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IRAKURMENA-IDAZMENA

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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Cuándo sospechamos que nuestro hijo/a puede ser disléxico podemos hacer una serie de actividades que mejorarán su nivel lectoescritor. Tanto si al final se confirma el diagnóstico como si se descarta, en cualquier caso serán muy beneficiosas para facilitar el aprendizaje de la lectoescritura.

Lo importante es realizar este tipo de entrenamiento antes de los 8 ó 9 años, preferiblemente durante el último curso de la etapa pre-escolar y el primer curso de la Educación Primaria, sin tener en cuenta que desde el colegio aún no exista alarma.
En cualquier caso, no podemos esperar a que se confirme el diagnóstico porque habremos perdido la mejor época para intervenir y preparar al niño/a para el aprendizaje de la lectura, y tendremos un problema serio si empieza 3º de primaria y aún no hemos intervenicdo la dislexia, ya que el aumento de exigencias escolares hará visible el problema.

Ejercicios de Conciencia Fonológica y semántica

Pretenden mejorar la habilidad de representar y operar mentalmente con los sonidos del lenguaje, influyendo directamente en los procesos de decodificación lectora, así como ejercitan la memoria de trabajo u operativa, directamente relacionada con el aprendizaje lectoescritor.

Os dejamos esta recopilacion de posibles ejercicios que podemos hacer sacada de http://orientacioncastrillon.wordpress.com/.
ejercicios-para-trabajar-la-dislexia
Nuestros alumnos deben de distinguir entre dos palabras muy similares siendo una de ellas inventada
EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD FICHAS DE ACTIVIDADES

DESCARGATE LA ACTIVIDAD EN PDF Ejercicios Ejercicios para niños con dislexia palabras inventadas MATERIALES DISLEXIA ANTERIORMENTE PUBLICADOS

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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA DISLEXIA distinguimos palabras inventadas -Orientacion Andujar

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Cuándo sospechamos que nuestro hijo/a puede ser disléxico podemos hacer una serie de actividades que mejorarán su nivel lectoescritor. Tanto si al final se confirma el diagnóstico como si se descarta, en cualquier caso serán muy beneficiosas para facilitar el aprendizaje de la lectoescritura.

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IRAKURMENA Lantzeko Fitxak (L.H. 1. maila)

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Materiales para NEES: Síndrome de Down, TEA, TDAH, Dislexia, AACC...Educación especial, Pedagogía Terapéutica, Necesidades Educativas Especiales.

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Baliabide digitalak © 2024 by Begoña Díez is licensed under CC BY-NC-SA 4.0

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar so bre los s onidos de la propia lengua. Es decir, d e la habilidad para pensar y manipular sobre ellos con la finalidad de adquirir conciencia de sus segmentos La relación entre conciencia fonológica y lectoescritura es bidireccional puesto que la conciencia fonológica favorece la adquisición de la lectoescritura y su enseñanza desarrolla dicha conciencia.

Hoy contamos con una nueva colaboración de de Eva María Oliva Mesa maestra de Educación infantil y primaria del colegio Alquería de Granada que comparte con nosotros edste cuaderno para trabajar la conciencia fonológica.

DESCARGA EL DOCUMENTO EN PDF
cuaderno para trabajar la conciencia fonológica OTROS MATERIALES INTERESANTES

La estructura silábica

Realizar cruces, poner gomets, según nº sílabas que contenga la palabra.

Unir/asociar imágenes con estructuras silábicas igual.

Clasificar imágenes según estructura silábica.

Identificar cuantas sílabas tiene la palabra palmeada.

Unir imágenes de palabras que contiene la estructura silábica dada.

Señalar imágenes que no se corresponden con la estructura silábica dada.

Evocar palabras con una estructura silábica dada o un determinado número de sílabas.

Identificar si una palabra empieza por una sílaba determinada.

Clasificar dibujos en función de la sílaba inicial.

Evocar palabras que empiece por una sílaba dada.

Evocar palabras que terminen por una sílaba dada.

Evocar palabras contengan por una sílaba dada.

Asociar palabras que tienen la misma sílaba inicial.

Asociar palabras que tienen la misma sílaba final. RIMA.

Ante dibujos, silenciar la sílaba inicial, media o final.

Encadenar palabras: señalar/elegir dibujos que empiecen con la sílaba. que acaba la anterior.

