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¿cuál es la relación de la psicología social y la psicología social comunitaria con la gestión turística sostenible?

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¿cuál es la relación de la psicología social y la psicología social comunitaria con la gestión turística sostenible?

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La psicología social se centra en cómo el entorno social influye en las actitudes, el comportamiento y la cognición de las personas. La psicología social comunitaria se preocupa por el bienestar y el empoderamiento de las comunidades.

En el contexto del turismo sostenible, este principio garantiza que las actividades turísticas beneficien en lugar de perjudicar a las comunidades locales. Combinando los principios de ambas disciplinas se consigue una gestión turística más integral y eficaz. La psicología social puede influir en los turistas para que adopten comportamientos sostenibles, mientras que la psicología social comunitaria garantiza que el turismo se desarrolle de manera integral, beneficiando a las comunidades locales. Esta integración es clave para crear una industria turística que no sólo sea ambientalmente sostenible sino también socialmente equitativa y culturalmente respetuosa.

Montero, M. Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos.

Editorial Paidós. (2004).Buenos Aires. Argentina.

Revisión Bliográ¿ca de la Psicologia Social

(Tesis, 2003). Albeiro Castro. Tutora:

Elizabeth Salcedo Ochoa. Universidad

Simón Bolívar

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I. INTRODUCCIÓN

El presente artículo abordael temadel desarrollo sostenible y su relación con la psicología comunitaria. Y es que este último brinda herramientas que facilitan la participación activa de la comunidad y sus representantes permitiendo que dichos miembros desarrollen un sentido de pertenencia e identifiquen los recursos con los que cuenta y brinden posteriores soluciones ante las problemáticas a través de esos medios lo cual conllevará a que potencien sus capacidades y habilidades mediante la toma de decisiones adecuadas para su entorno cercano.

Es de gran importancia desarrollar este tema, porque busca empoderar a la población y generar la toma de conciencia en beneficio de las necesidades globales, tales como la pobreza, la contaminación del medio ambiente y la falta de paz y prosperidad.
(Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, 2019).

II. CONTENIDOS

El desarrollo sostenible tiene sus orígenes en las últimas décadas del siglo XX. Este surge a partir de la preocupación que se incrementa con el pasar del tiempo debido a las constantes demandas del hombre en el medio y la búsqueda de satisfacción de ellas en él. De manera que se halla un vínculo existente entre el desarrollo económico y social, los cuales generan efectos más o menos inmediatos sobre el ámbito natural, expresado en el marco de las Naciones Unidas con la creación por este organismo, en el año 1983 de la Comisión de Desarrollo y Medio Ambiente.

Al hablar de dicho término, se entiende a: avanzar,crecimiento y cambios, , cuando se indica que es desarrollo, también se hace mención a personas al usar el vocablo humano, ya que en sí este sistema busca trabajar la toma de consciencia a través de la participación de la comunidad para su mejor calidad de vida, finalmente se habla de sostenible porque se tiene como objetivo fomentar la duración de los recursos obtenidos en el medio para las próximas generaciones.

Según la OMS/OPS (2012), el desarrollo humano sostenible (DHS) consiste en generar una perspectiva a largo plazo la cual involucra un adecuado manejo de recursos naturales, teniendo en cuenta en preservar de ellos para las futuras generaciones, promoviendo la equidad intergeneracional.

Por otro lado, sus objetivos principales se encuentran orientados hacia tres dimensiones tales como social, ambiental y económica debido a que buscan garantizar una estilo de vida sana, así como la promoción del bienestar para toda la sociedad. Asimismo, se centra en promover la igualdad para actuar ante las necesidades de las mujeres, niños y otras poblaciones más vulnerables y desfavorecidas.

De acuerdo a lo mencionado anteriormente, ello fue producto del acuerdo que sostuvo los Estados Miembros de las Naciones Unidas y que está conformada por una Declaración, 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y 169 metas .

