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María Candelaria Acosta Colorado-Principios de paz en el aula

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María Candelaria Acosta Colorado-Principios de paz en el aula

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

En mi percepción, la maestra Juana aplica en sus clases en principio de autoridad al querer hacer que sus alumnos realizaran lo que ella indicaba sin apreciar las habilidades de cada uno; también llevó a cabo el principio de aprendizaje intentando dar lo mejor de sì en sus clases con los métodos tradicionales y el principio de orden que al querer aplicarlo con firmeza fue ocasión de una situación particular con una alumna.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

Se incumplió el principio de respeto de dignidad al alzar la voz en tono humillante hacia una alumna a tal grado de causar su ausentismo.

Por otro lado, el principio de respeto a la diversidad cuando se omite el reconocimiento de las diferencias de opiniones y formas de aprender.

Finalmente, el principio de dialogo y escucha al considerar que solo su opinión sería suficiente para lograr que los alumnos aprendan sin permitir involucrar a otros.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Retomo la libertad que aplica ante los diferentes estilos de aprendizajes, organizando su clase para trabajar un mismo tema con diferentes estrategias que aterriza en actividades diversas. Nos hace reflexionar sobre los métodos que utilizamos y revisar si seguimos con lo tradicional.

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La maestra Milpillas OBSERVO el comportamiento de sus alumnos, analizó que el método convencional no daba frutos dentro de sus aula, lo que ha hace reflexionar su practica y buscar métodos que le sean funcionales, ganándose así la confianza de sus alumnos; ya que sabían perfecto que podían expresarse, ser oídos, ser valorados. (principio de dialogo, respeto, dignidad). Lo que nosotros hacemos dentro de CAED, es casi lo mismo; nos entregan a chicos muy lastimados, muy abandonados y con las acciones que realizamos todos los días dentro del aula, podemos ir sanando poco a poco esos autoestimas, recuperando así la confianza de cada uno de ellos. Sabemos que el camino es muy largo y complejo pero la labor que tenemos es el acompañamiento, ser empáticos y sobre todo el amor a lo que realizas para que se vea reflejado en los ajustes que hagas, los talleres, las actividades, etc.

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 Evelyn Zetina Zetina cbtis 48 Acayucan, Ver.

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 Evelyn Zetina Zetina cbtis 48 Acayucan, Ver.

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1.¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

Principio de aprendizaje: la maestra no limita a sus alumnos en la manera que aprenden.

Principio de Participación: la maestra permite que sus alumnos se expresen de manera que no se sienten cohibidos, les brinda confianza.

Principio de diálogo y escucha: la maestra se permite escuchar y observar las necesidades de sus alumnos para poder brindarles las herramientas necesarias para su aprendizaje.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

Principio de diálogo y escucha: la maestra al inicio no supo escuchar ni observar las necesidades de sus alumnos, en especial con la chica, no tuvo disposición y se mantuvo en esa postura que sólo lo que ella decía era lo correcto.

Principio de Autoridad: la maestra se sentía la juez para poder señalar lo que le parecía correcto o incorrecto sin voltear a ver lo que ocurría a su alrededor.

Principio de Respeto y dignidad: la maestra sobrepasó sus límites al llegar a la agresión con la menor, rompiendo este principio en su totalidad.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Como asesores de un grupo vulnerable totalmente, debemos estar conscientes de lo que significa ser los que van abriendo caminos para la inclusión, debemos tener siempre presente los principios para la construcción de la paz y ejecutarlos dentro y fuera del aula, transmitirlos a nuestros estudiantes y ser ejemplo de ello.

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1.- PRINCIPIO DEL ORDEN: las actividades que ponia tenian un proposito y una finalidad.

PRINCIPIO DE PARTICIPACION: los estudiantes participaron de manera activa en las actividades propuestas.

PRINCIPIO DE LA REALIDAD: a causa de su mala experiencia con su alumna la maestra establecio comunicacion adoptando una actitud abierta con sus estudiantes.

2.- PRINCIPIO DE AUTORIDAD: ya que la maestra fue lo primero que ejercio ante los estudiantes.

PRINCIPIO DE RESPETO A LA DIGNIDAD: trato con violencia y humillacion a la estudiante.

PRINCIPIO DE DIALOGO: genero un grave problema y como consecuencia dificulto el proceso de aprendizaje causando frustracion en el aula.

3.- Hacer consiencia de los actos erroneos y tratar de no cometerlos, aprender a escuchar y dar una mejor solucion a los problemas que se presentan y resolver con dialogo.

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Anabel Ramírez Guerrero Principios para la construccion de paz

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Anabel Ramírez Guerrero Principios para la construccion de paz

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Los principos para la construcción de paz en el aula que aplicó la maestra deMilpillas son:

Respeto a la dignidad, mostró respeto por sus alumnos y alumnas y no usa humillaciones, ni apodos, ni golpes.

Principio de orden: porque aunque pareciera que estaban en desorden, las actividades tenían un propósito y una finalidad, que se cumplía.

Principio de aprendizaje, ya que los aprendizajes se lograron con armonía.

Principio de participación: las y los estudiantes participan de manera activa en las actividades propuestas.

Los principios que incumplió la maestra al iniciar su trabajo fueron

Principio de autoridad, ya que se ella utiizó el autoritarismo.

Principio de respeto a la dignidad, ya que trató con violencia y humillación a la alumna

El principio de cooperación y negociación; ya que no se molestó en escuchar los motivos que tenía la alumna para estar platicando en la clase.

Creo que puedo retomar inmediatamente los principios de realidad, respeto a la dignidad, autoridad, orden y participación para hacer de las asesoría una actividad integral, colabortiva y una experiencia enriquecedora.

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Joel Nephtalí Vázquez Padilla | Diálogo = mejor rendimiento.