Encadenar palabras: nombrar una palabra y el niño dice otra que empieza por la sílaba que termina la palabra nombrada.

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Cuaderno de actividades para trabajar la conciencia fonológica

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Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar so bre los s onidos de la propia lengua. Es decir, d e la habilidad para pensar y manipular sobre ellos con la finalidad de adquirir conciencia de sus segmentos La relación entre conciencia fonológica y lectoescritura es bidireccional puesto que la conciencia fonológica favorece la adquisición de la lectoescritura y su enseñanza desarrolla dicha conciencia.

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CALIGRAFÍA PUNTEADA PARA APRENDER A ESCRIBIR EN MAYÚSCULAS, MINÚSCULAS Y NÚMEROS

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FICHAS 1, 2 y 3 de caligrafía punteada, para aprender a escribir en mayúsculas, minúsculas y números. Para desc…

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Sílabas ma me mi mo mu - El Mono Sílabo - Videos Infantiles - Educación para Niños #

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MATEMATIKAK

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Verifying you are human. This may take a few seconds.

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ERRUTINAK

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Errutinak, hau da, egunero errepikatzen ditugun jarduera komunikatibo egituratuak, gelan hizkuntzaren ulermena eta adierazpena garatzeko aukera paregabeak dira.

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JARRERA ETA SENTIMENDUAK

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Te presento una serie de circuitos de pegatinas para mejorar la conducta en niños. Es un material práctico que puedes descargar e imprimir, para utilizar en casa y en otros contextos, como el colegio. En esta entrada te explico cómo puedes utilizarlos.

Circuitos de pegatinas para mejorar la conducta en niños

Efectivamente se trata de 5 circuitos diferentes y un resumen de las instrucciones de uso. Te servirán para corregir y mejorar determinadas conductas y hábitos.Están pensados para usar, tanto en casa como en otros contextos, como el colegio, en niños desde los 3 años hasta los 8 aproximadamente.Si haces clic en la imagen podrás ver el contenido del circuito; haciendo clic en "descargar", lo tendrás en tu equipo

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Circuitos de pegatinas para mejorar la conducta - Familia y Cole

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Te presento una serie de circuitos de pegatinas para mejorar la conducta en niños. Es un material práctico que puedes descargar e imprimir, para utilizar en casa y en otros contextos, como el colegio. En esta entrada te explico cómo puedes utilizarlos. Efectivamente se trata de 5 circuitos diferentes y un resumen de las instrucciones de uso.

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Aprendiendo a conocer emociones y sentimientos #Soyvisual

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Conjunto de actividades, elaboradas con recursos de #Soyvisual y Arasaac, para identificar, comprender y trabajar las emociones y sentimientos, así como la regulación y el autocontrol de los mismos.Material traducido al idioma francés y al italiano.

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ORIENTABIDEAK

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En esta entrada te podrás descargar unas actividades para trabajar las funciones ejecutivas en Infantil.

Se trata de una serie de juegos en formato PPT, que podrás utilizar con todos los alumnos de la clase, en pequeños grupos o a nivel individual.

Haz clic en la imagen para acceder al material

Por sus características se pueden trabajar en proyectándolas en una pantalla, en un ordenador o incluso en una tablet o Ipad.

Ahora te explico algunas características de las actividades.

Cómo son las actividades para trabajar las funciones ejecutivas en Infantil

Como ya he explicado en otras ocasiones, las funciones ejecutivas son las habilidades cognitivas implicadas en la toma de decisiones y en la resolución de situaciones de la vida diaria.

Ahora lo que te presento son una muestra de algunas actividades para trabajar las funciones ejecutivas en Infantil, con niños de 4 y 5 años, principalmente.

Si haces clic en la siguiente imagen puedes descargarte las actividades para trabajar las funciones ejecutivas en Infantil.

Cuatro actividades

Las actividades aparecen en el formato de una presentación PPT y en total aparecen 4 actividades que puedes realizar con los niños.

Las actividades se centran principalmente en la inhibición, en la flexibilidad y también en la resistencia a la interferencia.

Cómo se llevan a cabo

Lo primero es descargar las actividades haciendo clic en la imagen siguiente

Una vez descargada, haces doble clic en el archivo y se abrirá automáticamente una presentación PPT. Pulsas la barra de espacio y entras en un menú como el de la imagen.

Haces clic con el ratón en la actividad que quieres realizar. Cada actividad contiene una explicación sencilla de lo que hay que hacer y unos ejercicios de entrenamiento.