P ara poder cumplir con los objetivos desarrollados por el DHS, se requiere la participación de la población, grupo o nación la cual en muchas ocasiones necesita de un mediador que interceda de manera constructiva en el empoderamiento de la comunidad.

A partir del enfoque de la psicología comunitaria, el DHS examina la situación actual en la que se encuentra una comunidad con el objetivo de que los propios miembros de este identifiquen o reconozcan sus recursos , así como las problemáticas por las cuales atraviesan. De manera que pueden tomar decisiones de manera activa , acepten las consecuencias y puedan asumir responsabilidades para hacer frente ello.

La implicancia de la psicología comunitaria es de suma importancia, ya que trabaja de una forma holística, integrando diversos elementos como los recursos ambientales, las personas de la comunidad y la economía que poseen.

Es por ello que parte de la labor del psicólogo comunitario es ser el agente mediador entre el medio natural y las demandas económicas y/o materiales del hombre mediante diversas estrategias, tales como fomentar la integración entre los miembros de la comunidad; asimismo, el reconocimiento de las herramientas con las que cuentan, la identificación de las problemáticas materiales y sociales que pueden solucionar en conjunto, teniendo como finalidad mejorar su calidad de vida potencializando sus habilidades, así como un uso adecuado y preservación del medio a largo plazo.

17 Objetivos de Desarrollo Sostenible:

Por último, aquí les mostramos los 17 objetivos de manera más clara, lo cuales es relevante recordar ya que es importante reconocer el vínculo que existe entre el desarrollo sostenible y otros procesos pertinentes que se están llevando a cabo en las esferas económica, social y ambiental.

1. Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo.

2. Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible.

3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.

4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

5. Lograr la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de todas las mujeres y niñas

6. Garantizar la disponibilidad de agua y su ordenación sostenible y el saneamiento para todos.

7. Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos.

8. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.

9. Construir infraestructura resiliente, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación.

10. Reducir la desigualdad en y entre los países.

11. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.

12. Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.

13. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos (tomando nota de los acuerdos celebrados en el foro de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático).

14. Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible.

15. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, efectuar una ordenación sostenible de los bosques, luchar contra la desertificación, detener y revertir la degradación de las tierras y poner freno a la pérdida de la diversidad biológica.

16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.

17. Fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible.

III. COMENTARIO ANALÍTICO

Es importante considerar la relevancia de integrar la Psicología Comunitaria en el Modelo de Desarrollo Sostenible, ya que se busca una mejora en la calidad de vida en las personas a partir del sentido de pertenencia en su comunidad, el reconocimiento de sus recursos tanto materiales, naturales y humanos , y el desarrollo de sus capacidades o habilidades para un posterior crecimiento individual y social. Otro factor importante es el de considerar la equidad debido a que se tiene como objetivo preservar su medio para generaciones posteriores.

IV. CONCLUSIONES

La psicología comunitaria tiene como una de sus finalidades el fomentar la participación activa de las personas que conforman un grupo o comunidad de manera que ellos puedan actuar de manera independiente, siendo conscientes de la realidad en la cual se encuentran inmersos.

El Modelo de Desarrollo Humano Sostenible realiza un trabajo multidisciplinar, ya que para lograr sus objetivos se requiere de diversas fuentes de conocimiento lo cual ayuda a tener una visión más integradora al momento de intervenir y plantear diversas estrategias, permitiendo un beneficio social y económico, capaz de proporcionar ayuda a un mayor número de personas.

Es importante destacar la importancia del rol que cumple la Psicología Comunitaria dentro de la difusión y fomentación de los objetivos que compone el logro del Desarrollo Humano Sostenible, debido a que esta busca mejorar la calidad de vida en las personas, pero son estas quienes deben ser parte del cambio, considerándolos responsables directos para alcanzarlos, teniendo en cuenta al psicólogo como agente mediador entra la toma de consciencia de los miembros de la comunidad.