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Joel Nephtalí Vázquez Padilla | Diálogo = mejor rendimiento.

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

Principio de realidad (1), principio de respeto a la diversidad (6) y Principio de cooperación y negociación (9).

La maestra aplicó estos principios que fueron fundamentales para atraer la atención de los niños y fomentó la participación, además de promover la empatía, surgiendo así la  creatividad para resolver los problemas, en este caso la realización de las actividades y lograr así el aprendizaje esperado.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

Principio de respeto a la dignidad (2), Principio de autoridad (3) y principio de orden (4).

Es importante reconocer nuestros errores y retomar el camino buscando cómo ser mejores. Como asesor, soy un guía para mis alumnos y es importante trabajar en la confianza y el respeto mutuo para fortalecer nuestra relación a largo plazo.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Siempre hay una enseñanza al relacionarnos con otras personas, puede ser en ocasiones  complejo y más si es en la educación. Es necesario ser sensible y ser empático.  Así como la maestra, es importante explorar opciones para ser mejores cada día en nuestros actos, claro, reconociendo nuestros errores podemos aprender de ellos y así podremos ser más efectivos.

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Brenda Lee Castillo "Comunicación Asertiva"

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Brenda Lee Castillo "Comunicación Asertiva"

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?(menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

Principio de realidad: Debido a esta mala experiencia con su alumna la maestra estableció una comunicación asertiva adoptando una actitud abierta y receptiva hacia sus estudiantes.

Principio de Participación: La maestra promueve el aprendizaje colaborativo y proporciona tanto apoyo como autonomía a sus estudiantes.

Principio de Aprendizaje: Diseña estrategias de enseñanza que cada niño aprenda y trabaje siendo efectivas para sus alumnos.

2. En la primera parte del video ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

Principio de dialogo y escucha: Esto generó un grave problema y como consecuencia dificultó el proceso de aprendizaje generando frustración en la alumna.

Principio de cooperación y negociación:

como consecuencias de estas acciones trajo consigo dificultades académicas menor participación y oportunidades de aprendizaje como el caso de la alumna.

Principio de orden: La docente ejerció autoritarismo, intimidación y miedo a tal grado que la alumna abandono la escuela.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas? Que con la actitud de la maestra de golpear el mesabanco lejos de contribuir a incrementar el interés de sus alumnos por aprender lo reduce considerablemente logrando resentimiento, miedo y pérdida de interés a las cuestiones escolares y rechazo a la figura docente.

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta el principio deaprendizaje, el principio de participacion,el principio de respeto a la dignidad

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

3. El principio de autoridad y el principio de respeto a la dignidad

4. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas? Nosotros como asesores tenemos que tener amor y paciencia y transmitir nuestros conocimientos de la.mejor manera al alumnado y mejorar cada dia

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Guadalupe Santamaria - Estilos de aprendizaje

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Guadalupe Santamaria - Estilos de aprendizaje

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

Principio de realidad: La maestra ejerce éste principio porque parte de la educación del aquí y ahora, no ejerce el abuso ni el autoritarismo en el aula.

Principio de autoridad: La maestra ejerce la autoridad de manera responsable, para formar estudiantes independientes con disciplina.

Principio de aprendizaje: La maestra incorpora nuevas estrategias de aprendizaje, relacionadas con el juego y generando ambientes de confianza, de escucha y cooperación.

Principio de participación: La maestra fomenta a los estudiantes en participar en actividades escolares, como son: cantar, bailar, y dialogar.

Principio de educación con perspectiva de género: La maestra crea actividades implicando el desarrollo integral de sus estudiantes independientemente del sexo que pertenezcan.

2. En la primera parte del video. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

Principio de realidad: La maestra ejercía una educación con abuso de poder, como fue el caso de la alumna, que dejó de estudiar por miedo o vergüenza a dicha humillación.

Principio de autoridad: La maestra al llamarle la atención a la alumna de esa manera de golpearle en la butaca, la alumna no se formó de manera autónoma.

Principio de orden: La maestra no fue amable con la alumna.

Principio de diálogo y escucha: En este principio, la maestra debió tener un diálogo con la alumna, por tal comportamiento.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Que antes se educaba de una manera autoritaria, con límites y reglas que reprimían a los estudiantes. Entonces debemos ser tolerantes y pacientes con nuestros estudiantes, antes de actuar con agresión debemos ejercer el diálogo.

En CAED, como asesora a pesar del material educativo (módulos) nos facilitan para el aprendizaje del estudiante, también permito que el estudiante opine sobre su ritmo de aprendizaje o de qué forma le gustaría aprender.

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Sandra Casiano Bernardo "Un verdadero aprendizaje" 

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Sandra Casiano Bernardo "Un verdadero aprendizaje" 

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1.- Los principios que retoma la maestra son con la intención de cambiar su actuar docente tomando en cuenta los principios solidos que fomentan un ambiente de paz como lo es :

Principio de participación: En la cual los jóvenes deben de ser participe de manera responsable en las actividades donde se expresan diversos interese y puntos de vista.

Principio de aprendizaje: Aquí hace mención de su actuar docente sobre las diversas situaciones que se presentan y el impacto que puede causar al no realizarlo correctamente, en este principio se busca participar en la construcción de su aprendizaje mediante un proceso dinámico y que sea agradable para los estudiantes.

Principio de respeto a la dignidad: La maestra menciona que cambia sus acciones al pasar sobre una situación donde no se aplica el principio de respeto a la dignidad, esto significa que actualmente toma en cuenta la importancia de actuar como un guía, un modelo y ser fuente de inspiración para muchos.

2.- ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

El principio de respeto a la dignidad

Es importante dirigirse con respeto, amabilidad y respetar en todo momento la dignidad de las personas para que se puedan establecer vínculos permanentes que propicien el aprendizaje sin desarrollar frustración.

