# data[].attributes.body
Tindakan yang dapat dilakukan untuk

menguatkan diri adalah sebelum kita

menguatkan murid dalam memilih

jalan kodratnya dan menguatkan

motivasi instrinsiknya dalam menuju

profil pelajar pancasila, kita harus

terlebih dulu sering melakukan

kegiatan refleksi dan menumbuhkan

motivasi dalam diri untuk dapat

menjadi contoh/ teladan bagi murid

yang kemudian memahami kodrat

murid dalam pembelajaran agar

bersama-sama dapat menjadi murid

yang dapat memahami dirinya

sendiri yang memiliki motivasi dalam

pembelajaran yang dipupuk melalui

berbagai pembiasaan yang positif.

# data[].attributes.body
yang bisa saya lakukan berpihak kepada siswa, dan berkolaborasi dengan pihak sekolah.

# data[].attributes.body
bekerja sama dengan pihak-pihak sekolah dan juga orang tua siswa dalam setiap kegiatan yang ada disekolah

# data[].attributes.body
Nenidhiana

Yang bisa saya lakukan menerapkan pendidkan berkarakter, meningkatkan kompetesi, membangun lingkungan belajar yang inklusiv dan kolaboratif.

# data[].attributes.body
Yang bisa saya lakukan adalah menjadi contoh atau teladan yang baik di lingkungan sekolah, baik terhadap peserta didik maupun terhadap rekan-rekan guru di sekolah.

# data[].attributes.body
Hal yang pernah saya lakukan berkaitan dengan guru penggerak terkait nilai kolaboratif yaitu bersama-sama dengan kepala sekolah dan rekan guru untuk menyusun program-program pengembangan sekolah.

# data[].attributes.body
hal yang pernah dilakukan berkaitan dengan guru penggerak yaitu berkolaborasi dengan kepala sekolah, teman sejawat, dan peserta didik dalam kegiatan sekolah.

# data[].attributes.body
Membuka ruang untuk berdiskusi dan berkolaborasi dengan rekan guru serta pemangku kepentingan, baik di dalam maupun luar sekolah guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Melalui ruang diskusi dan kolaborasi ini guru bisa saling bersilaturahmi, bekerjasama, serta mengungkapkan ide cemerlang untuk kualitas pendidikan Indonesia yang lebih maju.

# data[].attributes.body
mendorong siswa untuk mengembangkan bakat melalui kegiatan porseni

# data[].attributes.body
ikhlas dalam mengajar dan mendidik murid (A.Aryadi)

# data[].attributes.body
yang bisa saya lakukan untuk menguatkan peran guru penggerak adalah tentunya selalu melibatkan teman sejawat maupun orangtua murid dalam kegiatan-kegiatan sekolah atau dalam pembelajaran untuk selalu berkolaborasi dan bekerjasama.

# data[].attributes.headline
Yang bisa dilakukan sebagai seorang guru penggerak adalah dengan melakukan refleksi dan intropeksi terhadap kegiatan yang dilakukan. (Asma)

# data[].attributes.subject
Yang bisa dilakukan sebagai seorang guru penggerak adalah dengan melakukan refleksi dan intropeksi terhadap kegiatan yang dilakukan. (Asma)

# data[].attributes.body
menjadi penggerak bagi teman sejawat dan orangtua murid untuk berkolaborasi dalam persiapan panen karya/gelar karya pada kegiatan P5.

# data[].attributes.body
Menumbuhkan motivasi murid untuk belajar secara mandiri (A.Aryadi)

# data[].attributes.body
mandiri, berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Neni

Berkolaborasi dan bekerjasama dalam merancang dan membuat media pembelajaran,

# data[].attributes.body
Mendorong Kolaborasi Antar Guru

# data[].attributes.body
Nilai yang sudah saya miliki yaitu mandiri, kolaboratif, dan berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Menggerakkan komunitas sekolah bagaimana pembelajaran yang baik dengan menggunakan media pembelajaran serta penggunaan game education

# data[].attributes.headline
nilai yang sudah saya miliki yaitu berpihak pada murid, mandiri, kolaboratif, 

# data[].attributes.subject
nilai yang sudah saya miliki yaitu berpihak pada murid, mandiri, kolaboratif, 

# data[].attributes.body
kolaboratif ,inovatif, berpihak pada murid

# data[].attributes.headline
Hal yang pernah dilakukan berkaitan dengan guru penggerak berkolaborasi dalam kombel sekolah sebagai peserta dan narasumber kombel, yaitu berbagi praktik baik dengan teman sejawat. (Asma)

