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Crear ambientes educativos innovadores es fundamental para fomentar la creatividad, la colaboración y el pensamiento crítico entre los estudiantes.

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Escuelas con espacios muy amplios y bien iluminados.

Salones acogedores, amplios, con excelente variedad de muebles como mesas amplias, sillas comodas, algunas con sillones, anaqueles individuales, pizarrones amplios, los salones contienen bastante tecnología.

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Cuentan con amplios espaciós de recreación en donde pueden desempeñar deportes como atletismo, natación, basquetbol, futból, etc. Algunas escuelas abarcan grandes extensiones de espacio en donde inclusive hay campos y bosques en donde se puede estar en contacto directo con la naturaleza.

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Escuelas que tienen incluidos espacios para granjas y sembradíos en las que los alumnos cultivan sus propios alimentos con lo cual aprenden a cuidar su entorno natural.

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Tratar a los estudiantes bajo un género neutro utilizando equivalentes universales y neutros como por ejemplo: estudiantes o amigos

Las actividades a desempeñar propias de una escuela infantil pero con algunos cambios: la selección de libros y contenido se ha cuidado al máximo, optando por aquellos en los que los protagonistas no sean personajes masculinos o femeninos; mejor elementos neutros como, por ejemplo, animales.

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Centros escolares que dentro de su infraestructura cuentan con paneles solares y  aerogeneradores.

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Aprovecha los contactos con expertos, emprendedores e ingenieros del Valle, con los que los alumnos de la escuela —de entre 4 y 14 años— pueden colaborar en el desarrollo de ciertos proyectos.

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Software propio para las tareas diarias y también para la evaluación del curso. Además, cada día se proponen tiempo para determinadas tareas, como por ejemplo lectura, resolución de problemas, charlas con expertos de diferentes materias, debate o tiempo dedicado a la comunidad, todo incluido dentro de las actividades cotidianas de la escuela.

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Fomenta el aprendizaje individualizado y tecnológico a través de un currículo de actividades abierto y experimental.

Aprendizaje emocional que consiguen tratar a través de iniciativas construidas desde el punto de vista del alumnado, creando experiencias que les llenen tanto en la parte del aprendizaje como en la de la sociabilidad y el trato con los demás.

Personalizar al máximo la enseñanza para cada alumno, basándose en un modelo en el que los estudiantes tienen el mismo tutor durante cuatro años consecutivos, y aprovechando las tecnologías

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Los estudiantes completan los cuatro primeros años aprendiendo en cada centro, y los dos últimos mejoran sus habilidades tanto en la universidad local como en empresas asociadas.

Eliminan el concepto de ‘clase’ para optar por grupos de trabajo que son diferentes en cada día, y que incorporan a alumnos de varias edades.

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La gran innovación de estas escuelas es que, guiados por un tutor, cada alumno puede elegir su propio horario semanal. Con mosaicos de actividades interactivas, ellos mismos son responsables de su propio aprendizaje.

Los profesores juegan el papel de instructores especialistas en cada materia.