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Técnica para evaluar actitudes, habilidades, comportamiento y competencias.

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Observar al alumno en actuación y describir su comportamiento.

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Observación abierta y Observación cerrada

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Evalúa y registra aspectos de los estudiantes de manera flexible y detallada.

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Es flexible, no tiene restricciones y permite que el investigador tome apuntes.

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Visión completa y detallada, flexible y con contextos específicos.

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Más tiempo y esfuerzo para completar, y más subjetiva.

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Evalúa y registra aspectos de los estudiantes de manera específica y sistemática.

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Rápida y sistemática, fácil de usar, objetiva y cuantificable.

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Estructurada, objetiva, fácil de usar y limitada.

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Limitada en cuanto a la profundidad de la información y menos flexible

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Entrevista estructurada y Entrevista semiestructurada

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Recolectar información de manera detallada y directa.

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Preguntas predefinidas y se hacen en un orden específico.

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Combina preguntas predefinidas con la flexibilidad para explorar respuestas.

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Evaluar las competencias y habilidades de los estudiantes.

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Abiertas, cerradas, conductuales y situacionales.

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Permite una interacción directa y personal.

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Requiere tiempo y recursos para llevarse a cabo y analizar.

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Rony Elías Muñoz Loor

Emily Pulina Dávila Chávez