El principio de autoridad

A pesar de tomar el rol como maestros es importante atender y diferencias sobre la autoridad con autoritarismo, por ello la importancia de este principio es buscar que los jóvenes logren ser personas autónomas e independientes forjados desde la disciplina en simple obediencia. En el caso de la maestra desarrollo autoritarismo por lo que provoco miedo desfavoreciendo el aprendizaje.

El principio de dialogo y escucha

Este principio retoma ideas fundamentales basado en la construcción social, tomando en cuenta los diversos puntos de vista, opiniones e ideas que pueda presentar el estudiantado. Con ello la asesora no mantuvo un dialogo permitiendo a que la maestra realizara suposiciones hacia la alumna, quebrando así un vinculo de comunicación.

3.- ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

El actuar docente retoma y causa un gran impacto en la vida de nuestros alumnos, de esta manera debemos de ser mas consientes y reflexivos sobre la interacción y comunicación que deseamos lograr con ellos, potencializar los principios de manera real en las aulas donde se propicien los cambios en la educación iniciando con el análisis de nuestro actuar docente y la gran responsabilidad que tenemos como factores de cambio en una sociedad tan cambiante que es hoy en día.

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Teresa Morales Ramírez "Reflexionando - Maestra Milpillas"

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Teresa Morales Ramírez "Reflexionando - Maestra Milpillas"

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

·         Principio de realidad. - Al final cuando se dio cuenta de la importancia de su trabajo y el impacto que tiene en los niños le permitió generar un cambio en la forma en la que impartía sus clases.

·         Principio de Participación. - A través de diversas actividades lúdicas como el canto fomenta la participación de todos los niños en clase.

·         Principio de respeto a la dignidad. - de manera armoniosa logra respetar la forma en que cada niño aprende algunos recortando, leyendo, etc.

2. En la primera parte del video, ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

·         Principio de respeto a la dignidad. - la experiencia que comparte fue en la que utilizó la humillación como forma de tratar de regular el comportamiento de una niña utilizando una vara azotándola en la banca para que ella callara y se comportará.

·         Principio de orden. - Al actuar de manera autoritaria para establecer reglas impidió promover el desarrollo de autonomía en el estudiantado y que fuera parte de la toma de decisiones sobre las normas de ahí la consecuencia que observo fue la deserción de la niña al abandonar la escuela.

·         Principio de realidad. – Menciona que creía que daba clase de manera correcta haciendo lo que le pedían como hacer que cumplieran las normas y se comportarán los niños.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Me hizo reflexionar sobre como mejorar cada día pues considero que parte del autoritarismo en el que muchos adultos fuimos educados a veces cuesta trabajo modificarlo de manera consciente, en algunos momentos cuando me doy cuenta que integro algunas actividades como en la “Vieja escuela” a través de la memorización o repetición me siento un poco frustrada pero trato de buscar la manera de como generar un aprendizaje más significativo de manera mucho más experimental recurriendo a otros recursos que voy aprendiendo. Considero que lo importante es no dejar de aprender y compartir cambios porque el día en que dejemos de asombrarnos y de buscar como mejorar dejaremos de cultivar una educación para la paz.

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Itzel María Rivera Vázquez

1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

De los principios que para mi, más destacan en el video son los siguientes:

2. Respeto a la dignidad.  Porque la maestra ha actuado como una fuente de inspiración en los alumnos, dejando huella en cada uno de manera positiva ya que al interactuar con ellos lo hace de una manera asertiva y con valores.

5. Principio de aprendizaje. La maestra promueve diferentes  actividades lúdicas y espacios que motivan al alumno a construir su aprendizaje generando un proceso educativo dinámico. Además reconoce que cada alumno tiene diferentes canales de percepción por eso menciona que todos tienen un mismo objetivo pero utilizan diferentes herramientas y medios para alcanzarlo.

7. Principio de participación. La maestra promueve áreas de oportunidad donde los alumnos sin temor a equivocarse o al ser juzgados pueden expresar sus opiniones, y dudas sobre algún tema en particular, así como la integración colaborativa para ejercicios cívicos.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la  Maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

4. Principio de orden: en la experiencia relatada por la maestra menciona  que ella era muy estricta y rigurosa con los métodos de enseñanza y con el orden del grupo, pero eso trajo consecuencia que los alumnos  por imposición y no por convicción mantuvieran el orden para su buen funcionamiento.

3. Principio de autoridad, la maestra para imponer las normas escolares y tener el control del grupo ejercía de manera autoritaria  en las clases, haciendo menos flexible y autónomo el aprendizaje.

8. Principio de diálogo y escucha.  En el ejemplo de la mala experiencia obtenida ella menciona que una de sus ex alumnas tenía miedo de su forma de actuar y de la que ha ido modificando por el bien de los alumnos, pero que se arrepiente de en un inicio no charlar y preguntar los motivos por los cuales  la alumna tenía esa actitud, lo que pudo evitar que ella desertara por miedo a su presencia.

3.         ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Que es importante generar un ambiente de aprendizaje colaborativo, participativo y respetuoso, con áreas de oportunidad para que cada alumno desarrolle habilidades y construya  su aprendizaje, diversificando en actividades adaptadas a cada estilo y canal de percepción para una formación integral.

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Principios que promueve:

1.- Dignidad: Como figura modelo en el aula promueve el respeto y el libre ejercicio de la autonomía en cada estudiante

2.- Autoridad: Su autoridad no parte del autoritarismo, se basa en el ejemplo diario con su conocimiento y sus ganas de transmitirlo, a tal grado que incluso los padres de familia respetan y se integran a su modelo educador

3. Cooperación: Se observa en el video que todos los estudiantes participan en las actividades y socializan unos con otros

Principios que incumplió:

Autoridad: como ella lo menciona, ejerció violencia directa golpeando de manera amenazadora, fomentando una respuesta negativa de la estudiante

Dignidad: No comunicó de manera asertiva su enojo y desembocó en una acción humillante que dejo huélla.