# data[].attributes.subject
Hal yang pernah dilakukan berkaitan dengan guru penggerak berkolaborasi dalam kombel sekolah sebagai peserta dan narasumber kombel, yaitu berbagi praktik baik dengan teman sejawat. (Asma)

# data[].attributes.body
pembelajaran yg berpihak pada murid (A.Aryadi)

# data[].attributes.body
Nenidhiana

Nilai nilai yang sudah saya miliki

mandiri, kreativitas, komitmen, empati

# data[].attributes.body
Kemandirian dan Kolaboratif

# data[].attributes.headline
Nilau-nilai yang sudah dilakukan dalam berkegiatan yaitu kemandirian, reflektif, mampu berkolaborasi, berinovatif dalam menemukan gagasan baru atau menemukan model pembelajaran yang lebih menarik, dan selalu mengusahakan pembelajaran berpusat pada murid. (Asma)

# data[].attributes.subject
Nilau-nilai yang sudah dilakukan dalam berkegiatan yaitu kemandirian, reflektif, mampu berkolaborasi, berinovatif dalam menemukan gagasan baru atau menemukan model pembelajaran yang lebih menarik, dan selalu mengusahakan pembelajaran berpusat pada murid. (Asma)

# data[].attributes.body
mandiri, kreatif, dan inovatif

# data[].attributes.headline
nilai-nilai yang harus dimiliki oleh guru penggerak yaitu berpihak kepada murid, mandiri, inovasi, kreatif, kolaboratif, reflektif (Rika)

# data[].attributes.subject
nilai-nilai yang harus dimiliki oleh guru penggerak yaitu berpihak kepada murid, mandiri, inovasi, kreatif, kolaboratif, reflektif (Rika)

# data[].attributes.body
Nilai Guru penggerak

Mandiri : mampu mendorong dirinya

sendiri untuk melakukan aksi serta selalu berinovasi dan mampu menggunakan teknologo

Peran Guru penggerak

Menggerakkan Komunitas Sekolah supaya bisa berbagi praktik baik serta pemimping pembejaran

# data[].attributes.body
Nilai-nilai yang harus di miliki oleh seorang guru penggerak yaitu kolaboratif yaitu mampu membangun hubungan yang positif dengan pemangku kepentingan yg ada di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. (A.Aryadi)

# data[].attributes.body
Nilai-nilai yang harus dimiliki oleh seorang guru penggerak yaitu berpihak pada murid, inovatif, kolaboratif,,mandiri, dan reflektif

# data[].attributes.body
neni.

Nilai dan peran yang harus dimiliki adalah integritas kejujuran dan dapat dipercaya dalam setiap tindakan, kreativitas, kolaborasi,komiten dan empati

Peran memberikan inovasi pada murid,penggerak kolaborasi, sebagai mentor pada rekan guru dan murid

# data[].attributes.body
nilai - nilai guru penggerak

mandiri

reflektif

kolaboratif

inovatif

berpihak pada murid

peran guru penggerak

menjadi pemimpin pembelajaran

menjadi coach bagi guru lain

mendorong kolaborasi antar guru

mewujudkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
Ada 5 nilai-nilai yang perlu dimiliki oleh seorang guru penggerak yaitu nilai mandiri, berpihak pada murid, inovatif , kolaborasi dan refeltif.

# data[].attributes.body
1. Nilai Kemandirian

2. Nilai Inovasi

3. Peran Fasilitator

4. Nilai Kolaborasi

5. Nilai Ketahanan Digital

# data[].attributes.headline
Nilai-nilai yang harus dimiliki oleh guru penggerak yaitu mandiri, reflektif, mampu berkolaborasi dengan rekan kerja, inovatif dan selalu berpusat atau berpihak pada murid. (Asma)

# data[].attributes.subject
Nilai-nilai yang harus dimiliki oleh guru penggerak yaitu mandiri, reflektif, mampu berkolaborasi dengan rekan kerja, inovatif dan selalu berpusat atau berpihak pada murid. (Asma)