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Olá, meu nome é Celma Diniz, tenho 42 anos, sou solteira e resido em Mossoró. Gostaria de compartilhar com vocês um pouco da minha trajetória profissional e acadêmica, que sempre foi pautada pela dedicação e paixão pelo desenvolvimento organizacional.

### Formação Acadêmica e Experiência Profissional

Possuo uma sólida formação em Administração de Empresas pela UERN e uma vasta experiência de 20 anos na área de Recursos Humanos.

### Especializações e Aprimoramento

Para complementar minha formação, obtive pós-graduações em:

- Gestão Estratégica de Pessoas

- Gestão de Riscos, Compliance e LGPD

- Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho

- Especialização em Educação Profissional e Tecnológica no IFES.

### Habilidades e Competências

Minha experiência é marcada por:

- Atuação em indústrias cimenteiras e salineira, assim como no setor de supermercados e consultoria em escola particular.

- Empatia, disciplina, organização e excelentes habilidades de comunicação.

- Sólidos relacionamentos interpessoais e capacidade de trabalhar em equipe para alcançar resultados positivos.

### Contribuições e Perspectivas

Acredito firmemente no potencial de crescimento de cada colaborador e na importância de investir em programas de treinamento e capacitação.

Minha formação e experiência em Recursos Humanos, aliadas ao meu atual aprimoramento em Educação Profissional e Tecnológica, me capacitam a atuar de forma eficaz no desenvolvimento de programas educativos que promovam o crescimento individual e coletivo, preparando profissionais qualificados para o mercado de trabalho.

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Desenvolvimento de Competências na Educação Profissional e Tecnológica

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Desenvolvimento de Competências na Educação Profissional e Tecnológica

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Este curso de formação proporcionou atividades fundamentais para o desenvolvimento das competências essenciais à atuação eficaz na educação profissional e tecnológica. As atividades incluem:

Elaboração de um Painel colaborativo pelo PADLET: Aplicação de recursos tecnológicos em atividades educativas e desenvolvimento do trabalho colaborativo.

Análise Epistemológica do Trabalho: Inserção no campo de estudo da Educação Profissional através da compreensão dos fundamentos teóricos e práticos.

Elaboração do Plano de Aula e da Cápsula de apresentação: Preparação de aulas teóricas e práticas, desenvolvimento de habilidades de lecionar e planejamento educativo.

Desenvolvimento de elementos de um PPC: Participação no planejamento educativo, elaboração de processos avaliativos e inclusão de práticas pedagógicas inclusivas.

Elaboração de um Projeto de Extensão: Planejamento e execução de projetos de pesquisa e extensão articulados ao ensino.

As competências adquiridas com essas atividades incluem a capacidade de preparar e lecionar aulas, elaborar planos de ensino, implementar processos avaliativos, aplicar recursos de EAD, participar do planejamento educativo, organizar equipes de trabalho e desenvolver práticas inclusivas. Esses elementos garantem uma formação completa e integrada para educadores, promovendo uma educação profissional de qualidade.

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O ambiente de escritório em uma indústria cimenteira pode apresentar riscos ergonômicos significativos, resultando em lesões por esforço repetitivo (LER) e outros problemas de saúde ocupacional. Este projeto visa integrar conhecimentos de ergonomia, legislação trabalhista e gestão de riscos, proporcionando aos alunos uma experiência prática interdisciplinar que os prepare para enfrentar desafios reais no mercado de trabalho.

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1-2 Diagnóstico inicial; 3-4 Análise ergonômica e Estudo da legislação; 5-6 Gestão de riscos e Proposição de melhorias; 7-8 Desenvolvimento do Projeto e Construção do protótipo; 9 Apresentação do Projeto e 10 Avaliação do impacto e Feedback

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- Geral: Desenvolver um projeto de redesenho de um posto de trabalho em um escritório de indústria cimenteira, visando melhorar a ergonomia e reduzir o risco de lesões por esforço repetitivo.

- Específicos:

1. Analisar o posto de trabalho atual e identificar problemas ergonômicos.

2. Estudar a legislação trabalhista relacionada à ergonomia e saúde ocupacional.

3. Aplicar conceitos de gestão de riscos para propor melhorias.

4. Desenvolver um plano detalhado e apresentar um protótipo ou modelo do novo posto de trabalho.

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Humanos: Professores orientadores de ergonomia, legislação trabalhista e gestão de riscos; alunos do curso técnico de segurança do trabalho do SENAI Mossoró.

Materiais: Ferramentas de avaliação ergonômica, material para construção de protótipo, computadores e software de design.

Financeiros: Orçamento para aquisição de materiais e possíveis deslocamentos para visitas técnicas.

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Observação e Coleta de Dados: Visitarão o escritório da indústria cimenteira para observar e registrar as condições do posto de trabalho, utilizando checklists ergonômicos e tirando fotos para documentar o ambiente.

Entrevistas: Realizarão entrevistas com os trabalhadores para entender os desconfortos e dificuldades enfrentadas no dia a dia.

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Análise Ergonômica e Proposição de Melhorias

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Análise Ergonômica e Proposição de Melhorias

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Análise Ergonômica:

Utilizará a ferramenta RULA para avaliar as posturas de trabalho. Os resultados indicarào posturas inadequadas que contribuem para o risco de LER.

Proposição de Melhorias:

Farão proposta de ajustes na altura das mesas e fornecimento de cadeiras ergonômicas para melhorar a postura dos trabalhadores.

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A avaliação dos alunos será baseada em uma rúbrica que considera vários critérios distribuídos em diferentes níveis de desempenho. Sendo eles:

Participação e Engajamento

Qualidade das Análises Ergonômicas

Propostas de Melhorias

Desenhos Técnicos e Protótipo

Comunicação e Apresentação

Monitoramento e Avaliação do Impacto

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Este projeto de intervenção pedagógica oferece uma oportunidade valiosa para os alunos aplicarem conhecimentos teóricos em um contexto prático e interdisciplinar, promovendo uma educação mais completa e preparando-os melhor para os desafios profissionais na área de segurança do trabalho. Destacando a integração de conhecimentos de ergonomia, legislação trabalhista e gestão de riscos para redesenhar um posto de trabalho e melhorar a saúde e segurança dos trabalhadores

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Concluir a especialização em Educação Profissional e Tecnológica, foi uma experiência enriquecedora. Embora minha formação inicial seja em Administração e minha vivência em docência tenha sido limitada, este curso ampliou significativamente meu conhecimento. Já possuía experiência em execução e treinamentos em empresas, mas o estudo me proporcionou novas técnicas e estratégias para promover melhorias. A integração desses novos conhecimentos com minha prática profissional fortalecerá minha capacidade de implementar soluções eficazes e contribuirá para um ambiente de trabalho mais saudável e produtivo.