Orden: Es posible que la estudiante no tuviera limites establecidos, al ser de primer grado no conocemos su contexto educativo anterior, sin embargo la respuesta violenta no hizo mas que alentar miedo en la estudiante.

¿Que puedo retomar inmediatamente ?

Me quedo con una idea sencilla: La felicidad; un alumno entusiasta, feliz y que acude con agrado a las sesiones académicas, para mí, es un alumno que aprovechará mejor el tiempo que se le brinda.

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LETICIA GPE ANDA MUÑOZ

1- PRINCIPIO DE REALIDAD: identifico en lo que fallo y en el área de oportunidad donde podía mejorar y al darse cuenta de su error cambio su forma de educar.

PAPRENDIZAJE; ya que su forma de llevar acabo el estudio y aprendizaje de los niños cambio de ser una forma autoritaria a realizarlo con juegos, canto y actividades diversas que a los niños les interesara la participación.

COOPERACION ya que las actividades también generaron una participación de todas las partes como los alumnos profesores y padres de familia.

2- RESPETO: ya que no fue un ejemplo para la alumna y causo una forma de violencia hacia ella que termino por salirse de esa institución por no querer lidiar con una maestra tan autoritaria y agresiva.

AUTORIDAD: ya que abuso de la posición de poder en la que se encontraba

DIALOGO :ya que no tubo tolerancia a las diferentes personalidades como alumnos.

3- que los alumnos son seres humanos en construcción donde es posible que se equivoquen en su forma de actuar en muchas ocasiones, por lo cual como asesores o docentes debemos trabajar en ello y que reflexionen poniendo en practica con diversas actividades trabajando con respeto .

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1-construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

1-principio de aprendizaje:realiza actividades que les gusta a los alumnos.

2-prncipio de participación:los alumnos participaban y se mostraban muy interesados en los temas.

3-principio del orden:la maestra tiene un buen funcionamiento debido a que mantiene un reglamento en el aula.

2-En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

1-principio de aprendizaje:no le prentaba atención a una alumna por lo tanto no supo implementar una estrategia adecuada o una forma diferente de aprendizaje.

2-principio de autoridad:la maestra no utilizo de manera responsable su autoridad.

3-principio de respeto:

Ya que no trato de forma adecuada a su alumna quizas por no meterse más a fondo en su labor.

3-¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Hay que hecer qué los alumnos reflexionen y pongan en práctica el respeto, la empata y sobretodo el diálogo entre ellos, para poder llegar a acuerdo y soluciones.

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

-APRENDIZAJE: La maestra permite que sus estudiantes desarrollen sus habilidades libremente de acuerdo al conocimiento que ella les brinda sin limitarlos o restringirlos.
-PARTICIPACIÓN: permite que el alumno sea libre y autónomo, además que la cooperación de todos en las actividades refuerza el conocimiento del alumno y a la maestra le brinda las armas para enseñar de una manera óptima.
-DIALOGO Y ESCUCHA: la maestra tiene la capacidad de conocer las necesidades de sus alumnos y con base a ello, toma decisiones que pueden beneficiar a sus alumnos, brindándoles conocimientos de calidad, además de que los alumnos son libres de expresar lo que les gusta, y con ello la maestra tiene armas para brindarles conocimiento.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

-AUTORIDAD: la maestra pretendía que, con autoridad, sus alumnos iban a aprender, al grado de caer en el autoritarismo y obligando a sus estudiantes a recibir solo el conocimiento otorgado por la maestra sin la libertad de decidir ni expresar sus ideas propias.
-ORDEN: la maestra quería tener el control de todo, como simulando el “aquí yo soy la maestra y se hace lo que yo digo”, además que “yo soy la que sabe y ustedes solo vienen a aprender”.
-COOPERACION Y NEGOCIACIÓN: no permitía la libre expresión de sus alumnos en cuanto a sus necesidades. Ella sola elegía la manera de enseñarles y cuando sus alumnos querían expresarle su sentir, ella se molestaba y prohibía el juego o alguna otra actividad que ellos pudieran desarrollar, truncando la negociación entre aluno-maestro.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?
Creo que nadie nos enseña a ser maestros, y nosotros tampoco somo los “sabios” para desarrollar todo a perfección. Considero que es importante reflexionar en qué situación estamos actualmente como maestros, y reconocer alguna necesidad que tengamos con nuestros alumnos, para que esta reflexión, nos lleve al cambio de estrategias; pues nosotros también necesitamos aprender, y con ello, formular actividades que nos permitan brindarles una educación de calidad a nuestros alumnos. Tenemos que entender que la educación que recibimos de niños no es la misma a la que reciben en la actualidad los jóvenes, y que tenemos que renovar nuestras ideas, para caminar juntos con ellos y poder llevarlos de la mano, para que esto les permita emocionarse y querer aprender más. También considero que es importante escucharlos a ellos para conocer ya atender sus necesidades.

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

-Principio de la realidad: porque considera las condiciones contextuales de la escuela y la comunidad para trabajar, como lenguaje, costumbres, materiales disponibles y la cultura.

-Principio de la dignidad: Porque actúa como guía, modelo y fuente de inspiración no solo para los alumnos, sino también para la comunidad. Pese a que tubo que pasar por diferentes experiencias de vida que la hicieron tomar consciencia de que se trabaja con seres humanos.

- Principio de orden: Además de tratar con ternura a los alumnos, reconoce el valor humano de cada uno de ellos. Al igual respeta el estilo de aprendizaje, habilidades y capacidades desarrolladas, para que el alumno decida como trabajar.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

Principio de aprendizaje: Al no incorporar una forma de aprendizaje adecuada a las necesidades de los alumnos.

