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Consiste en todo proyecto que tiene relación con las políticas educativas, planes y programas en cualquier ámbito de la rama educativa, basado en principios a los cuales se los conoce como racionalidad teórica.

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La educación de adultos - división por clases y grupos sociales

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La educación de adultos - división por clases y grupos sociales

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Existen diferentes grupos sociales tales como:

1) Campesinos y sectores indígenas

2) Comerciantes

3) Trabajadores urbanos con salarios muy bajos

4) Servicio Doméstico

5) Quienes pertenecen al proletariado

6) Niveles bajos de remuneración salarial pertenecientes a la clase rural

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Desde la perspectiva incrementalista la sociología y economía de la educación que nace a partir de los aspectos académicos, haciendo de los procesos educativos una variable funcional.

La función principal del docente es renovar la efictividad del sistema a través de una adecuada planificación y administración.

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Las reformas educativas deben aportar a la preparación y diferenciación estructural de la sociedad, mediante un óptimo entrenamiento de la fuerza laboral. Con la finalidad de garantizar la equidad y bienestar social y la especialización de cada indiviuo

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Desde la perspectiva estructuralista se basa en el análisis histórico-estructural del mecanismo de desarrollo económico, social y educativo. La educación en este aspecto regula los flujos de la fuerza de trabajo, la cuál garantiza un incremento en la calificación es decir; alcanzar un mayor desarrollo en destrezas, habilidades y conocimientos, de modo que, los permitan reforzar el control social.

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Enfoques alternativos en educación de adultos 

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Enfoques alternativos en educación de adultos 

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EL ENFOQUE DE LA MODERNIZACIÓN

Considera a la educación en general como los procesos de desarrollo económico social, el cuál es concebido como el crecimiento del producto social.

El nivel sociopsicológico propone un cambio en los valores, actitudes y expectativas.

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Se enfoca en la filosofía, todo hombre posee potencialidades ilimitadas que deben ser exploradas, tanto para el beneficio del individuo como de la sociedad.

Se enfoca en dejar de lado el ejercicio racional y en su lugar ser una experiencia la cual se centra en relacionarlo a actividades cotidianas para incrementar el aprendizaje.

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Consiste en problemas políticos, se lo conoce como acción cultural, y su finalidad es crear conciencia crítica mediante el conocimiento y práctica clase.

Los maestros y los alumnos son simultáneamente alumnos y maestros, de manera que se genera una relación de aprendizaje horizontal en la que todos se encuentran en las mismas condiciones.

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Se determina por una expansión de los sistemas masivos de la educación para adultos, dirigidos a zonas rurales y suburbanas.

Valida la participación mediante canales corporativos de activa intervención estatal. Por lo que se tienen en alta estima los objetivos de eficiencia y eficacia en la gestión educativa