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El psicodiagnóstico es una rama de la Psicología, de gran valor para los diversos fines de la evaluación psicológica, clínica, laboral, educacional y social. Desde los textos de la antigüedad aparecen citas en que se diferenciaban unos hombres de otros, pero es en 1978 con el surgimiento de la Psicología experimental, creada por Wilhem Wund en Alemania, que se le da un mayor impulso al uso de los test psicológicos. En 1921 aparece por primera vez el término psicodiagnóstico, en una monografía publicada por Hermann Rorschach, acerca del test de las Manchas, que ha trascendido con creces hasta nuestros días. A través de una revisión bibliográfica, se plantean en este trabajo, los test considerados de mayor importancia para el desarrollo de la Psicología en Cuba y en el mundo; además, se reconoce el valor de grandes personalidades que han contribuido al desarrollo de los métodos y técnicas de evaluación psicológica.

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Esta herramienta permite identificar un problema determinado para planificar y definir el plan de intervención más adecuado para realizarlo.

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El diagnóstico social es sirve para recabar datos, interpretar toda la información y determinar así el tipo de intervención más adecuada que se debe llevar a cabo para mejorar o dar solución a un problema social concreto. Por eso, este método es muy útil para establecer los objetivos de la intervención social, tomar decisiones y definir un plan de acción.

Los objetivos del diagnóstico social se dividen en dos:

Responder a la pregunta ¿qué sucede? y brindar una imagen de la situación que sirva para establecer estrategias de actuación.

Responder a la pregunta ¿qué hacer? y servir de base para implementar acciones concretas, tales como un plan, un proyecto, un servicio, etc.

¿Como se realiza un diagnostico social?

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observación: la investigación participativa  comenzó a ser utilizada no sólo para analizar problemas a pequeña escala en zonas rurales, sino también otros más complejos como los problemas urbanos y regionales, la salud pública o la historia del pueblo.

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La investigación participativa forma parte e metodologías de investigación (investigación-acción, aprendizaje-acción, etc.), cuyo objetivo es perseguir, al mismo tiempo, la acción y los resultados de la investigación. Esto último se logra mediante la participación de los sujetos sociales en la investigación, es decir, pasan de ser los “objetos” de estudio a “sujeto” o protagonista de la investigación,En la Investigación de Acción Participativa, el grupo de personas que la llevan a cabo se involucran en todo el proceso de investigación, desde el planteamiento de los objetivos, hasta el informe final o conclusión del proyecto.

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Al realizar un diagnóstico, es importante considerar varios elementos que ayudarán a obtener información relevante y precisa sobre la situación o problema que se desea abordar. Algunos de estos elementos son:

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Elementos a tener en cuenta en el diagnóstico y su articulación con la investigación participativa

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Elementos a tener en cuenta en el diagnóstico y su articulación con la investigación participativa

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1. Identificación del problema: Es fundamental definir claramente cuál es el problema o situación que se quiere investigar. Esto permitirá enfocar el diagnóstico de manera adecuada.

2. Recopilación de datos: Se deben recopilar datos relevantes y confiables sobre el problema en cuestión. Esto puede incluir datos estadísticos, testimonios de personas afectadas, revisión de documentos, entre otros.

3. Análisis de datos: Una vez recopilados los datos, es necesario analizarlos de manera sistemática y objetiva. Esto implica identificar patrones, tendencias y relaciones entre los datos para comprender mejor la situación.

4. Participación de la comunidad: La investigación participativa implica involucrar a las personas afectadas por el problema en todas las etapas del proceso. Esto incluye la identificación del problema, la recopilación de datos y el análisis de los mismos. La participación de la comunidad garantiza una perspectiva más completa y ayuda a generar soluciones más efectivas.

5. Reflexión crítica: Durante todo el proceso de diagnóstico, es importante fomentar la reflexión crítica. Esto implica cuestionar supuestos, analizar diferentes perspectivas y considerar posibles sesgos o limitaciones en la información recopilada.

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Elaboracion y evaluacion de proyecto de investigación

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Elaboracion y evaluacion de proyecto de investigación

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Al iniciar un proyecto de investigación debemos considerar el contenido previamente y los requisitos impuesto para realizar dicha actividad

el proceso tiene las siguientes etapas

1 - concepción del problema

2 - planteamiento de la investigación

3 - ejecución o desarrollo

4 - evaluación y resultado de los datos

5 - comunicación de los resultados

Técnicas de la evaluación de proyectos

Análisis DAFO. Esta técnica nos permite identificar y evaluar los aspectos internos y externos que pueden afectar nuestro proyecto. ...

Análisis de costo-beneficio.

Evaluación de riesgos.

Evaluación del impacto ambiental y social.

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Elaboracion y evaluacion de proyecto de investigación

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¿Cómo realizar un diagnóstico en mi comunidad? 

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¿Cómo realizar un diagnóstico en mi comunidad? 

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¿Cómo realizar un diagnóstico de mi comunidad?

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video de apoyo para realizar un proyecto social

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Pasos de elaboración de un proyecto social

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Pasos de elaboración de un proyecto social