Principio de participación al no permitir el diálogo con la alumna como sujeto de derecho a ser escuchado y la falta de responsabilidad de no intervenir para que se reincorporará a clases como parte de un trabajo comunitario.

Principio de diálogo y escucha: Reitero, la falta de escucha y negociación con la alumna y la familia.

Principio de autoridad: Ejerció el autoritarismo al actuar con severidad hacia la menor.

3.¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Como asesora, poner en practica los principios para la construcción de la paz. Existen vivencias que me hacen recordar con el video al desempañarme como asesor pedagógico en zona rural. Me queda claro que formar a un ser humano de manera integral se requiere de conocimientos, y de los principales agentes educativos que son: Alumno, maestro, padres y comunidad. Mi objetivo es desarrollar sentidos, potenciar habilidades y capacidades en base a estrategias adecuadas y contextualizadas sin dejar de lado la tecnología, para que el alumno logre integrarse a una sociedad competitiva.

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

1.- Principio de aprendizaje: La maestra de Milpillas realiza actividades en las cuelas hace que los alumnos participen por gusto y los alienta a trabajar en equipo.

2.- Principio de orden: Establece de manera educada y firme las reglas de convivencia, lo que ayuda a tener una sana convivencia entre todos.

3.- Principio de realidad: La maestra detecta situaciones que pudo haber hecho diferente, y lo toma como aprendizaje para no cometer los mismos errores en el futuro.

2.-En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

1.- Principio de respeto y dignidad: al agredir de esa forma a la alumna irrumpe totalmente el principio del respeto y dignidad

2.- Principio de negociación: Tuvo fomentar este principio, y tener un dialogo con la alumna para llegar a un común acuerdo donde pudieran atacar el problema de raíz

3.- Principio de Dialogo y escucha: Reforzando el principio de negociación, se tenía que realizar un dialogo, escuchar y llegar a un acuerdo.

3.-¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Que es realmente importante el valor de la paciencia y tolerancia y antes de explotar, tener la fuerza para poder tener un dialogo antes de llegar una agresión, ser justo, ser firme en las reglas y normas dentro del aula.

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

Principio de realidad: al identificar el contexto social de la comunidad, los niños están acostumbrados a jugar al aire libre, estar en movimiento ayudando a las labores del hogar; por lo que en sus actividades escolares incluye secuencias divertidas, llevándolas a un aprendizaje significativo.

Principio de diálogo y escucha: la maestra desarrolla un ambiente seguro y los alumnos pueden expresar sus opiniones y puntos de vista sin temor. Se acercan a ella ya que tiene la disponibilidad de escuchar y dar validez a sus opiniones.

Principio de Participación: los alumnos participan activamente en clase mostrando sus intereses, comentarios y dudas, al igual se integran a las actividades fuera del aula como jugar la ronda en la cancha de la escuela.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta).

-Principio de Dignidad: al humillar a la alumna e insultarla, interactuando con ella de forma violenta.

-Principio de autoridad: la maestra no ejerció su autoridad de manera responsable y con fines educativos, sino de forma autoritaria. Lo que provocó que la alumna desertara de la escuela.

-Principio de aprendizaje: la maestra debió observar que la niña tenía una forma de aprendizaje diferente a la de la mayoría del grupo, era muy comunicativa y no podía estar callada, podía asignarla de tutora de un grupo de alumnos y así canalizar su energía a esta labor.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas? nos viene a mostrar como antes la educación era autoritaria, se espera que los alumnos no se movieran, no platicaran en clase y estuvieran en su butaca recibiendo información, contestando ejercicios. Así era la docencia años atrás. Pero al encontrarse ante esta alumna y ver que no podía hacer que trabajara de la forma que ella quería y más ver al tiempo que se fue de la escuela, provocó un gran reflexión y cambio en su hacer. Se abrió a una nueva posibilidad y dio espacio a nuevas formas de enseñanza, que claro también al principio tuvo dificultades con los padres de familia pero ellos al ver los resultados ya no cuestionaban sus actividades educativas.

Como asesora de un aula CAED me deja una gran lección, están los contenidos de lo módulos que se deben cubrir, pero no debo dejar de un lado el contexto de los alumnos, sus edades e inquietudes propios de la edad, debo planear clases que dejen conocimientos y herramientas para la vida.

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La autorreflexión nos beneficia a todos. Nadine Irma Cardona Cuevas

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La autorreflexión nos beneficia a todos. Nadine Irma Cardona Cuevas

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

Los tres principios que llamaron mi atención fueron los de participación, en primer lugar, todos los alumnos participan activamente en las actividades y pueden acercarse sin miedo a la maestra. En segundo lugar el de respeto a la diversidad, esto se ve en que se permite que cada persona dentro del aula tiene libertad para aprender a partir de sus propias diferencias. Esto se da por el tercer punto, que es le principio de respeto a la dignidad, al aceptar la diferencia y que no siempre se tiene la razón, puede tratar dignamente a sus estudiantes con lo que se da un ambiente adecuado para el aprendizaje, en el cual ellos disfrutan aprender.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

Creo que el primero que rompe es el de respeto a la dignidad al momento de violentar a la alumna, este se da porque al mismo tiempo está rompiendo el principio de autoridad, puesto que en vez de ejercerla de manera responsable, la usa autoritariamente y esto genera que esta alumna pierda el principio de aprendizaje, porque por el miedo se ve coartada de su derecho al estudio.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Me encantó la forma en que está leyendo con sus alumnos, es una muy buena forma de modelado, a veces lo he intentado pero resulta una locura. Ahí se ve que tiene paciencia. Les está enseñando entonación y lectura de comprensión de manera divertida, a través de cumplir los principios para la educación para la paz.