En la primera, los niños deben dar una palmada cada vez que aparece el dibujo de un animal, y no hacer nada en los demás dibujos.

A continuación, segunda actividad, deben de contar las pelotas que aparecen en pantalla, pero aparecen otros dibujos que hacen de distractores.

La tercera actividad consiste en nombrar las vocales que aparecen en pantalla, pero aparecen otros estímulos que interfieren la lectura de las vocales.

Las actividades para trabajar las funciones ejecutivas en Infantil finalizan con una tarea de Go - No Go.

Siempre que termina un ejercicio aparece un menú para elegir otra actividad o volver a repetir la misma.

Otras actividades

Además de estas actividades, en Familia y Cole puedes encontrar otras más:

En la colección "Estimular y Aprender " también encontrarás dos cuadernos para trabajar diferentes funciones en esta etapa:

Las actividades que te he presentado deberían ser solo un modelo para que tú mismo diseñes tus propias actividades.

Espero que les resulten útiles a tus chicos y que les gusten. ¡Ya me contarás!

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Actividades para trabajar las funciones ejecutivas en Infantil - Familia y Cole

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Actividades para trabajar las funciones ejecutivas en Infantil en formato PPT para descargar. Las puedes usar con niños de 4 y 5 años.

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Se trata de un folleto para las familias para descargar con ejercicios de psicomotricidad gruesa y fina para niños de Educación Infantil y Primaria o con dificultades específicas en este aspecto. Ingresar aquí para descargar el folleto ejercicios de psicomotricidad

Ejercicios de psicomotricidad para las familias

El folleto propone una serie de ejercicios para las familias, de manera que los puedan llevar a cabo con su hijos. Están pensados para niños y niñas de 2 a 5 años preferentemente que necesitan estimular este área de su desarrollo. Los ejercicios no son válidos para niños que presentan necesidades especiales con mayor afectación, como pueden ser los casos de parálisis cerebral.

Además se proponen tareas que los padres y madres puedan llevar a cabo sin una gran preparación y que no requieren un material específico.

El folleto recomienda llevarlos a cabo en unas condiciones de seguridad muy básicas y asequibles y de manera gradual.

Psicomotricidad gruesa

En la psicomotricidad se suelen distinguir dos ámbitos. Uno de ellos es la psicomotricidad gruesa, referida al control del propio cuerpo en cuanto a brazos, piernas, cabeza y tronco, en situaciones de movimiento y estáticas.

Los ejercicios de psicomotricidad gruesa que se proponen se han dividido en tres grupos: ejercicios de control de piernas, de control de brazos y otros juegos tradicionales o que se pueden realizar al aire libre que favorecen el desarrollo de esta psicomotricidad.

Ejercicios de Psicomotricidad fina

Por último, en el folleto se ofertan unos ejercicios de psicomotricidad fina, tales como pinchar chinchetas de colores, despegar pegatinas y gomets o recortar reflillos de papel con tijeras, entre otros.

Se trata de un folleto muy práctico que puede ser interesante entregar a todas las familias de Educación Infantil de manera generalizada para que realizando estos ejercicios de psicomotricidad, puedan favorecer este área tan importante en el desarrollo.

Ingresar aquí para descargar el folleto ejercicios de psicomotricidad.

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Ejercicios de psicomotricidad, folleto para descargar - Familia y Cole

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Folleto para las familias de niños de Educación Infantil con ejercicios de psicomotricidad gruesa y fina, para estimular estos aspectos de su desarrolo

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Exhaustiva Guía del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 6 años elaborada por la Federación estatal de asociaciones de profesionales de Atención Temprana y el Ministerio de Educación

La guía está dividida así

-En torno al nacimiento.

-Hasta los 3 meses.

-De los 4 a los 6 meses.

-De los 7 a los 9 meses.

-De los 10 a los 12 meses.

-De los 12 a los 18 meses.

-De los 18 a los 24 meses.

-De los 25 a los 36 meses.

-De los 3 a los 4 años.

-De los 4 a los 5 años.

-De los 5 a los 6 años.

En cada periodo hay tres bloques: ¿cómo soy?, ¿qué necesito? y ¿qué podemos hacer los padres?

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Materiales para NEES: Síndrome de Down, TEA, TDAH, Dislexia, AACC...Educación especial, Pedagogía Terapéutica, Necesidades Educativas Especiales.