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Antes de iniciarmos, gostaria de me apresentar um pouco a todos. Me chamo Graciely dos Santos Pinto, tenho 26 anos, bacharel em Enfermagem, sou natural de um interiorzinho lá de Alagoas, mas atualmente me situo aqui em Barra dos Coqueiros-Se. Sou filha, irmã, tia, esposa e daqui há alguns dias, mamãe.

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Ao realizar o trabalho final de curso, essa tabela de atividade agora apresentada, com certeza foi a que mais me fez refletir. Pois, a partir dela, foi desencadeando um misto das sensações sentidas durante todo o processo de desenvolvimento em curso. Me fez refletir sobre as vezes em que me senti com medo, desafiada, em muitas vezes me sentir até incapaz, e ao realiza-la foi gratificante perceber o quão somos capazes, que precisamos de coragem, e que "coragem não é a ausência de medo, e sim a capacidade de agir apesar dele".

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Nessa segunda atividade agora apresentada, foi notório o quão trabalhamos para chegarmos até aqui. O quanto de saberes adquirimos, pois quando trabalhamos de forma isolada não temos tanto esssa dimensão, mas agora, ao autoanalisar fica evidente toda a nossa jornada.

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Objetivo:

• Desenvolver uma abordagem de ensino que busca envolver os alunos

dinamicamente no processo de aprendizagem.

• Promovendo a interação, o desenvolvimento de novas habilidades e o desempenho em sala de aula.

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• Trata-se de uma atividade interativa, praticada por meio de uso de Plataforma Tecnológica como mediadora ao processo de aprendizagem,para alunos do curso técnico de enfermagem, da disciplina de Biossegurança, coordenada pelo educador.

• Será realizada em sala de aula, após abordagem do material didático sobre a disciplina cursante.

• Desenvolvida através da plataforma de aprendizado baseada em jogos,utilizada como tecnologia educacional em escolas e outras instituições de ensino.

• São testes de múltipla escolha que permitem construir desafios através de quizzes sobre determinado assunto.

• Essa metodologia fomenta o protagonismo estudantil e estimula o desenvolvimento de raciocínio lógico, sendo possível trabalhar o aprendizado de uma maneira mais participativa, significativa e eficiente.

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Apostila, slides, livros, anotações.

Equipamentos e instrumentos:

Notebook, televisão, projetor, celular e

roteador.

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• Em sala de aula, após a explicação do assunto abordado, conforme cronograma da instituição.

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• Os alunos sob orientação do educador irão realizar o download da

plataforma na loja de aplicativo em seu dispositivo eletrônico

(Android, IOS) ou acessar pelo endereço eletrônico por meio de um

navegador da web.

• Irão realizar o cadastro individual e inserir o PIN informado pelo

orientador que receberá após o seu acesso à plataforma, em seguida

as perguntas irão apresentar no projetor/televisão/notebook e os

participantes terão que responder em seu dispositivo. Para ficar

mais desafiador, o educador poderá limitar o tempo de resposta.

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Os alunos serão observados pelo professor durante a atividade e será registrado em uma tabela as competências, habilidades e dificuldades em determinados conteúdos conforme o seu desempenho.

AVALIAÇÃO PORCENTAGEM DE ALUNOS

Participação

Compreensão

Habilidade

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Pretende-se, com as possíveis análises, que os alunos consigam compreender e participar da atividade, que há uma grande necessidade de explorar práticas