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Na antiguidade/Idade média, utilizou-se o primeiro método de ensino, a soletração: A alfabetização ocorria por um processo lento e complexo. Através desse método, quatro anos não eramdemais para se aprender, segundo Platão(Marrou,1969,p.248).

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Se estendeu até a década de 1960, contra o método de soletração, caracterizando-se por ser um método sintético e analítico, esse método ocorria em dois níveis: o do alfabeto e dos primeiros textos; para que o processo fosse mais acelerado no que diz respeito a aprendizagem da leitura, tanto de letras como de textos. Os textos eram escritos em Latim e tinham cunho religioso.

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O terceiro período foi marcado por frustrações e grandes questionamentos quanto às necessidades de associar ou não os sinais gráficos aos sons da fala para facilitar o aprendizado na escrita- Esse período teve início lá pelos meados da década de 1980.

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Podemos chamar o que vivemos atualmente para dar uma alfabetização de qualidade e em tempo hábil às faixa etária dos estudantes, de quarto período de alfabetização, pois resulta dos fracassos de utilizações inadequadas e ineficientes em alfabetizar em tempo hábil e até mesmo de se ter pessoas bem letradas, que domine com destreza o ato de ler e escrever, utilizando todo e qualquer recurso didático que se disponibiliza.