# data[].attributes.body
1. Peristiwa :

2. Perasaan :

3. Pembelajaran :

4. Penerapan :

# data[].attributes.body
Peristiwa: diskusi 4 kasus yang ada di LMS

Perasaan : Senang, karena bisa berkolaborasi dengan CGP lainnya.

Pembelajaran: Bisa melakukan studi kasus dengan berdiskusi

Penerapan: Dengan memperhatikan posisi kontrol

# data[].attributes.body
1. Peristiwa: Ruang Kolaborasi, berdiskusi mengenai penerapan disiplin positif pada beberapa kasus

2. Perasaan: senang karena dapat saling berbagi ilmu dan memecahkan masalah dengan rekan sekelompok

3. Pembelajaran: sebagai seorang guru harus selalu berusaha menerapkan disipilin positif agar murid dapat mencapai kemerdekaan dan kebahagiaan setinggi-tingginya

4. Penerapan: menerapkan ilmu yang sudah didapatkan dengan mengimplementasikan di sekolah misalnya membuat kesepakatan kelas

# data[].attributes.attachment_link.title
Warna-warni Ceria Struktur Organisasi Kelas Sekolah A4 

# data[].attributes.body
Peristiwa :

Saya mempelajari materi tentang disiplin positif, kebutuhan dasar manusia, segitiga restitusi, posisi kontrol dan pembuatan kesepakatan kelas

perasaan :

sangat tertarik, hal - hal yang terkait dengan kemampuan memahami murid bagi saya adalah hal yang paling penting

pembelajaran :

saya memperoleh gambaran tentang bagaimana cara kita bersikap ketika menghadapi permasalahan, baik sebagai guru maupun sebagai bawahan.

penerapan :

saya akan mulai menerapkan disiplin positif mulai dari cara penangan murid bermasalah melalui segitiga retistusi dan mencoba menjadi manajer dalam negatasi permasalahan

# data[].attributes.body
1. Peristiwa : Kegiatan diskusi 4 studi kasus tentang disiplin positif bersama bu Tria dan Bu Isti.

2. Perasaan : Selalu senang dan bersemangat ketika kegiatan diskusi kelompok

3. Pembelajaran : Saling bertukar pikiran dalam pemecahan masalah serta saling mengontrol ego

4. Penerapan: Bisa menerapakn diri saat menghadapi masalah

# data[].attributes.body
1. Peristiwa : berdiskusi dengan kelompok tentang 4 kasus yang sudah disediakan.

2. Perasaan : Saat diskusi perasaan senang karena bisa sharing lagi dengan rekan CGP.

3. Pembelajaran :sebagai guru harus bisa menempatkan diri sebagai posisi kontrol yang tepat. Ada kalanya menjadi teman, pemantau, manajer dan pembuat rasa bersalah.

4. Penerapan : Bisa menerapkan budaya positif pada murid dan memposisikan diri dengan tepat saat menghadapi masalah.

# data[].attributes.body
1. Peristiwa : menganalisis kasus, ada 4 kasus dan saling memberikan tanggapan dan umpan balik tentang kasus tersebut

2. Perasaan : sangat senang dan menjadi tahu tentang budaya disiplin positif serta peran kita sebagai guru dalam menghadapi kasus yang terjadi di lingkungan kelas/sekolah

3. Pembelajaran : menjadi lebih mengetahui peran kita sebagai guru dalam menghadapi kasus yang terjadi di lingkungan kelas/sekolah, mengetahui langkah-langkah dalam menghadapi kasus-kasus yang terjadi dengan cara yang berpihak pada murid

4. Penerapan : saya akan menerapkan budaya positif di kelas saya terlebih dahulu dan memperhatikan peran saya ketika ada kasus yang terjadi pada murid

# data[].attributes.body
1. Peristiwa: Menyelesaikan 4 studi kasus dengan kolaborasi dengan rekan cgp lain

2. Perasaan: Senang karena dapat menerapkan ilmu yang didapat pada modul 1.4 untuk menyelesaikan berbagai permasalahan yang memang hampir selalu muncul di sekolah.

3. Pembelajaran: Mendapatkan banyak pengalaman untuk saling bekerja sama. Dengan bekerjasama lebih mudah dan cepat untuk menyelesaikan masalah.

4. Penerapan: Kita harus bersepakat/menyamakan persepsi untuk menyelesaikan suatu kasus. Di sekolah kita perlu duduk bersama menyelesaikan permasalahan agar masalah lebih mudah cepat dan efektif untuk diselesaikan

# data[].attributes.body
1. Peristiwa : kami mempelajari 4 kasus berbeda yang ada di sekolah beserta penanganannya.

2. Perasaan : merasa antusias karena ini adalah hal baru.

3. Pembelajaran : saya jadi tahu posisi kontrol yang lebih utama adalah sebagai manager.

4. Penerapan : menerapkan segitiga restitusi untuk memperbaiki kesalahan murid.

# data[].attributes.body
1. Peristiwa: Mengidentifikasi kasus dengan anggota kelompok

2. Perasaan: Perasaan saya senang sekaligus bingung dalam memposisikan diri dalam kasus tersebut.

3. Pembelajaran: Kerjasama tim dalam mengidentifikasi kasus yang mengharuskan berfiikir secara spontan dan cepat.

4. Penerapan: Memposisikan diri sebagai kontrol guru dalam menangani setiap kasus yang ada di sekolah.

# data[].attributes.body
Peristiwa dalam diskusi kasus saya tergendala signal dan suara sempat putus-putus

Perasaan tidak jelas karena tidak bisa mengikuti dengan baik

Pembelajaran dapat mempelajari berbagai macam kasus yang ada dan pemecahannya.

Penerapan bisa menerapkan diri bagaimana cara menyelesaiakn masalah dengan baik.