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광주/전대사대부고/이삼순

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광주/전대사대부고/이삼순

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AIDT프로토타입, 2022개정교육과정

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AIDT의 개념과 기능 이해하기, 하이터치, 하이테크 교육이 개념이해하기

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1주차: AIDT 개념이해/2.하이터치 하이테크 교육이해/ 수업에 활용할 수 있는 AIDT실습

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전북/전주솔빛중/이윤경

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전북/전주솔빛중/이윤경

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수업에 활용한 기술이 학생 삶에 미치는 영향과 AIDT 기능의 효과를 분석하고 개선점 나누기

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1주차 - 수업에 활용한 에듀테크의 장단점 파악하기, AIDT의 장단점 파악하기 2주차 - 에듀테크를 사용했을 때 학생 성장점, AIDT를 활용했을 때 학생의 성장점 나누기 3주차 - AIDT로 학습자 분석한 결과와 교사가 분석한 결과 비교해보기 4주차 - 에듀테크의 장점과 AIDT의 장점이 학생의 삶에 미치는 영향 나누기. 에듀테크의 단점을 AIDT가 보완해주는지 성찰해보고 개선점 나누기

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광주/광주동성중/박은주

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광주/광주동성중/박은주

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AIDT 프로토타입 및 체험 체크리스트

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AIDT개념과 기능 이해(상황별, 주제별)

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1주차: 하이터치 하이테크 교육이 무엇 다양한 사례  /2주차 실제 적용/3주차 AIDT 프로토타입

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교사주도의 수업을 벗어나 학생 배움 중심 수업이 될 수 있도록 함.

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1. 학생들이 사용해본 에듀테크 조사, 문해력 분석 후 학습 목표에 맞는 자료 연구 2. 맞춤형 에듀테크를 활용한 배움 중심 수업을 통해 모둠원들끼리 서로 도우며 배움이 일어나게함. 3. 수업 관찰 내용과 AI분석을 공유하고 배움의 가능성을 경험하게함. -다양한 도구와 시도가 교사의 가능성까지도 상승시킬 수 있음을 경험하여 교사의 역량을 성장시키는 계기가 됨.

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제주/제주영송학교/권윤

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제주/제주영송학교/권윤

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AIDT의 학습진단, 분석, 이력관리 기능 익히기, 학습내용, 학습자 특성 분석에 AIDT활용 방법 알아보기

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AIDT의 학습진단, 분석, 이력관리 기능 알아보고, 교육현장에 적용 방안 알아보기, 학습내용, 학습자 특성 분석에 AIDT활용 방법 알아보기, 교육현장에 적용 방안과 장애물에 대한 대안방법 이야기 나누기

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1주-AIDT 이해와 기능 익히기, 2주-AIDT,에듀테크 이용한 수업설계, 3주-수업실연 후 피드백

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학습내용 학습자 특성 분석에 활용하고 성장지원 방안 도출

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1주차 학생 파악 및 수준 확인 , 학생 유형별 나누고 이에 대한 대처 생각 2주차때 평소 교과수업처럼 전학공 때 어떤 특성이 있는지 대처법을 aidt 대시보드를 이용해 보조할 수 있는 방법을 써보기 3주차때 설계한 것을 실행하고 학생들에게 미션을 제시 ,지원방안과 후기 공유

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AIDT 개념, 사용방법, 효과를 알아본다.

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1: AIDT기능이해 / 2: AIDT활용 수업 사례 / 3: 학생개별특성 고려한 성장지원 성찰-결과분석해보기

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AIDT 프로토타입, 22개정교육과정, 먼저 사용한 사례 살피기

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하이터치 하이테크 교육의 개념 이해

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1. 하이터치 하이테크 교육 이해  / 2. AIDT 실습 / 3. AIDT 효용성에 대해 이야기 나누기

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광주/광주효광중/심현철

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광주/광주효광중/심현철

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AIDT 프로토타입, AIDT 학습진단 기능 체험, AIDT 학습진단 및 분석 체크리스트

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1주차 : AIDT의 학습진단 및 분석 기능 사용해보기 / 2주차 : 학습자 특성 및 분석에 AIDT 활용하기 3주차 : AIDT 도입에 따른 교사의 역할 이야기 나누기

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제주/서귀포대신중/김미경

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제주/서귀포대신중/김미경

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aidt 활용한 수업 , 평가 설계방법을 안다

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1주차: aidt 고나련 서적이나 강의 안내, 기본 기능 같이 실행해보기/ 2주차: 예시 수업 자료를 따라서 학생참여수업으로 설계해본다/3주차: 개별수업 자료를 따라서 과목에 맞게 설계해 본다/ 4주차: 설계해본 경험을 보고 우리 학교의 상황에 맞게 더 알아야 할 기능을 이야기 나눈다

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학생참여수업을 위한 AIDT기능 알아보기, 샘플 사례 소개, 계획 세우기

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전라남도/신안흑산중/신대호

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전라남도/신안흑산중/신대호

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AIDT 프로토타입, AIDT 프로토타입 기능 체험 체크리스트

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1. 과정중심평가,성찰을 지원하는 기능 이해하기 2. 학습 과정,결과 평가와 성찰에 적합한 AIDT기능 활용하기

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-1주차 : 과정중심평가,성찰을 지원하는 AIDT 기능 이해하기 -2주차 : 학습 과정,결과 평가와 성찰에 적합한 AIDT 기능 이해하기 -3주차 : AIDT를 활용한 학습 과정,결과 평가와 성찰 계획 세우기  -4주차 : AIDT를 활용하여 직접 실행해보고 피드백 활동

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광주/광주숭일고/강지원

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광주/광주숭일고/강지원

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1주차 : 교육현장 적용방법  2주차: AIDT 기능 알아보기 3주차: 기존수업과 생각해보고 이야기 나누기

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광주/금당중학교/서민주

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광주/금당중학교/서민주

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하이터치 하이테크의 개념

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1주 : 하이테크 관련 도서 읽고 나눔 2주 : 하이테크 동료 장학시간(수업 사례 나눔)  3주 : 수업 나눔(모델링) 4주 : 수업 설계 및 실행과 피드백

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AIDT 활용 코칭 계획 수립 예시

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AIDT 활용 코칭 계획 수립 예시

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1. 학교급 : 중학교

2. 학년 : 1학년

3. 과목 : 정보

4. 연령 : 20대

5. 교직경력 : 3년

6. 정보화기기 활용능력 : 5

7. 코칭 신청 이유 : 다양한 에듀테크를 활용해서 수업을 실시하고 있고, 기존의 에듀테크를 대체할 수 있을만큼 AI디지털교과서가 효과적인지, 개선할 점은 어떤 것들이 있는지 함께 나누고 싶어서

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1. 학교급 : 중학교

2. 학년 : 1학년

3. 과목 : 영어

4. 연령 : 30대

5. 교직경력 : 12년

6. 정보화기기 활용능력 : 2

7. 코칭 신청 이유 : AIDT 기능에 대한 이해는 충분한 것 같지만 AIDT를 활용해 학생참여수업과 평가를 지원하는데는 익숙하지 않아서.

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1. 학교급 : 고등학교

2. 학년 : 1학년

3. 과목 : 수학

4. 연령 : 50대

5. 교직경력 : 30년

6. 정보화기기 활용능력 : 4

7. 코칭 신청 이유 : 내년부터 AI디지털교과서가 도입된다고 하는데 아직 AI디지털교과서가 무엇인지, 어떻게 사용하는지, 왜 필요한지에 대해 의문점이 들어서