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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

Principio de orden

La maestra actúa de acuerdo a este principio ya que mantiene reglas para el buen funcionamiento en su aula, aun cuando a la vista los alumnos estén haciendo actividades que bien podrían parecer no ser relevantes en su aprendizaje, con ello está desarrollando su inteligencia, creatividad.

Principio de aprendizaje

La maestra se dio cuenta que puede ser flexible y que  esto contribuye a que los alumnos se sientan cómodos y se muestre en la participación de los niños, así como los resultados son más notorios que cuando actuaba de forma más estricta y sin que los alumnos pudieran tener alguna forma de expresión diferente a la esperada por ella en la clase y definitivamente que logre que los padres de familia se incorporen a las actividades con sus hijos hace más enriquecedor el proceso de aprendizaje  y este sea más significativo

Principio de participación

Es evidente que los niños se muestran contentos al asistir a la escuela, el que tengan una concepción de la maestra más cercana y demostrando su afecto es una parte muy importante que se ha construido en esta relación profesor-alumno, me parece que esta relación que tienen ha sido benéfica, ya que la participación también tiene que ver con la confianza que hay en el grupo, sin duda la maestra ha desarrollado este valor, al tomar en cuenta también las necesidades de los niños.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

El principio de respeto a la dignidad.  El más notorio por ser el que vulnera la dignidad de los alumnos, pero en particular el de la pequeña alumna al que trato de una manera incorrecta por no saber cómo manejar la situación, quizá por no querer involucrarse de más en el estilo de aprendizaje de la alumna y sin duda influyo el cómo debía ser, y comportarse un alumno en el aula considerando quizá su formación profesional.

Principio de autoridad. La maestra se mostró autoritaria, en todo momento trataba de imponer lo que ella decía con los alumnos, pero mucho más con la alumna al grado de provocar en ella temor de estar en el mismo salón y con ello la deserción, en este principio se menciona que debe haber autoridad con la finalidad de mantener el orden, el respeto. Promoviendo que los alumnos puedan desenvolverse en un ambiente de convivencia sana y en este caso no fue de esta manera.

Principio de respeto a la diversidad, en este caso la maestra olvido que cada alumno es diferente, que cada uno tiene un estilo diferente de ser, pensar, actuar, de vivir y que todo esto influye en su forma de comportarse, de aprender.

3. Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Ser más tolerante, comprensiva y muchas veces aunque “no, nos toque” involucrarnos en las vivencias de los alumnos, porque de eso depende muchas veces el rendimiento que tiene en el aula, el hecho de que la maestra aceptara que la práctica que llevaba en el aula no fue la adecuada y desafortunadamente  por ello desertó una alumna, fue la oportunidad de darle un giro, el cual ha sido favorable para ella pero sobre todo para los alumnos y sus padres ya que han sido parte de esta forma diferente de hacer las cosas en la escuela

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Respetando su estilo de aprendizaje por Nataly Villalobos

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Respetando su estilo de aprendizaje por Nataly Villalobos

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1.¿Qué principios pra la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana Milpillas en sus clases?

El principio de aprendizaje: la maestra permite que cada alumno construya su propio aprendizaje de acuerdo a su estilo de aprendizaje (visual, auditivo o kinestésico).

El principio de participación: todos los alumnos construyen su propio aprendizaje con responsabilidad y son guíados por la maestra.

El principio de diálogo y escucha: los niños de acuerdo a la forma de enseñar de la maestra han aprendido a ser tolerantes y estar abiertos a las formas de pensar y acturar de cada uno de sus compañeros.

2. ¿En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

El abuso de autoridad, debido a que la maestra quería que las cosas fueran como ella quería, y probocó que la niña le tuviera miedo.

No respetó la diversidad, ya que ella no fue tolerante con la niña y no respeto sus diferencias.

No estuvo abierta al diálogo y escucha, la maestra tenía que investigar que pasaba con esa niña, tal vez tenía deficit de atención o alguna otra dificultad y ella solo fue autoritaria y provocó que la niña ya no quisiera ir a la escuela.

3.¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

La mayoría de los maestros tenemos esteriotipos de como queremos que los niños aprendan y en que tiempo deben de hacerlo, y olvidamos que cada niño es diferente y que debemos de ser tolerantes, respetuosos y empáticos. Siempre debemos de estar abiertos al diálogo y escuchar para que nuestros alumnos se sientan en confianza y queridos.

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1.- ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

Principio de la participación, haciendo que cada uno de sus alumnos manifestara su manera su forma de aprender y de realizar las actividades.

Principio del orden ya que estableció reglas dentro de su aula, pero sin ser autoritaria y esto hace que ella no quiera tener un control total sobre ellos.

Principio del orden, aplicando en su grupo la pedagogía de la ternura educando y enseñando con cariño y sensibilidad respetando la individualidad de cada uno de sus alumnos.

2.- En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

Creo que la maestra Juana incumplió con el principio de la autoridad, al creer que ella tenía el control sobre su grupo y todos tenían que hacer lo que ella decía sin siquiera escuchar a sus alumnos, de ahí su actitud con la niña a la que espanto

Principio de la dignidad ya que el hecho de golpear la banca de una niña es un tipo de violencia

Principio del dialogo y escucha porque jamás se tomó el momento para escuchar a su estudiante y conocer su punto de vista sobre su forma de aprender.

¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Que es importante escuchar las necesidades de los estudiantes, respetar la diversidad de cada uno de ellos y principalmente como educador romper esos paradigmas que tenemos respecto al aprendizaje, que debe de ser de forma estricta y cuadrada, romper esas barreras y siempre buscar una forma nueva de enseñar a nuestros estudiantes fomentando el respeto a la dignidad humana y la no violencia.