V. ENLACES:

Reportaje sobre el Desarrollo Sostenible en el Perú: Haga click aquí

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos: Haga click aquí

Proyecto innovador en Cajamarca " Yacimientos Cupríferos de Michiquillay Proyecto innovador en Cajamarca": Haga click aquí

"Desarrollo Sostenible" más allá del paradigma : Haga click aquí

22° Simposio Internacional Empresa y Desarrollo Sostenible de Perú 2021: Haga click aquí

Understanding the Dimensions of Sustainable Development (English): Haga click aquí

VI. BIBLIOGRAFÍA

Sistema de las Naciones Unidas en Guatemala (SNU). (2019). Objetivos de DesarrolloSistema de las Naciones Unidas en Guatemala. Recuperado de: https://onu.org.gt/objetivos-de-desarrollo/

Sierra, R. (2001). Integración social y equidad en la perspectiva del desarrollo humano sostenible. Recuperado el 15 de mayo de 2017, de PNUD. Recuperado de: http://catedraunescodh.unam.mx/catedra/BibliotecaV2/Documentos/Globalizacion/Articulos/IntegraccionSocialEquidad.pdf

Gómez Gutiérrez, C. (2014). El desarrollo sostenible: conceptos básicos, alcance y criterios para su evaluación. B. Gareda Moreda.(1. Ed). Cambio climático y desarrollo sostenible. Bases conceptuales para la educación en Cuba, 136. Recuperado de: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Havana/pdf/Cap3.pdf

Organización Mundial de la Salud (OMS). (2019). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuperado de: https://www.who.int/topics/sustainable-development-goals/es/

Rendón, A,2007, El desarrollo humano sostenible: ¿ Un concepto para las transformaciones?. Universidad de La Salle, Colombia.

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Aportes de la Psicología Comunitaria a los objetivos del Desarrollo Sostenible

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I. INTRODUCCIÓN El presente artículo aborda el tema del desarrollo sostenible y su relación con la psicología comunitaria. Y es que este último brinda herramientas que facilitan la participación activa de la comunidad y sus representantes permitiendo que dichos miembros desarrollen un sentido de pertenencia e identifiquen los recursos con los que cuenta y brinden...

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¿Cuál es la diferencia entre Administración de los recursos humanos y gestión del talento humano?

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¿Cuál es la diferencia entre Administración de los recursos humanos y gestión del talento humano?

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La gestión de recursos humanos se centra en las tareas ejecutivas y administrativas relacionadas con la gestión de recursos humanos. Este enfoque incluye actividades tales como contratación de empleados, nómina, cumplimiento de la legislación laboral, administración de beneficios y resolución de disputas laborales. La gestión del talento va más allá de las tareas administrativas y se centra en el desarrollo estratégico de los empleados. Este enfoque incluye identificar, desarrollar y retener personas de alto potencial que puedan contribuir significativamente al logro de los objetivos a largo plazo de la organización. La principal diferencia es el enfoque y la perspectiva. Si bien la gestión de recursos humanos se centra en gestionar a los empleados de forma eficaz y justa desde una perspectiva administrativa y operativa, la gestión de recursos humanos adopta un enfoque más estratégico, centrándose en maximizar el potencial y el desarrollo de los empleados para impulsar la innovación y el crecimiento organizacional.

Armijos Mayon, F. B., Bermúdez Burgos, A. I., & Mora Sánchez, N. V. (2019). Gestión de administración de los recursos

humanos. Universidad y Sociedad, 11(4), 163-170. Recuperado de http://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus

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Este departamento o área puede estar incluido en la empresa o puede funcionar como un servicio contratado que incluso maneja distintas organizaciones.

Como la palabra lo indica, el objetivo principal de este departamento es desarrollar el talento de los empleados, sacar lo mejor de sí mismos a nivel profesional, maximizar sus capacidades . Es una gestión estratégica, integral y por lo general de largo plazo. Por ello, se involucra y deben hacerlo jefes de otras áreas o departamentos, se contratan Coach o se preparan, se hace entrenamiento y formación y se apunta a retención de los mejores elementos.

