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Siglo VIII: Fundación de escuelas monacales y catedralicias

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Siglo VIII: Fundación de escuelas monacales y catedralicias

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Durante el periodo visigodo, especialmente en el Siglo VIII, se fundaron escuelas monacales y catedralicias. Estas eran las principales fuentes de educación, dirigidas principalmente por la Iglesia Católica, y estaban localizadas en monasterios y catedrales.

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La Reconquista de Granada en 1492 marcó el final de la dominación musulmana en la Península Ibérica. Este evento también favoreció la consolidación de una educación centrada en la religión católica, y se hicieron esfuerzos significativos para la escolarización de la población.

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1499: Establecimiento de la Universidad de Alcalá

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1499: Establecimiento de la Universidad de Alcalá

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Fundada por el Cardenal Cisneros en 1499, la Universidad de Alcalá se convirtió en un modelo para las universidades posteriores. Su establecimiento marcó un hito en la organización y estructura de la educación superior en España.

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La expulsión de los Jesuitas en 1767 tuvo un impacto significativo en el sistema educativo español. Los Jesuitas eran conocidos por su elevado nivel educativo y su salida dejó un vacío en la educación de élite, que el gobierno tuvo que llenar con nuevas políticas educativas.

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La Ley Moyano, establecida en 1857, fue la primera ley integral de educación en España. Reguló todos los niveles de educación y estableció un sistema de educación pública, siendo fundamental para la estructuración del sistema educativo moderno en España.

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1909: Creación de las Escuelas Graduadas

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1909: Creación de las Escuelas Graduadas

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Fundadas en 1909, las Escuelas Graduadas fueron una innovación en la educación primaria en España. Estas escuelas introdujeron un sistema más estructurado y organizado, con diferentes grados y currículos específicos para cada nivel.

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1931: Segunda República y reforma educativa

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1931: Segunda República y reforma educativa

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Durante la Segunda República (1931-1939), se implantaron ambiciosas reformas educativas. Se promovió la educación laica y se aumentó significativamente el acceso a la educación pública, reflejando una visión moderna y progresista de la educación.

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La Ley General de Educación de 1970 reestructuró completamente el sistema educativo español. Introdujo la educación obligatoria hasta los 14 años y estableció el sistema de Educación General Básica (EGB), que preparó el camino para el sistema educativo contemporáneo.

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1990: Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE)

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1990: Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE)

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La LOGSE de 1990 fue una revisión significativa del sistema educativo español. Estableció la educación obligatoria hasta los 16 años y reorganizó los niveles educativos para adaptarse a las nuevas demandas de la sociedad y el mercado laboral.

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La LOE de 2006 refinó y actualizó el marco legal de la educación en España. Aseguró la continuidad con reformas anteriores y adaptó el sistema educativo a nuevos contextos sociales y tecnológicos, enfatizando la inclusión y la equidad.

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Aprender sobre la evolución de la educación en España es fundamental, ya que nos permite comprender cómo han cambiado las metodologías y los enfoques pedagógicos a lo largo del tiempo, adaptándonos a las necesidades sociales, económicas y tecnológicas de cada época. Esta perspectiva histórica nos ayuda a valorar los avances y a identificar los retos que aún persisten.

Al estudiar esta evolución, aprendemos sobre la importancia de la inclusión, la equidad y la innovación de la educación, además de reconocer el papel fundamental que la educación desempeña en el desarrollo personal y social así como en la construcción de una sociedad más justa y cohesionada.

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Introducción a la evolución histórica de la educación Española

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Introducción a la evolución histórica de la educación Española