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La maestra de Milpillas por Rocio Yanet Pioquinto Prado

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La maestra de Milpillas por Rocio Yanet Pioquinto Prado

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

-Principio de la realidad: La maestra reflexiono y juzgo la primera parte de enseñanza donde ella reconoce que no tenia un ambiente de paz en su aula y transformo su espacio educativo.

-Principio del aprendizaje: decidió cambiar su forma de impartir su clase de ser estricta o podría decir muy cuadrada a ser mas flexible y dinámica con su enseñanza cambio totalmente su forma de trabajo.

-Principio de participación: esto implica la participación de todos, alumnos, padres de familia y la maestra, ella menciona que le preguntan que hacen los niños ya que no los ven sentados con libros y cuadernos trabajando en sus bancas, esto indica que los padres de familia están atentos a la educación que están recibiendo los niños.

2. En la primera parte del video, ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

-Principio del respeto a la dignidad: violento no de manera física a su alumna pero la asusto tanto que ignoro totalmente que en esa edad los niños recienten y no olvidan los rechazos o regaños del maestro.

-Principio de respeto a la diversidad: no fue tolerante ante la diversidad que presenta un grupo.

-Principio de dialogo y escucha: La maestra debió entablar un dialogo con la niña antes de asustarla golpeando su banca.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Respeto ante todo un grupo de alumnos ya que todos tenemos formas diferente de expresarnos y de compartir ideas, emociones y en ocasiones no podemos aguantar esa ganas de expresarnos llegando a interrumpir y cuando esto sucede hacer conciencia en los jovenes para guardar silencio y poner atención en el tema que se mencione, respetando así al grupo en general y al asesor.

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imagen animada de maestra en salon de clases

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Estos recursos divertidos y vibrantes de maestras animadas darán vida a tus presentaciones, videos educativos y materiales didácticos. Hay muchos estilos disponibles, así que podrás encontrar alguno que sea ideal para tu proyecto.

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

Comprender y respetar que cada alumno aprende diferente, si uno le gusta la lectura, deja que descubra que hay más allá de ello. Un respeto a la decisión del alumno en la forma que quiere aprender.

Principio de participación al no forzar a la aluno y dejar que sea de manera voluntaria, creando la seguridad en el otorgando en su momento retroalimentación y cooperación.

Orden, al no generar el autoritarismo, pero eso no implico en la falta de respeto, al contrario, consolido.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta).

Autoridad: Violando el respeto a la dignidad de la alumna al golpear en mesa.

Respeto a la dignidad, al suceso con la alumna ejerciendo una violencia no a la alumna, pero genero temor y miedo, “imponerse”

Orden al querer tener orden total de los alumnos, le tenían miedo, el aprendizaje no fluye al tener ese impacto generando con el paso del tiempo una desmotivación en el alumno.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Primer punto, reconocer nuestro error y no volver a repetirlo. Hacer valer la diversidad en cada uno de nuestros alumnos, respetar los estilos de aprendizaje y educar para todos no para unos cuantos, tener más empatía.

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Conjunto de niños de diferentes características tomados de la mano al rededor del mundo.

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La Maestra Milpillas por Lourdes Camacho Hernández

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La Maestra Milpillas por Lourdes Camacho Hernández

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

Principio de realidad, ya que ella identifica que se puede transformar de su entorno y en sus alumnos para mayor aprendizaje.

Principio de Aprendizaje, pues reconoce que el alumno es capaz de transformar y construir su aprendizaje de diferentes maneras.

Principio de Participación, ella permite al alumno expresar sus intereses y puntos de vista para poder trabajar en el aula.

2. En la primera parte del video, ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

Principio de Respeto a la Dignidad, ya que con sus acciones humillo y menosprecio a la niña en clase sin saber el por que de su actitud.

Principio de Autoridad, la maestra no se detuvo a conocer a la niña y solo quiso imponer su autoridad en el aula de clase a como diera lugar, sin medir las consecuencias.

Principio de Orden, La maestra pretendía tener control total y absoluto sobre los estudiantes.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Que debemos poner e practica la diversidad de actividades en un solo tema, dejar que el alumno aprenda a su manera no limitarlos a ciertos trabajos, y sobre todo aprender a escucharlos.

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

Principio de autoridad: La maestra aprendió que la autoridad no es equivalente al autoritarismo, sino lo contrario, debemos percibir la realidad de nuestros estudiantes para encaminarlos en una dirección

Principio de participación: La maestra incluye a todos sus estudiantes en los temas que imparte, aunque todos ellos participan de diferente manera puesto que ella se da cuenta que todos sus alumnos tienen diferentes habilidades e intereses pero que esa diversidad enriquece su clase

Principio de realidad: La maestra muestra ese principio puesto que se percibe como con su realidad del entorno de los estudiantes, trabaja para impartirles conocimientos y como sus mismos estudiantes pueden transformarlo inclusive dentro de su misma familia (como cuando el papá menciona que sus hijos lo enseñan también a él).

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

Principio de respeto a la dignidad: El suceso que la marcó tanto como profesora, como probablemente a su estudiante fue que ejerció violencia física y al ser ella profesora tuvo un gran impacto en la vida personal de su alumna

Principio de autoridad: como mencioné anteriormente, este principio lo cambió radicalmente, puesto que en el pasado ella basaba su autoridad en autoritarismo, pero no es igual.

