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Desarrollar la capacidad de distinguir palabras parónimas en diferentes contextos y comprender sus significados específicos.

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Fomentar la habilidad de utilizar palabras parónimas correctamente en la comunicación escrita y oral, considerando la intención y el contexto.

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Estimular el análisis crítico de palabras parónimas y su impacto en la claridad y precisión de los mensajes.

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Identifica y escribe correctamente palabras parónimas en diferentes oraciones, diferenciando sus significados.

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Utiliza palabras parónimas en contextos comunicativos adecuados, demostrando comprensión de sus diferencias.

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Analiza textos identificando el uso de palabras parónimas y evalúa su pertinencia y claridad en el mensaje.

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Al finalizar el tema, el estudiante será capaz de definir y diferenciar palabras parónimas con ejemplos claros.

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El estudiante logrará aplicar el uso de palabras parónimas en su comunicación diaria, tanto escrita como oral.

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El estudiante podrá analizar la función de las palabras parónimas en diferentes contextos literarios y comunicativos.

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PADLET cómo Objetos Virtual de Aprendizaje (OVA).

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PADLET cómo Objetos Virtual de Aprendizaje (OVA).

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El uso de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) en la educación bachillerato es de gran importancia por diversas razones:

1. Fomenta el aprendizaje autónomo: Los OVA permiten a los estudiantes acceder a materiales educativos de manera independiente, a su propio ritmo y en cualquier momento. Esto les brinda la oportunidad de explorar temas de interés y profundizar en aquellos que les resultan más desafiantes.

2. Promueve la interactividad y el aprendizaje activo: Los OVA suelen incluir elementos interactivos como cuestionarios, simulaciones, juegos y actividades multimedia, lo que hace que el proceso de aprendizaje sea más dinámico y atractivo para los estudiantes.

3. Facilita la personalización del aprendizaje: Los OVA pueden adaptarse a las necesidades y estilos de aprendizaje de cada estudiante, ofreciendo diferentes niveles de dificultad, rutas de aprendizaje y recursos complementarios.

4. Enriquece la experiencia de aprendizaje: Los OVA pueden incluir videos, animaciones, infografías y otros recursos multimedia que hacen que el contenido sea más visual y atractivo, facilitando la comprensión y retención de la información.

5. Amplía el acceso a la información: Los OVA pueden contener enlaces a recursos externos como artículos, páginas web, videos y otros materiales relevantes, lo que permite a los estudiantes ampliar su conocimiento y explorar diferentes perspectivas.

6. Facilita la evaluación del aprendizaje: Los OVA pueden incluir herramientas de evaluación como cuestionarios, ejercicios y actividades interactivas que permiten a los docentes medir el progreso de los estudiantes y adaptar su enseñanza en consecuencia.

7. Apoya la inclusión educativa: Los OVA pueden ser diseñados para atender las necesidades de estudiantes con diferentes capacidades y estilos de aprendizaje, ofreciendo opciones de accesibilidad como subtítulos, audio descripciones y ajustes de tamaño de letra.

8. Promueve la colaboración y el trabajo en equipo: Los OVA pueden ser utilizados en entornos de aprendizaje colaborativo, donde los estudiantes pueden trabajar juntos en proyectos, compartir ideas y recursos, y aprender unos de otros.

9. Actualiza y complementa los contenidos curriculares: Los OVA pueden ser utilizados para actualizar los contenidos curriculares y complementar los materiales de estudio tradicionales, ofreciendo información más reciente y relevante para los estudiantes.

10. Optimiza el tiempo y los recursos educativos: Los OVA pueden ser reutilizados en diferentes cursos y contextos educativos, lo que permite ahorrar tiempo y recursos en la creación de materiales de estudio.

En el uso de OVA en la educación bachillerato puede mejorar significativamente la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, ofreciendo a los estudiantes una experiencia educativa más personalizada, interactiva y enriquecedora.

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Te Lo Explico. (2022). PALABRAS PARÓNIMAS [YouTube Video].

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Como proyecto final, Los docentes jugaran a las Palabras parónimas. Hagamos clic en Educaplay.

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Segunda parte de prueba con palabras parónimas, consistente en saber el significado o definición de conceptos con paronimia.

lengua Edad recomendada: 15 años

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Recursos educativos (Test): Palabras parónimas (final 2) (lengua) - Segunda parte de prueba con palabras parónimas, consistente en saber el significado o definición de conceptos con paronimia.