Algunas herramientas que sirven para la gestión del talento humano son las siguientes:

Generar programas no sólo técnicos, sino que aumenten la motivación de sus empleados.

De ser necesario implementar terapia psicológica individualizada para abordar temáticas familiar, social, relacional que pueden estar interfiriendo con el trabajo.

Actividades como mindfulness que puede dar mayor eficacia en las empresas que deciden aplicarlo u otras técnicas similares.

La finalidad de este departamento es potenciar aptitudes y evaluar las habilidades intrínsecas del sujeto.

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Diferencias entre Recursos Humanos y Talento Humano

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Una empresa tiene a su cargo distintos departamentos que asegurarán el funcionamiento optimo de todas las áreas que le conforman. El área de talento humano y recursos humanos aunque pareciese que significan lo mismo tienen funciones distintas que te explicaremos a continuación.

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¿cuál es la importancia del desarrollo sostenible en la gestión turística?

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¿cuál es la importancia del desarrollo sostenible en la gestión turística?

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El turismo sostenible contribuye al desarrollo de una economía local más flexible y diversa. Al fomentar actividades que apoyen a las empresas locales y a la fuerza laboral local, garantizamos que los ingresos del turismo se reinviertan en la comunidad, creando empleos y mejorando la calidad de vida de los ciudadanos. La gestión turística sostenible protege los recursos naturales, que es la base para atraer turistas. Implementando actividades amigables con el medio ambiente como la gestión de residuos, el uso eficiente de los recursos y la conservación de la biodiversidad. El desarrollo del turismo sostenible también aporta importantes beneficios sociales. Promover el respeto y la apreciación de la cultura local asegurando que las comunidades anfitrionas participen en la toma de decisiones y se beneficien de las actividades turísticas. La importancia del desarrollo sostenible radica en su capacidad para garantizar que el turismo se convierta en una actividad rentable a largo plazo.

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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos

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La psicología social es una rama de la psicología que se centra en comprender cómo la presencia real, imaginada o percibida de los demás afecta los pensamientos, sentimientos y comportamiento de las personas. Esta disciplina estudia la dinámica de grupo, la cognición social, el cumplimiento, la persuasión, la interacción social y otros fenómenos que ocurren en contextos sociales. Su objetivo es explorar los mecanismos de la interacción humana y cómo estas interacciones dan forma a la personalidad y el comportamiento humanos.

MORALES, Francisco (1999). Psicología social. Madrid: McGraw-Hill.

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Cuando recabamos información sobre las enseñanzas y teorías que durante décadas ha ido aportando la denominada Psicología Social, podemos darnos cuenta que esta es una disciplina que empezó a ser reconocida y desarrollada como tal a comienzos del siglo XX en Estados Unidos.

Psicología social: definición

La psicología social es una rama dentro de la psicología que analiza los procesos de índole psicológica que influencian al modo en que funciona una sociedad, así como la forma en que se llevan a cabo las interacciones sociales. En suma, son los procesos sociales los que modulan la personalidad y las características de cada persona.

También se suele describir a la psicología social como la ciencia que inquiere acerca de los fenómenos sociales, tratando de desentrañar las leyes y principios por los que se rige la convivencia entre humanos. Así pues, esta rama de la psicología se encarga de investigar las distintas organizaciones sociales, intentando extraer patrones de conducta de las personas que conforman el grupo, sus roles y el conjunto de situaciones que modulan su comportamiento.

¿Qué estudia exactamente la psicología social?

El objeto de estudio de la psicología social son, como hemos dicho, la influencia de las relaciones sociales sobre la conducta y los estados mentales de las personas. A este efecto, uno de las teorías clave en esta disciplina es la del interaccionismo simbólico. Uno de sus antecesores, George H. Mead, desarrolló un profundo estudio sobre lenguaje, gestos y conducta, como productos de las relaciones interpersonales que permiten la vida en comunidad y, concretamente, sus interacciones personales cara a cara.

