnante ad uso didattico con la classe e non condivisibili a terzi. Per usi diversi da quelli elencati compilare la richiesta di licenza educativa.

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Eleonora Belingheri, Giulia Pellegrini

senzaLIBRO

► ANTEPRIMA Sfoglia il libro, clicca sui QR code per vedere le risorse multimediali

► Percorsi interattivi interdisciplinari in formato Padlet con richiami all'Agenda 2030 e ai temi di Educazione civica. Guarda l'esempio La biodiversità

► Video didattici (anche su YouTube) o carta zoom interattiva per ogni capitolo

► Focus, gallerie di immagini e foto navigabili a 360° per approfondire e dare conto della varietà dei paesaggi e fenomeni antropici

► 4 tavole interattive e 100 carte da completare

► Per il ripasso e l'autoverifica: mappe modificabili (software MiMind scaricabile dal sito edatlas.it), audiosintesi in Italiano, testo delle sintesi in Inglese, Francese e Spagno per studenti/studentesse L2, esercizi interattivi e autocorrettivi per ogni capitolo

► Fotografando la copertina del libro si accede alla app senzaLIBRO, uno strumento agile per allenarsi e ripassare da tablet e smartphone.

► E per studiare con qualcuno sempre al tuo fianco? Prova , l' assistente virtuale di Atlas, per chiedere chiarimenti, prepararti all'orale e studiare nella tua lingua madre se diversa dall'Italiano

► Presentazioni multimediali modificabili di tutti i capitoli

► Google Moduli pronti all'uso e comunque modificabili, per ogni argomento

► Verifiche modificabili in .docx

► PDF della guida insegnante

► Soluzioni degli esercizi dei volumi VIE APERTE - Saperi di base + test di verifica di base (con relative soluzioni)

VIE APERTE è il nuovo corso di Geografia per la Scuola Secondaria di Primo Grado che si caratterizza per un profilo chiaro, approfondito, sempre accompagnato da strumenti per lo studio. I suoi apparati didattici, rigorosi, variegati e frequenti, permettono di lavorare a diversi livelli di difficoltà e su molteplici aspetti della disciplina.
Nel corso si pone grande attenzione ai temi di attualità, alla sostenibilità e all' Educazione civica, anche attraverso proposte di lavoro in chiave interdisciplinare e mirate all' Orientamento.

Il corso si compone di tre volumi, a ciascuno dei quali è allegato un Atlante cartografico, che comprende anche laboratori sulle carte e Percorsi CLIL.
Il corso è pensato per la scuola multiculturale e inclusiva: sono proposte all'interno dei volumi sintesi dei capitoli e glossario dei termini specifici della disciplina nelle principali lingue madri di studenti e studentesse L2; gli stessi materiali sono disponibili anche in Geografia multilingue, uno "strumento cartaceo" a supporto dei volumi di base.

Inoltre, a corredo del corso sono disponibili i 3 volumi Vie Aperte -Saperi di base con sintesi, glossario multiligue e mappe di riepilogo ad alta leggibilità.

Per una Didattica Digitale Integrata e un apprendimento attivo tutte le risorse sono liberamente accessibili dal libro da QR code .

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Vie Aperte, Geografia in 3 volumi + Atlanti + Regioni italiane. Eleonora Belingheri, Giulia Pellegrini, ISBN 9788826824208. Materia: Geografia

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Padlet: Sinisa Vidic/iStock; freepik.com; Milkos/Depositphotos

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Didattica cooperativa e collaborativa; didattica capovolta (flipped classroom); studio attivo autonomo; didattica digitale integrata (DDI); didattica ludica, debate; storytelling.

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La lezione permette di riflettere sull'Unione Europea e sul diritto di voto, attraverso materiali interattivi e proposte di attivazione. La lezione consente inoltre di acquisire e migliorare le proprie soft skills.

Conoscenze: l'Unione Europea, organi e principali funzioni; il diritto di voto; il sistema elettorale europeo; le elezioni europee in Italia.

Abilità:  1. Comprendere il contenuto di un testo. 2. Inferire informazioni che non sono comunicate in maniera esplicita. 3. Analizzare le tecniche poetiche e le figure retoriche che compaiono in un testo. 4. Argomentare la propria tesi con motivazioni valide. 5. Ascoltare una canzone e coglierne il messaggio emotivo. 6. Istituire un confronto tra testi affini. 7. Ragionare di un argomento immedesimandosi in qualcun altro.

Competenze: Competenza in materia di cittadinanza; elaborare un testo comunicando il messaggio in modo semplice chiaro; mettere in relazione il contenuto di un testo con la propria esperienza personale; organizzare un dibattito e saper argomentare correttamente la propria posizione; saper sostenere una dibattito, rispettando i turni di parola e le posizioni altrui.

Competenze digitali: Analizzare e valutare in modo critico le fonti di un'informazione; fare ricerca in Rete; fare team working anche a distanza.