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30 ejemplos de palabras parónimas frecuentes 

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30 ejemplos de palabras parónimas frecuentes 

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Ejemplos de palabras parónimas frecuentes

1. Acerbo: Áspero al gusto. / Acervo: Conjunto de bienes culturales.

2. Ascenso: Subida. / Asenso: Acción de asentir.

3. Ceda: Del verbo ceder. / Seda: Tejido fino.

4. Cegar: Perder la vista. / Segar: Cortar hierba.

5. Cerrar: Tapar una abertura. / Serrar: Cortar con sierra.

6. Cima: Parte más alta de un monte. / Sima: Cavidad profunda en la tierra.

7. Cocer: Preparar alimentos con calor. / Coser: Unir con hilo.

8. Concejo: Ayuntamiento. / Consejo: Parecer u opinión.

9. Contesto: Del verbo contestar. / Contexto: Entorno lingüístico.

10. Echo: Del verbo echar. / Hecho: Del verbo hacer.

11. Encausar: Someter a un proceso judicial. / Encauzar: Dirigir por un cauce.

12. Gira: Paseo o recorrido. / Jira: Pedazo de tela que se lleva al cuello.

13. Halla: Del verbo hallar. / Haya: Árbol o del verbo haber.

14. Herrar: Poner herraduras. / Errar: Equivocarse.

15. Incipiente: Que empieza. / Insipiente: Falto de sabiduría.

16. Intención: Propósito. / Intensión: Intensidad.

17. Leso: Dañado. / Liso: Sin asperezas.

18. Masa: Pasta de harina. / Maza: Herramienta para golpear.

19. Poso: Sedimento de un líquido. / Pozo: Hoyo profundo.

20. Prejuicio: Opinión previa. / Perjuicio: Daño.

21. Reces: Del verbo rezar. / Reses: Ganado vacuno.

22. Riza: Del verbo rizar. / Risa: Expresión de alegría.

23. Rosa: Flor. / Roza: Acción de rozar.

24. Tasa: Impuesto. / Taza: Recipiente para líquidos.

25. Uso: Del verbo usar. / Huso: Instrumento para hilar.

26. Vaso: Recipiente para líquidos. / Bazo: Órgano del cuerpo.

27. Vaya: Del verbo ir. / Baya: Fruto carnoso.

28. Vello: Pelo corto y suave. / Bello: Hermoso.

29. Vienes: Del verbo venir. / Bienes: Posesiones.

30. Vocear: Gritar. / Bosear: Jadear.

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10 oraciones para completar con las palabras parónimas 

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10 oraciones para completar con las palabras parónimas 

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Recuerda los 30 ejemplos que has leído, es hora ir aplicarlos, en la cajita de comentarios deja tu nombre y selecciona dos a tres preguntas y toma una captura de pantalla de tu respuesta, y compártela conmigo.

1. El sabor ________ de la fruta verde me hizo fruncir el ceño, pero el vasto ________ cultural de la biblioteca me maravilló.

2. El alpinista celebró su ________ a la cima de la montaña, mientras que el espeleólogo exploraba la profunda ________.

3. La costurera se dedicó a ________ el vestido de seda, mientras que el leñador se preparaba para ________ los árboles del bosque.

4. El ________ municipal se reunió para discutir los asuntos del pueblo, pero necesitaba un buen ________ para tomar la mejor decisión.

5. El chef se dispuso a ________ un delicioso guiso, mientras que la modista se afanaba en ________ los botones de la camisa.

6. El campesino araba la tierra con su ________, mientras que la cocinera preparaba la ________ para el pan.

7. El joven estudiante mostraba un talento ________ en la música, pero carecía de la sabiduría de un anciano ________.

8. El médico advirtió sobre el ________ que el cigarrillo causa en los pulmones, mientras que el abogado buscaba evitar un ________ económico para su cliente.

9. El niño se rio a carcajadas al ver al payaso tropezar, mientras que la niña se hizo una ________ en el cabello para la fiesta.

10. El agricultor se preocupaba por la ________ que afectaba sus cultivos, mientras que el general planeaba cómo ________ al enemigo en el campo de batalla.

Palabras para completar:

Acerbo/Acervo

Ascenso/Asenso

Cegar/Segar

Concejo/Consejo

Cocer/Coser

Maza/Masa

Incipiente/Insipiente

Leso/Liso

Risa/Riza

Infestar/Infectar