Obviamente, en nuestras sociedades existen organizaciones e instituciones constituidas alrededor de ciertos condicionantes socioculturales que son un producto de la interacción entre personas. Siendo así, no es difícil imaginar que existe una conciencia colectiva que nos facilita la comprensión de estas articulaciones sociales.

La psicología social, pues, estudia los procesos psicológicos y sociales observables, cosa que nos ayuda a entender cómo actuamos los individuos cuando formamos parte de grupos o sociedades. La psicología social también engloba el estudio de las actitudes personales y la influencia (bidireccional) con el pensamiento social.

Y, por supuesto, otro elemento que la psicología social tiene en cuenta es el contexto histórico en el que ocurren los eventos psicológicos, dado que el comportamiento se da siempre sobre una serie de precedentes materiales y simbólicos que influyen en lo que hacemos.

Representantes e investigadores de la psicología social

Vamos a conocer algunos de los representantes más destacados de este ámbito de la psicología.

1. August Comte

Uno de los principales representantes de la psicología social por su relevancia en el surgimiento de esta disciplina, es el sociólogo francés Auguste Comte (1798 - 1857). Este investigador fue el pionero en plantear conceptos como la moral positiva y preguntarse acerca de varios aspectos que relacionaban el rol del sujeto en el sí de una sociedad y cultura, además de no abandonar su curiosidad por los fundamentos psicobiológicos que influyen también en la conducta humana.

2. Karl Marx

Otro de los autores precursores de la disciplina de la psicología social fue el filósofo, economista y sociólogo alemán Karl Marx (1818 - 1883). Este fructífero intelectual empezó a sugerir ciertos conceptos y elementos que servirían, posteriormente a su muerte, para establecer las bases de la psicología social. Por ejemplo, fue el precursor de una línea de investigación que relacionaba las influencias culturales, institucionales, religiosas, materiales y técnicas sobre la psicología del individuo.

Entre las aportaciones de Karl Marx a los inicios de la Psicología Social encontramos el hecho de remarcar que lo que pensamos y sentimos está históricamente construido, no surge de nuestro interior de manera aislada.

3. La escuela estadounidense: Mead, Allport y Lewin

A los dos intelectuales citados antes, podemos añadir la enorme influencia de los que, esta vez sí, se consideran los padres fundadores de la psicología social. Tres psicólogos estadounidenses: George Mead, Floyd Allport y Kurt Lewin.

El último de ellos, Kurt Lewin (en la imagen), es considerado el artífice de la denominada Psicología Social Moderna, escuela que a la postre construyó los cimientos sobre los que se edificaría la Psicología de la Gestalt. Es, además, el autor de la Teoría de Campo, que nos explica que las variaciones individuales de la conducta en relación a la norma están fuertemente condicionadas por la pugna entre las percepciones subjetivas del individuo y el ambiente psicológico en que se encuentra.

Así pues, Lewin concluye que el comportamiento humano solo puede ser cognoscible dentro de su propio entorno, en su ambiente. La conducta, entonces, debe comprenderse como una miríada de variables interdependientes.

Escuelas psicológicas que se nutren de la psicología social

Siendo la psicología social una subdisciplina amplísima que aborda múltiples procesos de interacción entre el individuo y la sociedad, no es de extrañar que muchas escuelas psicológicas hayan basada gran parte de sus enseñanzas y sus desarrollos a esta.

Por ejemplo. podemos encontrar distintos abordajes en el psicoanálisis, el conductismo, la psicología postmoderna y la psicología de los grupos.

1. Psicoanálisis

El psicoanálisis, cuyo máximo representante es Sigmund Freud, es una de las escuelas más tradicionales. El psicoanálisis emplea algunos principios de la psicología social como la disciplina que inquiere acerca de las pulsiones y represiones colectivas, que emergen del interior del inconsciente de cada persona para posteriormente influir en lo colectivo y condicionar lo social.