Principio de cooperación y negociación: La maestra no se percató de las habilidades de la niña, por lo que no negoció como podían trabajar el mismo tema desde diferentes habilidades e impuso su exclusiva forma de trabajo.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Con base en la experiencia de la maestra, se puede retomar que, todas y todos tenemos diferentes aptitudes y lo más importante es incluir las diversas prácticas de aprendizaje, ser empático y consciente de las diversas realidades que existen

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

Principio de aprendizaje. La maestra permite que el propio estudiante descubra su canal de aprendizaje y lo desarrolle de acuerdo al programa de estudios. Principio de autoridad, aunque pareciera ante los ojos externos al aula que al parecer no hay orden, la maestra tiene ben establecido con sus alumnos la forma en que se deberán de comportar dentro y fuera del aula. Principio de realidad, la maestra identifica la situación, las oportunidades y las debilidades que tienen sus alumnos para poder desarrollar con ellos mejor su aprendizaje.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas

Cuando golpeo el mesabanco de la alumna con la regla violo el Principio al respeto a la dignidad, debido a que la alumna se sintió agredida y evidenciada. Principio a la autoridad, ya que se excedió al mostrar esa actitud autoritaria. Y el principio al dialogo y escucha, ya que solo uvo un solo canal e comunicación

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas? A que cada estudiante tiene un canal diferente de aprendizaje y que es nuestra obligación conocerlo para lograr en ellos el éxito en el proceso enseñanza- aprendizaje.

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1.- Respeto a la dignidad ya que la maestra actúa como guía y modelo siempre respetando los derechos de los niños y niñas.

Respeto a la diversidad ya que la maestra permite que cada estudiante desarrolle su conocimiento de la manera en que cada quien aprende acepta y favorece las diferencias de cada estudiante.

Respeto al aprendizaje ya que cada estudiante ya que la maestra concibe la formación integral respetando siempre sus intereses y necesidades y los deja construir su aprendizaje y participar de manera activa en las clases diarias.

2.- La maestra Juana Irrumpió en el Principio de aprendizaje ya que no dejo que la niña se expresara en la manera en que ella estaba construyendo su aprendizaje.

Principio de autoridad ya que ella no no ejerció autoridad sino fue autoritaria al golpear el pizarrón lo que desarrollo temor en la niña y no respeto.

Principio de diálogo y escucha ya que la niña no pudo expresar sus ideas y se genero en ella temor. No hubo diálogo ni tolerancia.

3.- A veces las prácticas docentes no son adecuadas y necesitamos tener experiencias para poder modificar nuestra enseñanza. La maestra Juana aprendió de una muy mala experiencia y ello la llevó a ser una mejor docente más humana, más tolerante y dejando que cada estudiante aprenda de manera diferente.

Para mi es importante dejar que los estudiantes decidan su manera de aprender ya que cada uno es diferente al otro u otra y es necesario buscar la manera en que mejor desarrollen sus aprendizajes.

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

- Principio de aprendizaje, ya que sus alumnos hace reflexionar sobre los temas y de acuerdo a sus habilidades de cada alumno hace que aprendan el mismo tema de maneras distintas creando un aula justa y equitativa

- Principio de orden al no adoptar una postura autoritaria proponiendo una pedagogia de educar y enseñar con cariño.

-Principio de autoridad al promover la formacion de personas autonomas e independientes, fomentando disciplina y no simple obediencia.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

-Principio de respeto y dignidad, al golpear a su alumna

-Principio de realidad, al perturbar la paz de la alumna a tal grado de no querer entrar al aula.

-Principio de respeto a la diversidad, dado que la profesora no supo ser tolerante con su alumna que platicaba mucho y no supo como poder abordar la situacion de diferente manera

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Nos damos cuenta que asi como la experiencia de la maestra Juana al muchas experiencias de maestros que son muy autoritarios y lejos de fomentar la paz y reconocer equivocaciones al momento de aplicar estrategias de aprendizaje, terminan alejando a sus alumnos al querer seguir aprendiendo y adquiriendo conocimiento, es de sabios reconocer nuestros errores y poder mejorar dia con dia no solo como docentes si no en general como personas ejerciciendo respeto en todo momento.

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1.¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

-Principio de realidad: La maestra identifica los aspectos que pueden influir basándose en las condiciones de sus alumnos y área.

-Principio de aprendizaje: La maestra permite que los alumnos construyan su aprendizaje permitiendo que los alumnos trabajen o realicen sus actividades de la manera en que ellos se sientas más cómodos o decidan como expresarlos.

-Principio de participación: La participación de los alumnos es voluntaria y cooperativa lo que hace un mejor resultado de trabajo en equipo.

2.¿En la primera parte del video, ¿ Qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

-Principio de respeto a la dignidad: La maestra no respeto a la forma de aprendizaje de la alumna.

-Principio de respeto a la diversidad: La maestra no mostro tolerancia con la alumna.

- Principio de diálogo y escucha: La maestra no considero el diálogo con la alumna.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de maestra Juana de Milpillas?

Todo maestro o asesor tenemos que tener tanto para dialogar con los alumnos ya que cada uno de ellos merece empatía, respeto y comprensión.

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1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

-Principio de participación: la necesidad de fomentar en los alumnos autonomía en la toma de decisiones y acciones; es de vital importancia en esta etapa del estudiantado.

-Principio de aprendizaje: recordemos que en la búsqueda de la consolidación de una sociedad mas equilibrada y justa, el aprendizaje juega un papel fundamental pues da pauta a la reflexión constante y al cuestionamiento de nuestras propias decisiones.

-Principio de Orden: el imponer límites, implementar normas y reglas que permitan el buen funcionamiento de la sociedad a través de una sana convivencia , de la cooperación y el respeto por los derechos de los demás.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? principio de aprendizaje : pues la maestra no supo implementar estrategias adecuadas para que la alumna prestara atención.

principio de cooperación y negociación: la maestra debió de dialogar con la alumna antes de tomar una acción agresiva.

principio de diálogo y escucha: la maestra debió ser tolerante para poder conversar con la alumna propiamente antes de ejercer un abuso de poder ante ella.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas? que debemos poner en practica el diálogo, el respeto , la empatía y entender que debemos ser más conscientes de que todos los alumnos son distintos y debemos de crear estrategias de enseñanza eficaces.