# data[].attributes.body
Fact: Kegiatan dalam modul Budaya Positif dimulai 30 Juli 2024 yang dimulai dengan belajar Mulai Diri, Eksplorasi Konsep yang terdiri dari Disiplin Positif, dan Nilai-nilai Kebajikan Universal, Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan serta restitusi,Keyakinan Kelas, 5 Posisi Kontrol dan segitiga restitusi. Saya juga berdiskusi dengan rekan dalam 1 kelompok kolaborasi untuk mendiskusikan kasus yang disediakan dalam LMS

# data[].attributes.body
Feeling: perasaan saya selama mempelajari modul Budaya Positif sempat khawatir karena materi yang begitu banyak serta berbarengan dengan kegiatan sekolah dan jadwal Pendampingan Individu. Saya juga khawatir karena bagi saya menerapkan budaya positif di sekolah bukanlah hal yang mudah. Saya juga merasa bersemangat ketika berdiskusi dalam kegiatan ruang kolaborasi karena dengan menganalisis kasus saya dapat lebih memahami konsep restitusi dan belajar mencari solusi yang tepat.

# data[].attributes.body
Founding: menerapkan budaya positif di sekolah ternyata dapat kita lakukan dari hal memberi teladan yang baik dan dilakukan secara konsisten, dalam Modul Budaya Positif saya juga mempelajari 5 posisi kontrol guru dan proses restitusi menggunakan model segitiga restitusi.

# data[].attributes.body
Future :Yang akan saya lakukan selanjutnya adalah

1. Menerapkan posisi kontrol guru sebagai teman dan manajer

2. Dalam menghadapi konflik menggunakan langkah-langkah segitiga restitusi

3. Memberikan teladan kepada warga sekolah dalam penerapan budaya positif

4. Melaksanakan desiminasi tentang budaya positif kepada warga sekolah

# data[].attributes.body
Fact :

Kegiatan pada modul 1.4 dimulai pada hari Selasa tanggal 30 Juli 2024. Saya mempelajari materi mulai dari diri. Pada materi ini saya mempelajari berbagai macam materi dan membuat pernyataan maupun pernyataan tentang peristiwa atau persoalan yang diberikan dalam LMS. Kemudian selanjutnya saya mempelajari materi Eksplorasi Konsep.

Pada materi eksplorasi konsep ini sangat banyak materi yang isinya "DAGING" semua kata bapak fasilitator, tetapi memang benar adanya, materinya begitu banyak dan bermakna serta bermanfaat sekali terutama bagi kita sebagai seorang pendidik. Materi yang dipelajari diantaranya disiplin positif, nilai-nilai kebajikan universal, teori motivasi, hukuman dan penghargaan, keyakinan kelas, kebutuhan dasar manusia,5 posisi kontrol, segitiga restitusi.

Selanjutnya, saya sampai pada ruang kolaborasi, dalam kegiatan ini seperti biasanya kami dibagi menjadi beberapa kelompok untuk mendiskusikan beberapa permasalahan /kasus yang disediakan dalam laman LMS.

# data[].attributes.body
Feeling :

Setelah mempelajari modul 1.4 perasaan saya menjadi semakin antusias untuk bisa menerapkan semua materi yang ada pada modul 1.4 ini di sekolah saya. Dan pada saat saya benar-benar menerapkan segitiga restitusi untuk memperbaiki kesalah murid, saya sangat lega dan senang karena dengan begitu murid dapat terbuka dengan permasalahan yang sedang dihadapinya, dia mengemukakan semuanya dengan plong tanpa rasa takut, dia juga mau diajak memperbaiki kesalahannya dengan baik.

# data[].attributes.body
Findings :

Pembelajaran bermakna yang saya peroleh setelah mempelajari modul 1.4 ini adalah bahwa sebagai calon guru penggerak kita harus dapat menempatkan diri dalam posisi kontrol yang tepat dalam penerapan budaya positif di sekolah yaitu posisi kontrol sebagai manager dengan menerapkan segitiga restitusi sebagai solusi ketika ada murid yang melanggar keyakinan kelas dan berbuat salah.

Karena restitusi menciptakan kondisi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka dan mereka bisa kembali pada kelompok mereka dengan karakter yang lebih kuat. Pada saat inilah guru dan murid menerapkan kondisi "win win solution"

# data[].attributes.body
Future :

Sebagai penerapan ke depannya, yang akan saya lakukan adalah sebagai berikut:

Mengimbaskan kepada rekan sejawat apa yang sudah saya pelajari dan praktikkan

Menerapkan posisi kontrol sebagai seorang teman dan manager

Menerapkan segitiga restitusi untuk memperbaiki kesalahan murid

Mengajak semua warga sekolah untuk melaksanakan budaya positif

# data[].attributes.body
1. Fact :

Modul ini adalah modul dengan materi terbanyak. Saya mulai belajar mengenai budaya positif diawali dengan "mulai dari diri. Pada bagian ini ada 4 hal yang saya pelajari.. Setelah "mulai dari diri" bergeser ke "eksplorasi konsep" dimana ada 6 materi esendial di bagian ini. Selesai eksplorasi konsep, say berkolaborasi dnegan kelompok lain secra virtual bersama fasil Bapak Fadil. Kami berdiskusi memecahkan bebberapa kasus. Kegiatan selanjutnya adalah "Elaborasi Pemahaman" bersama isntruktur.

# data[].attributes.body
Feeling :

Yang saya rasakan setelah mmepelajari modul 1.4 ini adalah perasaan semangat, bangga, dan senang. Saya semangat karena modul 1.4 saya belajar materi tentang budaya positif yang memberikan pencverahan saya tentang penerapan budaya positif di sekolah. Saya lebih paham tentang nilai-nilai kebajikan, posis kontrol, teori motivasi, keyakinan kelas, segitiga restitusi dll. Saya bangga karena saya memiliki kesempatan untuk mempelajari marteri yang sangat luar biasa dan sangat bermanfaat ini.

Saya senang karena bisa berkolaborasi dengan teman CGP lain untuk membuat presentasui tentang analisis kasus berdasarkan konsep budaya positif.

# data[].attributes.body
Findings :

Di modul 1.4 saya mendapatkan materi tentang konsep budaya positif, diantaranya :

1) Disiplin positif dan nilai-nilai kebajikan universal

2) Teori motivasi, Hukuman dan penghargaan, Restitusi

3) Keyakinan kelas

4) Kebutuhan Dasar mnanusia dan Dunia Berkualitas

5) Posisi kontrol

6) Segitiga Restitusi.

saya juga bisa membuat contoh penerapan segitiga restitusi bersama siswa yang bisa digunakan untuk contoh bagi guru lain yangbelum mengetahui tentang segitiga restitusi untuk membangun budaya positif di sekolah

# data[].attributes.body
Future

Setelah memahami materi dalam modul 1.4 tentang budaya positif, saya akan berupaya menggerakkan seluruh warga sekolah untuk menerapkan konsep inti budaya positif demi mewujudkan kemerdekaan belajar peserta didik sehingga akan terbentuk peserta didik dengan profil pelajar pancasila