Sin embargo, hay que tener en cuenta que el psicoanálisis no forma parte de la psicología social ni se basa en la epistemología de la psicología científica en general.

2. Conductismo

Por otra parte, el conductismo concibe la psicología social en la medida en que nos aporta datos sobre la influencia social. El conductismo se focaliza en observar y analizar la conducta individual teniendo en cuenta la influencia del entorno social y cultural.

3. Psicología postmoderna

La psicología postmoderna trata de analizar mediante la psicología social aquellos elementos que influyen en la diversificación y la fragmentación de la sociedad.

4. Psicología de los grupos

Desde el enfoque de la psicología de los grupos, todo colectivo conforma una unidad de análisis con su propia idiosincrasia particular. En consecuencia, la psicología social trata de llevar a cabo un estudio ponderado entre lo social y despersonalizado y entre lo subjetivo y particular.

Experimentos famosos en psicología social

Los experimentos, investigaciones y estudios más conocidos en el ámbito de la psicología social son los siguientes:

1) El experimento de la muñeca Bobo de Albert Bandura

En este estudio se demostró que la violencia y la agresión son aprendidas mediante la imitación. Fue uno de los estudios pioneros en este ámbito, y ha sido repetido para evaluar la medida en que la exposición a contenidos violentos en los medios de comunicación influye en el comportamiento agresivo de los espectadores.

Puedes saber más sobre este experimento accediendo a este post:

2) El experimento de la prisión de Stanford, de Philip Zimbardo

Uno de los estudios más controvertidos y célebres en psicología social, consistió en un ejercicio simulado en el que estudiantes universitarios adquirieron durante unos días el rol de reos y guardias en una cárcel artificial. Zimbardo demostró que, ante unas determinadas circunstancias, las personas asumirían su papel hasta el punto de llegar a actuar de una forma poco ética. Es un estudio clásico sobre el poder de la situación social.

Descubre todos los detalles de este experimento leyendo este artículo:

3) Asch, Sherif, Milgram...

Otros experimentos notables como el experimento de Solomon Asch, el experimento de la Cueva de los Ladrones de Sherif o el experimento de Milgram también tienen una importancia crucial en el campo de la psicología social.

En un artículo, explicamos detalladamente estos (y otros) experimentos. Lo puedes consultar:

Referencias bibliográficas:

Allport, G.W. (1968). The historical background of modern social psychology.In G. Lindzey & E. Aronson (Eds.) The handbook of social psychology.(2nd ed.) Vol. l.

Blanco, A (1988). Cinco tradiciones de la Psicología Social. Madrid: Morata.

Costa, M. & López, E. (1986). Salud Comunitaria. Barcelona: Martínez Roca.

Forsyth, D.R (2006). Group dynamics. Belmont, CA: Thomson-Wadworth.

Moscovici, S.; Markova, I. (2006). The Making of Modern Social Psychology. Cambridge, UK: Polity Press.

Rueda, J. M. (1992). La intervención psicosocial. El psicólogo de la comunidad. Intervención psicosocial, 1, 27-41.

Uchelen, C. (2000). Individualism, collectivism, and community psychology. En J. Rappaport & E. Seidman, Handbook of Community Psychology, (65-78). New York: Kluwer Academic.

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La Psicología Social estudia científicamente la influencia de los grupos y la sociedad en los pensamientos, actitudes y comportamiento de cada individuo.

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La psicología social comunitaria se centra en el bienestar de la comunidad y en mejorar la calidad de vida de sus miembros a través de la acción colectiva y el empoderamiento. Esta subdisciplina aplica principios de psicología social para abordar problemas sociales y promover un cambio social positivo mediante el fortalecimiento de las redes sociales, la promoción de la justicia social y la creación de entornos de apoyo que apoyen el desarrollo humano integral. La atención se centra en trabajar con las comunidades para identificar necesidades, desarrollar intervenciones y evaluar su impacto.

Montero, M. Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos.

Editorial Paidós. (2004).Buenos Aires. Argentina.

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La evaluación del desempeño es un proceso sistemático en el que se mide y analiza el desempeño de los empleados en relación con expectativas y objetivos previamente determinados. Este proceso implica recopilar información sobre el desempeño de la tarea, la calidad del trabajo, la eficiencia y otras competencias profesionales. La evaluación de los empleados no sólo tiene como objetivo identificar áreas que necesitan mejorar y reconocer logros, sino que también sirve como base para la toma de decisiones relacionadas con promociones, compensaciones, capacitación y desarrollo profesional.

Cardy, R. L. y Carson, K. P. (1996). Total quality and the abandonment of performance appraisal: Taking a good thing too

far? Journal of Quality Management, 193-206.

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El talento humano es el conjunto de habilidades, conocimientos, habilidades y características personales que los empleados aportan a la organización. Este concepto incluye habilidades técnicas, características y actitudes interpersonales que contribuyen al logro de las metas organizacionales. La gestión del talento consiste en identificar, desarrollar y retener personas con alto potencial, alineando sus fortalezas con las necesidades estratégicas de la organización para impulsar el crecimiento y la innovación.

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La administración en general persigue la satisfacción de los objetivos de la organización en donde el esfuerzo humano es fundamental para el funcionamiento de cualquier empresa. Si es esfuerzo humano es positivo en la organización, ésta avanzará pero de lo contrario se detendrá o retrocederá.

Por tal motivo las organizaciones deben prestar especial atención a su personal, es decir a La administración del talento humano con el que cuentan. Es común ver que en las empresas los trabajadores no están satisfechos con su empleo, ya sea por motivos personales o por el clima organizacional que le impide desempeñarse eficazmente.

Si no se toman medidas al respecto los cambios negativos que se producen en el ámbito laboral se pueden volver más preocupantes con el paso del tiempo.

Los gerentes tienen un rol importante en La administración del talento humano, en donde por medio de técnicas y conceptos administrativos pueden mejorar la productividad y el desempeño de los empleados. Sin dudas las técnicas administrativas del talento humano pueden revertir tendencias negativas en la fuerza laboral. Las técnicas en la administración de personal aplicadas a los trabajadores y a los gerentes de línea han tenido impactos positivos en la productividad y el desempeño.

Si bien los activos financieros y las maquinarias son recursos esenciales para el funcionamiento de la empresa, los empleados o el talento humano es por demás un engranaje esencial en la vida de las organizaciones.

La administración del talento humano aporta la creatividad en las empresas, las personas diseñan y producen bienes y servicios, controlan la calidad, distribuyen los productos, asignan recursos financieros, establecen objetivos y estrategias para el funcionamiento de la misma. Los directores de las empresas influyen considerablemente en las relaciones que se estableces entre las personas y la organización. Es por eso que una correcta dirección del talento humano dirigirá a los empleados a una eficaz interrelación organizacional.

En la actualidad en las empresas se encuentran empleados con expectativas diferentes sobre el trabajo que deben desempeñar. Algunos tienen la intención de colaborar con la dirección desde su puesto de trabajo y a otros les interesa la participación ganancial de la empresa. En otros casos se encuentran personas con escasa formación laboral en donde es necesario capacitar previamente antes de tomar su puesto de trabajo.

De todas maneras estos son cambios que se presentan en la actualidad pero de ninguna manera son definitivos.

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La administración del talento humano - Gestion.Org

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La administración en general persigue la satisfacción de los objetivos de la organización en donde el esfuerzo humano es fundamental para el funcionamiento de cualquier empresa. Si es esfuerzo humano es positivo en la organización, ésta avanzará pero de lo contrario se detendrá o retrocederá.